【正文】 A、請(qǐng)教大家：5－0＝？同桌討論交流，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)出得數(shù)，并說(shuō)明理由，全班評(píng)價(jià)。B、還能舉出這樣的例子嗎？學(xué)生列舉，說(shuō)算式，教師板書(shū)：4－0＝4 3－0＝3 2－0＝2 1－0＝1 0－0＝0C、觀察這些算式，有什么規(guī)律？（一個(gè)數(shù)減去0，還等于這個(gè)數(shù)。）三、學(xué)習(xí)后總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生自由發(fā)言后歸納小結(jié)：認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友──0，知道0表示一個(gè)也沒(méi)有，還可以表示起點(diǎn)；學(xué)習(xí)了有關(guān)0的加減法，四、練習(xí)中應(yīng)用口算有關(guān)0的加減法。A、視算：＜CAI＞出示有關(guān)0的加減法的算式，學(xué)生搶答；B、聽(tīng)算：教師說(shuō)算式，學(xué)生口答得數(shù)；C、學(xué)生作小老師，說(shuō)幾道關(guān)于0的題目，其余學(xué)生口答，判斷評(píng)價(jià)。第五篇：0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法執(zhí)教：舒玲莉教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教科書(shū)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第31頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)游戲、活動(dòng)，使學(xué)生理解0的含義，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)數(shù)字0，了解數(shù)的順序。2．使學(xué)生在情境體驗(yàn)中理解有關(guān)0的加、減法的含義，并能熟練計(jì)算。3．通過(guò)觀察、思考、討論、探索等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力。4．培養(yǎng)學(xué)生的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力和初步的推理應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步感受0的含義。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有關(guān)0的加減法的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、盒子、硬幣、圓片、數(shù)字卡片、口算卡、方格紙、盤(pán)子、蘋(píng)果 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知小朋友，今天的數(shù)學(xué)課請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你想知道它是誰(shuí)嗎？（播放課件，出示小猴）師：看，它來(lái)了。是小猴。小猴子聰明又可愛(ài)，猴媽媽出了一道題想考考它：孩子，我在盤(pán)子里放了你最愛(ài)吃的桃子，桃子的個(gè)數(shù)比1多，比3少。請(qǐng)猜一猜媽媽給小猴留了幾個(gè)桃子。生1：2個(gè) 生2：2個(gè) 生3：我認(rèn)為媽媽給小猴子留了2個(gè)桃子。師：說(shuō)話真完整。（師出示課件）果真是2個(gè)又大又紅的桃子。接著看，小猴子看見(jiàn)兩個(gè)又大又紅的桃子，會(huì)做些什么呢？（課件出示小猴吃桃子圖）。師：把你剛才看到的跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)。師：誰(shuí)愿意把你剛才看到的向全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（個(gè)別生匯報(bào)）師：我們看盤(pán)子里有兩個(gè)桃子，用數(shù)字幾來(lái)表示？（用２）吃了一個(gè)桃子，剩下1個(gè)，盤(pán)子里的桃子用數(shù)字幾來(lái)表示？（用１）又吃了一個(gè)桃子，盤(pán)子里一個(gè)也沒(méi)有了，你認(rèn)為該用什么數(shù)字來(lái)表示？（用0）師： 0和1，2一樣，也是一個(gè)數(shù)字。一個(gè)也沒(méi)有就用0表示。這節(jié)課，我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字王國(guó)的新朋友——0。（板書(shū)課題：0的認(rèn)識(shí)）二、動(dòng)手實(shí)踐，探索新知（一）猜數(shù)游戲，理解 0 的含義：沒(méi)有師：(拿一個(gè)盒子，其中放 1 個(gè)硬幣，上下晃動(dòng))看，老師手里有一個(gè)盒子，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜，這個(gè)盒子里有幾個(gè)硬幣 ? 用幾來(lái)表示 ?(把硬幣取出，再上下晃動(dòng)盒子)請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這時(shí)盒子里有幾個(gè)硬幣，可以用幾來(lái)表示 ?（生回答）大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)用哪個(gè)數(shù)字表示？（一個(gè)硬幣也沒(méi)有了，用0來(lái)表示。板書(shū)“沒(méi)有”）（二）揭示“ 0 ”的第二種含義：起點(diǎn)、開(kāi)始“0”，這上面也有“0”，這是什么呀？（出示直尺圖）師：看看尺子上都有些什么？誰(shuí)能告訴大家？（數(shù)字、刻度線）？（0在最前面，“ 0 ” 在“ 1 ” 的前面。）這里的0表示起點(diǎn)（板書(shū)“起點(diǎn)”）指直尺上的數(shù)，按順序讀出0～5各數(shù)?？闯咦幼x出0～5，5～0 ：尺子上從“ 0 ” 開(kāi)始越往后數(shù)就越大，數(shù)越大，離“ 0 ” 就越遠(yuǎn)。用尺子量東西時(shí)，這個(gè)“ 0 ” 就表示起點(diǎn)，用“ 0 ” 對(duì)齊物體的一端，看另一端到數(shù)幾，達(dá)到的數(shù)越大，東西就越長(zhǎng)，以后的學(xué)習(xí)我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)尺子的使用。，下面我們就一起來(lái)看看。（課件出示）（三）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)“ 0 ”的書(shū)寫(xiě)剛才我們認(rèn)識(shí)了0，你能說(shuō)說(shuō)0長(zhǎng)得什么樣子嗎？生：0像個(gè)雞蛋。生：0像鴨蛋。師：0像老師手中拿的圓片（教具）嗎？生：不像。0沒(méi)有那么圓，有一點(diǎn)長(zhǎng)，有一點(diǎn)扁，像個(gè)橢圓。師：觀察得真仔細(xì)。我們給0編首歌吧，就說(shuō)――數(shù)字0，像雞蛋，上下長(zhǎng)，左右扁。想知道0到底怎么寫(xiě)嗎？（課件演示寫(xiě)0的動(dòng)畫(huà)，教師講解，強(qiáng)調(diào)注意的地方：從右上角起筆，向左，向下，收筆，和起筆相連?？?，寫(xiě)出來(lái)的線多圓滑呀。）師：請(qǐng)大家閉上眼睛，想一想0的樣子。然后伸出手指，跟著大屏幕在桌子上寫(xiě)一個(gè)0。（學(xué)生在桌子上書(shū)空。）師：請(qǐng)大家在方格中寫(xiě)兩個(gè)0，比一比誰(shuí)寫(xiě)得又快又漂亮。（學(xué)生在方格中練習(xí)寫(xiě)0。請(qǐng)兩名學(xué)生上黑板板演，全班評(píng)價(jià)。）剛才我們認(rèn)識(shí)了0，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)0，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)0的加減法。（板書(shū)課題：和有關(guān)0的加減法）四、情景中體驗(yàn)0──學(xué)習(xí)有關(guān)0的加減法 1．同數(shù)相減等于0。A、＜課件演示小鳥(niǎo)飛走動(dòng)畫(huà)＞請(qǐng)認(rèn)真看，你看到了什么？3只小鳥(niǎo)都飛走了，那現(xiàn)在鳥(niǎo)窩里還有幾只小鳥(niǎo)？你會(huì)列式嗎?板書(shū)：3－3＝0 鳥(niǎo)窩里有3只小鳥(niǎo)，這3只小鳥(niǎo)都飛走了，鳥(niǎo)窩里一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有了，用0來(lái)表示。B、＜實(shí)物演示＞看，老師這個(gè)盤(pán)子里有2個(gè)蘋(píng)果，現(xiàn)在我要把它全部獎(jiǎng)給發(fā)言最積極的XX同學(xué)?？?，老師盤(pán)子里還有幾個(gè)蘋(píng)果？你會(huì)列算式嗎？學(xué)生說(shuō)算式，教師板書(shū)：2－2＝0 有2個(gè)蘋(píng)果，獎(jiǎng)給了XX，盤(pán)子里一個(gè)蘋(píng)果也沒(méi)有了C、同學(xué)們看，33=0 22=0你還能說(shuō)出幾減幾等于0呢？學(xué)生說(shuō)算式，教師板書(shū)： 4－4＝0 5－5＝0 1－1＝0 0－0＝0 我們一起將這些算式讀一遍。D、讀了以上算式，有什么發(fā)現(xiàn)？（相同的兩個(gè)數(shù)相減等于0。）2．有關(guān)0的加法誰(shuí)又來(lái)了，請(qǐng)你認(rèn)真看，你都看到了什么？A、＜課件出示＞荷葉上有4只青蛙，又漂來(lái)一片荷葉。老師來(lái)提個(gè)問(wèn)題：兩片荷葉上一共有幾只青蛙？你會(huì)列式嗎？學(xué)生說(shuō)算式師板書(shū)：4＋0＝4一片荷葉上有4只青蛙，又漂來(lái)的荷葉上一只青蛙也沒(méi)有，合起來(lái)兩片荷葉上還是4只青蛙B、＜課件出示＞水面上有一片荷葉，又漂來(lái)一片荷葉，上面有4只青蛙。你能提出一個(gè)用加法計(jì)算的問(wèn)題嗎？學(xué)生提問(wèn)：一片荷葉上沒(méi)有青蛙，另一片荷葉上有4只青蛙，兩片荷葉上一共有幾只青蛙？你會(huì)解決它嗎？學(xué)生說(shuō)算式師板書(shū)：0＋4＝4一片荷葉上沒(méi)有青蛙，另一片荷葉上有4只青蛙，合起來(lái)兩片荷葉上還是4只青蛙。C、同學(xué)們看4+0=4 0+4=4你還能說(shuō)出幾個(gè)這樣有關(guān)0的加法算式嗎？學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：5＋0＝5 3＋0＝3 2＋0＝2 1＋0＝1 0＋0＝0 0＋5＝5 0＋3＝3 0＋2＝2 0＋1＝1 我們?cè)僖黄鹱x一遍這些算式。D、讀了這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？（一個(gè)數(shù)加上0，等于這個(gè)數(shù)自己。0加上一個(gè)數(shù)，還等于這個(gè)數(shù)自己。交換兩個(gè)加數(shù)的位置，得數(shù)不變。）3．一個(gè)數(shù)減去0，還等于這個(gè)數(shù)本身。A、請(qǐng)教大家：5－0＝？同桌討論交流，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)出得數(shù)，并說(shuō)明理由，全班評(píng)價(jià)。B、還能舉出這樣的例子嗎？學(xué)生列舉，說(shuō)算式，教師板書(shū)：4－0＝4 3－0＝3 2－0＝2 1－0＝1 0－0＝0 我們?cè)賮?lái)讀讀這些算式。C、讀了這些算式，你又有什么發(fā)現(xiàn)？（一個(gè)數(shù)減去0，還等于這個(gè)數(shù)。）同學(xué)們真不錯(cuò)，將藏在算式后面的小秘密都一一挖掘出來(lái)了，老師為你們喝彩！五、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題。，還學(xué)習(xí)了有關(guān)0的計(jì)算。我們就用今天所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。你們桌子上放著數(shù)字娃娃，數(shù)字娃娃可想你們給它們排排隊(duì)呢？你們?cè)敢鈫幔肯瓤紤]一下，按什么順序排，再動(dòng)手在桌子上擺一擺。（學(xué)生動(dòng)手操作，個(gè)別學(xué)生上黑板演示）教師：誰(shuí)知道XX按什么順序排的。生：我知道他是按從小到大的順序排的。師：一齊來(lái)讀一讀。師：還可以怎樣排。生：還可以從大到小來(lái)排。（個(gè)別生上黑板操作）師：一起來(lái)讀一讀。：數(shù)字娃娃可感謝你們了，現(xiàn)在讓數(shù)字娃娃在抽屜里面休息一下。我們?cè)賮?lái)看魚(yú)缸里的小金魚(yú)多可愛(ài)呀。課件出示三個(gè)魚(yú)缸，說(shuō)說(shuō)每個(gè)魚(yú)缸有幾條金魚(yú)，分別用幾來(lái)表示魚(yú)缸里金魚(yú)的數(shù)量呢？第三個(gè)魚(yú)缸有幾條金魚(yú)？為什么用0來(lái)表示。（什么也沒(méi)有就用0來(lái)表示）3.（課件出示）智慧爺爺種了一棵蘋(píng)果樹(shù)，只要你有信心把得數(shù)算對(duì)了，這些蘋(píng)果就會(huì)發(fā)生奇妙的變化。你想來(lái)試一下嗎？ 生1：44=0 教師點(diǎn)擊課件，蘋(píng)果掉了。學(xué)生爭(zhēng)著回答，所有的蘋(píng)果都掉了。師：在你們的努力下，這些蘋(píng)果都摘下來(lái)了，你們可真棒呀。，看誰(shuí)說(shuō)得最快最準(zhǔn)。（卡片出示）六、課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？師：你們的收獲這么多。這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了0，0表示什么也沒(méi)有，0在尺子上表示起點(diǎn)，學(xué)會(huì)了寫(xiě)0，還學(xué)會(huì)了有關(guān)0的加減法，其實(shí) 0 還有很多奧秘，只要你們細(xì)心觀察，動(dòng)腦思考，就會(huì)掌握更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法033=04+0=40+4=450=5沒(méi)有22=03+0=30+3=340=4起點(diǎn)11=02+0=20+2=230=344=01+0=10+1=120=255=05+0=50+5=510=100=00+0=0