20xx秋人教版數(shù)學八年級上冊1232等邊三角形word學案-資料下載頁
2024-12-09 14:17本頁面
【導讀】2．掌握等邊三角形的性質(zhì)與判定方法.（二）能力訓練點。通過探究活動，激發(fā)學生的學習興趣，滲透類比、分類、轉化思想，學會用數(shù)學思。想和方法研究數(shù)學問題．。1．等邊三角形判定定理的探究與證明.1．說出等邊三角形與等腰三角形的關系．。4．對猜想結論進行理論驗證，并板演證明過程．。5．歸納總結等邊三角形的性質(zhì)．。1．若△ABC是等邊三角形，則∠A=____度，∠B+∠C=_____度．。2．若△ABC是等邊三角形，AB=7，則BC=AC=__，△ABC的周長為____．。2．展示自己的作品并說出操作過程及畫圖理由，并把理由板書出來．。4．探索發(fā)現(xiàn)“三個內(nèi)角都相等的三角形是等邊三角形”．。3．已知△ABC，當滿足______條件時，△ABC是等邊三角形．。1．如圖，在等邊△ABC的邊AB，AC上分別截取AD、AE，使AD=AE，△ADE是等邊三角形嗎？1．這是兩個等邊三角形,請移動三根火柴,將此圖變成四個等邊三角形．
【正文】 例題，并讓學生口述論證過程． 七、回顧反思、體驗收獲 這節(jié)課我們主要學習了什么內(nèi)容？有哪些收獲呢？ 八、課后作業(yè) 1． 這是兩個等邊三角形 ,請移動三根火柴 ,將此圖變 成四個等邊三角形 ． 2． 教材 58頁第 11題． 一般三角形 A B C 等邊三角形 A B C 滿足 條件 ? 滿足 條件 ? A B C 等腰三角形 A B C 等邊三角形 B A C D E
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