人教版二年級語文上冊植物媽媽有辦法教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-22 03:07本頁面
【導(dǎo)讀】法，文章寫得生動有趣，語言生動活潑，符合兒童的閱讀興趣，易于學(xué)生理解。課文運用了詩歌的形式，讀來瑯瑯上口，適合指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練。精妙，去了解課文告訴我們的知識。是本課閱讀教學(xué)所要承擔(dān)的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)這篇課文應(yīng)該重點引導(dǎo)學(xué)生運用探究。習(xí)和向大自然學(xué)習(xí)結(jié)合起來。培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍的事物，養(yǎng)成仔細觀察的好。、圖文結(jié)合，閱讀中學(xué)會１２個生字。寫好“已、甲”等１０個字。、了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、語言表達能力和收集處理信息的能力。１、教師準備多媒體演示課件或生字卡片。今天我們就來學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。２、課文主要介紹了哪幾位植物媽媽？讀一讀課文，說一說辦法，演一演情景，夸一夸“媽媽”。④全班即興創(chuàng)作，加上動作、表情用朗讀的方式夸夸豌豆媽媽。界，知識的海洋。同學(xué)們可以一邊觀察一邊思考，然后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？
【正文】 們能通過朗讀體會他們的快活嗎？全班齊讀第五小節(jié)，這一節(jié)你們認為哪些詞語最重要？怎樣讀最好？抽讀，教大家讀。 ④ 全班即興創(chuàng)作，加上動作、表情用朗讀的方式夸夸豌豆媽媽。 ３、小結(jié)： 從課文中我們知道蒲公英媽媽靠風(fēng)力吹，蒼耳媽媽靠動物帶，豌豆媽媽靠太陽曬來傳播種子。 （四）、拓展延伸 植物傳播種子只有這三種辦法嗎？還有多少？怎樣才能知道？ 植物媽媽還有哪些辦法呢？讓我們一起到野外去仔細觀察吧?。ㄕn件出示）（屏幕上出現(xiàn) 紅皮柳、酢漿草、鳳仙花、中華槭、噴瓜等植物圖片。 ）這兒是植物的世界，知識的海洋。同學(xué)們可以一邊觀察一邊思考，然后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 七 、板書設(shè)計 植物媽媽有辦法 蒲公英 ： 降 落 傘 （ 風(fēng)吹 ） 蒼 耳 ： 帶刺 鎧甲 （動物掛） 豌 豆 ： 蹦 跳 （太陽曬）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1