20xx秋蘇教版數(shù)學四年級上冊第一單元升和毫升word單元-資料下載頁
2024-12-09 13:48本頁面
【導讀】教學重點及難點重點：感知1升有多少。根據(jù)學生的回答，板書：升、L。以用“L”表示。出示1升的量杯，邊說邊演示。少年兒童一般在1升左右?！熬氁痪殹钡?題，了解生活中容量大于1升的的器皿。本節(jié)課你對容量與升都有哪些認識和收獲？長、寬、高都是1分米的正方體的容量正好是1升。2．掌握升和毫升的進率，能進行簡單的換算。再將1毫升的水倒在手心里，讓學生感覺多少和輕重。用量筒量出50毫升的紅水分別倒入小碗和茶杯和臉。然后讓學生估計碗和茶杯、臉盆分別盛滿多少毫升的水。人體每天需要的水份大約是1600毫升。
【正文】 2） 練習一第 8題： 在括號里填上“升”或“毫升” 先讓學生獨立完成，再交流：你是怎樣想的？ （ 3） 練習一第 9題。 看圖說說每個量杯里各有多少毫升水？ 再 估一 估， 算一算這 4個量杯的水合起來比 1升少還是比 1升多？ 交給學生認讀液面所對應刻度的方法 深入 練習升和毫升的進率： （ 1） 練習一第 10題。 在○里填上 、 或 = 900毫升○ 1升 6升○ 6000毫升 3升○ 2500毫升 7000毫升○ 8升 指名說說怎樣想的，幫主學生進一步熟悉升和毫升之間的進率以及換算方法。 （ 2）練習一第 11題。 ①理解題意，弄清每次的服藥量不是一個固定的數(shù)值，而是一個范圍。計算是否夠 3 天的服藥量應選擇最大值，這樣可以確保所有不同情況的 患者都能適用。 ②列式解答。 ③交流：怎樣計算 3天的服藥量，為什么要這樣計算？ ④讓學生提出其他問題并回答 三、 制做量器 前面一節(jié)課，我們學習了容量的概念，并學習了升這個容量的單位，這節(jié)課，我們將繼續(xù)學習。 (出示課題：認識升 ) 請每個小組拿出 準備的瓶子。我們將用這個瓶子來制做自己的量器。 解放橋小學備課紙 教 學 過 程 師用量杯給每個小組的瓶子里倒入一升水?，F(xiàn)在，每個小組的瓶子里都有了一升水。請小組的同學在瓶子上貼上一張紙，并在一升的地方做上記號。 接下來，請小組里的同學 把紙條 1 升處以下的部分平均分成 4 份，分別做上記號。現(xiàn)在，我們自己的量器就完成了。請同學們仔細觀察量器，感覺一下 1 升， 12 升， 14 升 ， 34 升各是多少。 請每個小組拿 出準備的三種容器， 小組里先估計一下它的容量比 1 升多還是比 1 升少。再用你們的量器量一量，大約有多少升。 作 業(yè) 回家：《補充習題冊》第 45 頁。 板 書 設 計 教 后 記
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