中小學教師專業(yè)標準解讀研修日志doc五篇-資料下載頁
2024-11-11 18:01本頁面
【正文】 ]學生為本[3]能力為重[4]終身學習。[1]專業(yè)理念與師德[2]專業(yè)能力[3]專業(yè)知識[1]職業(yè)理解與認識[2]對學生的態(tài)度與行為[3]教育教學的態(tài)度與行為[4]個人修養(yǎng)與行為 [5]教育知識[6]學科知識[7]學科教學知識[8]通識性知識[9]教學設(shè)計 [10]教學實施[11]班級管理與教育活動[12] 教育教學評價[13]溝通與合作.對教師教育機構(gòu)課程設(shè)計、綜合實踐活動 學?；顒酉盗小W校管理: 發(fā)展方向、行為了解學校了解教育過程了解兒童的成長。三、教師專業(yè)標準的不斷建構(gòu)學習與應(yīng)用 [1]中年教師活動和技術(shù)[2]高級教師如何對待自己的經(jīng)驗。我的思考[1]我國教師隊伍發(fā)生了巨大的變化專業(yè)標準是專門職業(yè)必備的構(gòu)件對自己可以達到專業(yè)認同對社會可以達到專業(yè)問責。[2]我國教師規(guī)模巨大、分布廣泛教師專業(yè)標準是行業(yè)聚集的基礎(chǔ)是行業(yè)的支柱是行業(yè)發(fā)展的方向。 專業(yè)知識部分中小學教師專業(yè)標準差異很大。[1]內(nèi)容——小學教師6個維度中學教師4個維度。[2]實質(zhì)——兒童活動、過程很重要中學教育教學知識建立在學科基礎(chǔ)上。這是中小學教師在專業(yè)上的根本差異。、調(diào)整哪些行為我需要著重加強教育知識、學科知識、學科教學知識。制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃增強專業(yè)發(fā)展自覺性大膽開展教育教學實踐不斷創(chuàng)新積極進行自我評價主動參加教師培訓和自主研修逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。我的問題、年復1年的重復工作怎樣克服職業(yè)的惰性如何提升職業(yè)認同感和自豪感我覺得《教師專業(yè)標準》的四個基本理念是“師德為先、學生為本、能力為重、終身學習”其實就是德、育、能、學四個字在以后的工作中我要把這些理念轉(zhuǎn)化為實際行動貫徹落實到日常工作中才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會全能人才。我認為值得改進的是以后要加強學習貫徹“終身學習”的理念不斷學習國內(nèi)外先進的教育理論、經(jīng)驗和做法學習新鮮知識及注重文化含量，秉持持續(xù)發(fā)展的意識和能力！
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