有關(guān)0的加減法的送教上門(mén)教案2[★]-資料下載頁(yè)
2024-11-11 12:49本頁(yè)面
【正文】 4 3 2 1 3 1—// 小鴨 子們 起 得 早，太陽(yáng) 公公 咪 咪 笑。出示玩具下鴨子，“今天我要上孩子園去了，真開(kāi)心?！?X X X X X X X X 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 “ 孩子們，你學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎？ ”孩子隨下鴨子按節(jié)拍邊走動(dòng)，邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎??小鴨子看見(jiàn)老師有禮貌的問(wèn) X X X X X X X X 嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好 “孩子們你也是有禮貌的好孩子，問(wèn)老師好，好嗎？” X X X X X X X X 老 師 你 好 老 師 你 好小鴨子玩汽車(chē)：聽(tīng)，小鴨子說(shuō)什么？ X X X X X X X X X X X X X X X X 嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車(chē) 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開(kāi) 心 “孩子，和小鴨子一起把小鴨子說(shuō)過(guò)的話告訴老師好嗎？”孩子隨下鴨子按節(jié)拍說(shuō)出。用此方法，下鴨子可以換不同的玩具，如皮球，積木，風(fēng)車(chē)??孩子隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語(yǔ)言節(jié)奏。同時(shí)，也可以把小鴨替換魏小狗，小貓等其他動(dòng)物代替，練習(xí)四分音符。(三)、結(jié)束部分： 孩子一起唱《來(lái)了一群小鴨子》離開(kāi)小椅子?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)培養(yǎng)節(jié)奏感，激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)課的興趣。孩子能夠聽(tīng)辨聲音的長(zhǎng)短，能感知四分音符的節(jié)奏。初步培養(yǎng)初步的音樂(lè)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶 活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分 聽(tīng)教師唱《來(lái)了一群小鴨子》進(jìn)教室，孩子模仿小鴨子的動(dòng)作，坐在小椅子上，準(zhǔn)備上課。（二）基本部分：發(fā)聲練習(xí)：第四篇：殘疾兒童送教上門(mén)教案殘疾兒童送教上門(mén)教案（培養(yǎng)計(jì)算能力）學(xué)校:凱陽(yáng)小學(xué) 姓名: 張才云（2015 年 10月）殘疾兒童送教上門(mén)教案第一課時(shí) 培養(yǎng)計(jì)算能力時(shí)間：10月 16日送教內(nèi)容：建立 0—5 的數(shù)字概念送教過(guò)程：唱數(shù)游戲法（木頭人）認(rèn)數(shù)游戲法（數(shù)字變一變）數(shù)實(shí)物學(xué)具操作、比一比用手指表示數(shù)字兒歌《手指變變變》殘疾兒童送教上門(mén)教案第二課時(shí)時(shí)間：10 月 17 日送教內(nèi)容：書(shū)寫(xiě) 0—5，并能比較大小送教過(guò)程：書(shū)寫(xiě)練習(xí)練習(xí)法（貼圖文數(shù)字條）聽(tīng)寫(xiě)數(shù)字練習(xí)法（數(shù)數(shù)再寫(xiě)數(shù)字）比較大小操作法、游戲法評(píng)估口試、筆試殘疾兒童送教上門(mén)教案第三課時(shí)時(shí)間：10 月 19 日送教內(nèi)容：建立 610 的數(shù)字概念送教過(guò)程：唱數(shù) 0—10，100 游戲法（前跳、后退著唱）認(rèn)數(shù)，數(shù)實(shí)物兒歌、游戲法（貼標(biāo)簽）用手指表示數(shù)字游戲法（手指變變變）書(shū)寫(xiě)練習(xí)書(shū)空、臨摹、看圖寫(xiě)數(shù)殘疾兒童送教上門(mén)教案第四課時(shí)時(shí)間：10月 20 日送教內(nèi)容：應(yīng)用 10 以?xún)?nèi)的數(shù)字送教過(guò)程：說(shuō)一說(shuō)，如：（9）張桌子 練習(xí)法比一比： 誰(shuí)多誰(shuí)少？ 操作法操作：請(qǐng)給我 5 支筆 演示法（小小服務(wù)員）目測(cè)實(shí)物數(shù)量練習(xí)法（完成統(tǒng)計(jì)表）第五篇：殘疾兒童送教上門(mén)教案殘疾兒童送教上門(mén)教案時(shí)間：月日月日 教師：學(xué)生： 課時(shí)數(shù)：2送教內(nèi)容：應(yīng)用10以?xún)?nèi)的數(shù)字 送教過(guò)程：說(shuō)一說(shuō)，如：（5）個(gè)手指練習(xí)法比一比：誰(shuí)多誰(shuí)少？操作法操作：請(qǐng)給我5支筆演示法（小小服務(wù)員）目測(cè)實(shí)物數(shù)量練習(xí)法（完成統(tǒng)計(jì)表）
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