小學(xué)語文五年級上冊桂花雨優(yōu)秀說課稿-資料下載頁
2024-11-12 01:13本頁面
【正文】 桂花，想起——（桂花的香氣，太迷人了。）想起——（桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前前后后幾十家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。）想起我曾喊著——（“??！真像下雨，好香的雨呀！”）想起桂花茶香，桂花糕甜，想起——（全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。）是呀——（是桂花，香甜了鄉(xiāng)親們的生活。）所以，每當(dāng)我想到桂花，我就想到我的——（故鄉(xiāng)）。每當(dāng)我想到故鄉(xiāng)，我就想到——（桂花）。設(shè)計意圖：用引讀總結(jié)本課，串起了內(nèi)容板塊和寫法板塊，學(xué)生在朗讀中既了解了內(nèi)容，感受了語言，體悟了寫法，復(fù)現(xiàn)了單元語文要素，又欣賞到一種文有盡而意無窮的美感。美美地讀，讀得美美的，是好的語文課帶給我們的精神享受。說評價評價是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要手段。從形式上，我注意評價主體的多元和互動，以教師評價示范，讓學(xué)生自評和互評相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)與反思。內(nèi)容上，我將評價分為“指向基本能力、基本習(xí)慣的評價”和“指向單元語文要素的評價”。基本能力和習(xí)慣方面，我會使用“你能抓住關(guān)鍵語句把握這一段的主要內(nèi)容”這樣的評價。達(dá)成單元語文要素方面，我會使用“看來，作者是想借桂花表達(dá)對故鄉(xiāng)、對童年的懷戀之情。”這樣的評價。以上是我全部的說課內(nèi)容，感謝評委老師的聆聽。
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