【導讀】學習這篇課文還應該培養(yǎng)學生留心身邊的事物、仔細觀。本課是以詩歌的形式來介紹科學常識的,語言生動活潑。應該激發(fā)學生多讀,在讀中識字??梢韵确中〗M自由讀,學生勾畫出自。老師,教大家認字。在學生互教互學的基礎上,教師進行歸類指導,如,以適時運用多媒體課件幫助識字。注意指導讀準翹舌音“炸”“察”“識”。識”一詞中讀輕聲。要求寫的字要四會??勺寣W生按筆順自主寫字,第一遍描紅,第二、教師巡視,有針對性地指導。與“女”字寬窄不一樣,第三筆到右邊不出頭。易懂,朗朗上口。充分地讀,在讀中感悟課文的韻律美,了解課文告訴我們的知識。讀到正確、流利為止。結合看圖想一想,說一說,蒼耳媽媽和豌豆媽。演蒲公英媽媽傳播種子的情形,然后背誦第二小節(jié)。在熟練背誦的基礎上,練習分角色朗誦表演。知道哪些植物傳播種子的辦法??勺寣W生把課前準備的資料拿出來展示。植物、探索大自然奧秘的興趣。