二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-610三位數(shù)減兩、三位數(shù)的連續(xù)退位減丨蘇教版-資料下載頁
2024-11-11 13:03本頁面
【正文】 讀題，口答，交流：你是怎樣想的？討論：解決問題時(shí)，什么情況下可以用估算？什么情況下要用筆算？（設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)設(shè)計(jì)，層次鮮明，目標(biāo)明確。通過對(duì)比練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解隔位退位減的算理，掌握算法；再通過改錯(cuò)練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)筆算方法和計(jì)算過程中的難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。在掌握算法的基礎(chǔ)上安排適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，可以促使學(xué)生加深對(duì)算理的理解，掌握算法，逐步形成計(jì)算技能，提高運(yùn)算能力。而解決簡單實(shí)際問題的練習(xí)，又讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)所學(xué)計(jì)算的應(yīng)用價(jià)值，加深對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生用不同的運(yùn)算形式解決問題，感受估算和筆算的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。）四、反思總結(jié)提問：今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？有什么收獲和體會(huì)？歸納：（1）這節(jié)課學(xué)習(xí)了兩步計(jì)算被減數(shù)中間有0的退位減。（2）計(jì)算時(shí)我們應(yīng)該注意某個(gè)數(shù)位退去了1，要記得減去1，再減減數(shù)。板書設(shè)計(jì)：三位數(shù)減兩、三位數(shù)的連續(xù)退位減法204－108＝960－0
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