英語公開課教后反思合集五篇-資料下載頁
2024-11-12 18:00本頁面
【正文】 先進(jìn)的教學(xué)理念，在平時的課堂教學(xué)中一絲不茍的完成教材分析，學(xué)生分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)流程和課后反饋等一系列課堂設(shè)計(jì)，為以后教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到高效課堂，提高每一位學(xué)生的英語成績。第五篇：英語公開課教學(xué)反思教學(xué)反思在今天的區(qū)公開課上，我收獲頗多。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)老師給我這次提高進(jìn)步的機(jī)會，現(xiàn)將自己在這節(jié)課上的感悟總結(jié)如下：在40分鐘的英語課上，認(rèn)知法不排除模仿，但由于缺乏語言環(huán)境，學(xué)習(xí)途徑主要是通過理性思維，學(xué)習(xí)語音、語法、詞匯知識，掌握語言規(guī)則，指導(dǎo)聽說讀寫，舉一反三，形成可持續(xù)發(fā)展的語言能力。英語在中國是外語，不能采用二語教學(xué)類型，而要以語言知識為拐杖，在運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的同時，要注意理性認(rèn)知；對于小學(xué)生尤其要培養(yǎng)他們可持續(xù)發(fā)展的語言學(xué)習(xí)能力，不能排斥語言知識。因此，在教學(xué)中不能因?yàn)榻虒W(xué)手段的簡單而否定教學(xué)實(shí)效，應(yīng)以不一樣的方式方法來對待我們的教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱歌游戲去學(xué)習(xí)，因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語不是英美的移民學(xué)習(xí)英語，只有不斷學(xué)到語言知識，提高語言能力，滿足他們的成就感，才可能培養(yǎng)持久的興趣。目前我們的小學(xué)生每周只有100多分鐘的英語課，單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。幾點(diǎn)疑問，幾多思索，在反思的同時也希望能得到大家的探討，將我們的教學(xué)引向心靈的更深處，共同關(guān)注我們的教師、教學(xué)、學(xué)生。
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