二年級下冊數(shù)學教案-610三位數(shù)減兩、三位數(shù)的連續(xù)退位減丨蘇教版-資料下載頁
2024-11-11 13:03本頁面
【正文】 讀題，口答，交流：你是怎樣想的？討論：解決問題時，什么情況下可以用估算？什么情況下要用筆算？（設計意圖：練習設計，層次鮮明，目標明確。通過對比練習，幫助學生進一步理解隔位退位減的算理，掌握算法；再通過改錯練習，幫助學生進一步強化對筆算方法和計算過程中的難點的認識。在掌握算法的基礎上安排適當?shù)挠柧?，可以促使學生加深對算理的理解，掌握算法，逐步形成計算技能，提高運算能力。而解決簡單實際問題的練習，又讓學生進一步體會所學計算的應用價值，加深對相關數(shù)量關系的理解。同時注意引導學生用不同的運算形式解決問題，感受估算和筆算的不同特點，培養(yǎng)靈活運用所學知識解決問題的能力。）四、反思總結(jié)提問：今天這節(jié)課你學到了什么？有什么收獲和體會？歸納：（1）這節(jié)課學習了兩步計算被減數(shù)中間有0的退位減。（2）計算時我們應該注意某個數(shù)位退去了1，要記得減去1，再減減數(shù)。板書設計：三位數(shù)減兩、三位數(shù)的連續(xù)退位減法204－108＝960－0
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