西師版二年級下冊三位數(shù)的加法教案-資料下載頁
2024-11-12 18:00本頁面
【正文】 上的3個算珠,就表示(生:3個一).3 個一再加上8個一,出示PPT 8個算珠, 一共是幾個一?(生:11個一)個位上的數(shù)相加滿10了,怎么辦?(生:向十位進一),出示PPT向十位進一的過程,10個一就是十,所以(生:向十位進一), 哪個位上還剩下?(生:一個算珠)就表示(生:1個一)出示數(shù)字1 , 再來看十位,原來有幾個十(生:3個十)加上個位上進上來的1個十呢?(生:4個十)再加418里面的1個十,出示PPT十位上1個算珠,哪一共是(生:5個十), 出示數(shù)字5, 最后看百位有幾個百(生:4個百),再加上418里面的4個百,出示4個算珠,哪一共是(生:8個百),所以就是(生:851):孩子們表現(xiàn)的真不錯!、試一試（課件出示）抽三名學生上臺板演，其他學生做在練習本上。（差—中—好）三、鞏固新知完成“練習卷”3題。讓學生獨立完成在書上，然后抽生匯報。（差—中—好）完成練習八1—4題。學生完成在作業(yè)本上。四、小結(jié)孩子們，通過今天的學習你的收獲是什么？豎式計算時要注意些什么?附：板書設計三位數(shù)的加法例1：例2：220+260= 480（支）433+418= 851 2 0 3 3+ 2 6 0+ 4 1 8 個位上的數(shù)相加滿10, 4 8 05 1向十位進一答：兩種筆一個有 480支答：豐收小學共有學生851第五篇：蘇教版二年級下冊數(shù)學三位數(shù)加法的筆算三位數(shù)加法的筆算教學重點：探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進位加法的筆算方法。教學難點：十位向百位進位的方法。教具準備： 課件 教學過程：一、先學探究。4+650+9060+908+370+803+7 問：這幾題都是什么加法？每題的和最高位都是幾？為什么都是1？ 。37+2564+8 問：這兩題在筆算時分別是怎樣加的？導入新課：筆算百以內(nèi)進位加法時，要先把相同的數(shù)位對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進一，這節(jié)課我們將利用這些知識，學習三位數(shù)加兩、三位數(shù)。板書課題：三位數(shù)加兩、三位數(shù)（進位）二、交流共享，學生讀題，要求“一共制作了多少幅？”你會列式嗎？ 學生回答后教師板書：142+86=？（幅）提問：你會用豎式算出142加86的和嗎？大家來試一試吧。讓學生嘗試計算，教師巡視指導。交流計算方法（讓學生重點說說十位上4加8得12應如何繼續(xù)計算），得出計算結(jié)果寫在橫式上。談話：要想知道我們算得對不對，可以怎么辦？（學生驗算。）“試一試”。請大家用豎式計算三位數(shù)加三位數(shù)643+752=？放手讓學生自己獨立探索計算方法，交流計算方法，討論6加7得13怎么繼續(xù)算。再讓學生交換加數(shù)位置，用豎式驗算。談話：這節(jié)課我們學習了三位數(shù)加兩、三位數(shù)的加法，能不能總結(jié)一下筆算進位加法時，要注意什么？學生互相討論，然后指名說一說，逐步形成如下認識：（1）相同數(shù)位對齊，從個位加起；（2）某一位上的數(shù)相加滿10，、反饋檢測“想想做做”第1題。讓學生在教材上獨立完成，集體訂正。注意最后一題“百位滿10向千位進1”?！跋胂胱鲎觥钡?題。同桌分別做每組上下兩題，觀察兩個加數(shù)，發(fā)現(xiàn)上下兩題交換位置，兩人相互檢驗?！跋胂胱鲎觥钡?題。采用小組競賽的形式進行，激發(fā)學生練習興趣。不要求做得快，只強調(diào)全做對，并認真驗算?！跋胂胱鲎觥钡?題。讓學生說出圖意，自己解決問題，正確計算出來。四、反思總結(jié)提問：這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？有什么收獲和體會？歸納：本節(jié)課我們主要探索了三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進位加法的計算方法，通過計算練習鞏固了知識。用豎式計算加法應注意數(shù)位對齊。
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