五年級語文上冊桂花雨評課稿-資料下載頁
2024-12-03 22:13本頁面
【正文】 王老師再問： 現(xiàn)在是有著濃郁香氣的桂花也在飄落，落在發(fā)梢，落在脖頸，這“雨”是怎樣的“雨”？孩子們回答說：好香的雨、金色的雨、快樂的雨......《語文課程標準》指出：“語文課程還應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣......”帶著這種感情，教師又讓學生深入讀文，喊出快樂，喊出桂花的香教師這樣處理就較好的挖掘了教材中培養(yǎng)學生想象力的訓練點，放飛了學生想象的翅膀，進行語言實踐，學生在課本里翱翔，文本語言就活了起來。這一部分的教學設計，總的來說體現(xiàn)了“引導學生自主閱讀文本，感悟文本內(nèi)容，尊重學生獨特的體驗”這一教學理念，尤其可貴的是，王老師在引導學生讀書的時候，適時點撥，注重讀書方法的指導?？偟膩碚f，王老師這節(jié)課無論是從課前的教學準備還是到課堂的方法指導都做到了盡善盡美，值得我們學習。
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