學(xué)習(xí)日志：淺談對中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀的學(xué)習(xí)體會-資料下載頁
2024-10-28 18:05本頁面
【正文】 的職業(yè)提出了更高的要求，還規(guī)范了我們的教學(xué)行為，也為我們專業(yè)發(fā)展指明了清晰的方向，有了這些基本內(nèi)容，在我們前行的道路上猶如多了一盞明燈，為我們導(dǎo)航，為我們指明前行的路。所以，我們要用又紅又專的師德和專業(yè)理念，去踐行歷史賦予“教師”這個職業(yè)的神圣使命。三、用行動踐行理念。通過這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，一邊聽講座，一邊看文字材料，讓我感受很深，受益匪淺。新課標(biāo)倡導(dǎo)體驗，實(shí)踐，參與，交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生用英語做事情，那么語言就成了交流的工具，而不是狹義的背誦。新課標(biāo)注重評價對學(xué)生的激勵作用，建立了形成性與終結(jié)性相結(jié)合的課程評價體系。俗話說得好：人活到老學(xué)到老還有一半沒學(xué)到。無論是新的教育理念還是師德修煉，無論是專業(yè)知識還是專業(yè)能力，都是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的學(xué)問，專業(yè)知識是與時俱進(jìn)的，學(xué)生不同，時代不同，對我們的教學(xué)行為提出的要求不同，專業(yè)能力更是一門高技巧的學(xué)問，他需要我們在實(shí)際教學(xué)中，用行動去實(shí)踐，用智慧去反思，用自己的專業(yè)和心智去踐行。我相信，只有用心付出，堅定信念，努力學(xué)習(xí)，我們定能用實(shí)際行動踐行新的教學(xué)理念，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會，不辱歷史賦予“教師”這個職業(yè)的使命。教師要關(guān)愛學(xué)生，必須真正做到尊重個體差異，必須有效地采用多元化，個性化的評價方式，全面地評價學(xué)生。我們知道不同學(xué)習(xí)個體在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)是不一樣的，因此教師對學(xué)生的評價也應(yīng)該是個性化的，將關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展落到實(shí)處。對后進(jìn)生，要做到采用表揚(yáng)評價、尋找其閃光點(diǎn)，及時肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步、調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性；對中等生，要采用激勵性評價，既揭示不足，又指明方向；對優(yōu)等生，要采用競爭性評價，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。同時我們教師還要充分運(yùn)用激勵性的評價方法，去發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點(diǎn)”，以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)愛學(xué)生是師德的重要體現(xiàn)，有了教師對學(xué)生的關(guān)愛，學(xué)生才會“親其師”，“信其道”?？傊?，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀，對我?guī)椭艽?，我更加清楚地意識到作為一名小學(xué)教師，必須“學(xué)高為師，身正為范”，用愛心育人，師德塑人，成為小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。第五篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀的學(xué)習(xí)研修日志《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的學(xué)習(xí)研修日志近兩個月來，我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀。通過學(xué)習(xí)使我更加明白身為人民教師的責(zé)任與義務(wù)，知到自己該做什么？不該做什么？懂得了一個老師為何要把專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為自己的行為準(zhǔn)則？怎樣才能構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的繼續(xù)教育思想呢！可以說，通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我受益終身。我們都知道教師是人類靈魂的工程師，是為明天工作的人，是塑造未來的人。教師必須全面貫徹黨的教育方針，求真務(wù)實(shí)地執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，鍥而不舍地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，強(qiáng)化教師素質(zhì)，堅定不移教書育人，為人師表；高舉“國富民強(qiáng)，教育為本”的偉大旗幟，持之以恒地為培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的新一代祖國的建設(shè)者和接班人而無私奉獻(xiàn)！另一方面，教師是光榮的人民教師，是“傳導(dǎo)、授業(yè)、解惑”的人。因而教師要追求真理，修身立德，崇尚科學(xué)，一切為了孩子，全面對學(xué)生負(fù)責(zé)，更要淡薄名利，敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，把學(xué)生和家長當(dāng)朋友，把她們關(guān)注的問題或理想舉過頭頂，最大限度地替她們排憂解難，使其快樂成長，健康生活。同時在自己的生活和工作中，嚴(yán)格按照所學(xué)的要求，開放自信，樂于奉獻(xiàn)，攻堅克難，勇于爭先，大膽創(chuàng)新，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。面對現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)化思想，激發(fā)興趣，多渠道、多方面地拓展知識，提高素質(zhì)，為祖國教育事業(yè)的提速趕超，為人民生活的美好未來，為祖國繁榮昌盛、欣欣向榮，特別為學(xué)生啟蒙教育，我愿奉獻(xiàn)全部的智慧和力量?？偠灾?，我們要合理利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間，抓緊時間，好好學(xué)習(xí)，天天向上，充實(shí)自衛(wèi)；，彌補(bǔ)昨天，準(zhǔn)備明天，力爭成為一名名副其實(shí)的光榮人民教師。
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