【導讀】運用互為余角、互為補角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.通過小孔O,兩條光線AA’、BB’形成了哪些角?請分別表示出來,并與同學交流。試著轉(zhuǎn)不同的角度,比較兩木條所成的角的。例1如圖,直線AB、CD相交于點O,OE平分∠AOC,∠AOE=25°。你能說出圖中哪些角。A:,直線AC、DE相交于點O,OE是∠AOB的平分線,∠COD=50°,試求∠AOB的度數(shù).
【總結(jié)】第6章 平面圖形的認識(一) 余角、補角、對頂角 余角、補角、對頂角第2課時對頂角目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章 平面圖形的認識(一)知識目標知識目標 余角、補角、對頂角知識目標知識目標過對具體圖形的觀察、分析,理解對頂角的概念,會識別對頂角.過對具體圖形中角度之間的分析,理解
2025-06-21 12:20
【總結(jié)】第6章 平面圖形的認識(一) 余角、補角、對頂角 余角、補角、對頂角第1課時余角和補角目標突破目標突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章 平面圖形的認識(一)知識目標知識目標 余角、補角、對頂角知識目標知識目標過自學閱讀,理解余角、補角的概念,以及互余、互補的角之間的關系,會求一個角的余角和補角.過對實
2025-06-12 00:12
2025-06-21 12:22
【總結(jié)】《余角、補角(第1課時)》【學習目標】1.在具體情境中了解對頂角,知道對頂角相等;2.經(jīng)歷觀察、操作、說理、交流的過程,進一步發(fā)展空間觀念,學習有條理的表達數(shù)學問題;3.會運用互為余角、互為補角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.【學習難點】運用互為余角、互為補角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.【教學過程】
2024-12-09 13:19
【總結(jié)】《余角、補角(第1課時)》【學習目標】1.在具體情境中了解余角、補角,知道余角、補角之間的數(shù)量關系;2.經(jīng)歷觀察、操作、說理、交流的過程,進一步發(fā)展空間觀念,學習有條理的表達數(shù)學問題;3.會運用互為余角、互為補角的性質(zhì)來解決問題.【學習難點】正確區(qū)分余角和補角,并運用余角、補角的性質(zhì)解決問題【教學
【總結(jié)】余角、補角、對頂角(1)教學目標1.在具體的圖形情境中了解余角、補角的概念;2.掌握角、補角、對頂角的性質(zhì),并在解決問題時加以運用;3.經(jīng)歷觀察、探索、推理、歸納等過程,培養(yǎng)探究學習的方法,感受學習知識的樂趣.教學重點1.余角、補角的認識及應用;2.培養(yǎng)對平面圖形的觀察和認識.教學難點對知識的探求過程.教學
2024-12-08 03:48
【總結(jié)】丹陽市河陽中學張瓊擺動一副三角尺(位置發(fā)生變化),使∠α、∠β的大小發(fā)生變化。想一想:∠α與∠β的度數(shù)之間有什么特殊關系?結(jié)論1:∠α+∠β=90°不變歸納?1、情境創(chuàng)設結(jié)論2:∠α+∠β=180°不變2、體會兩角特殊的數(shù)
2024-11-07 01:11
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021余角補角對頂角蘇教版數(shù)學初一上冊教案 余角,假如兩個角的和是直角(90°),那么稱這兩個角“互為余角“。對頂角是兩個角之間的一種位置關系。以下是整理的...
2025-04-15 00:02
【總結(jié)】余角和補角學習目標:1、理解方位角的意義,掌握方位角的判別與應用.2、通過現(xiàn)實情境,充分利用學生的生活經(jīng)驗去體會方位角的意義.3、幫助學生體驗數(shù)學在生活中的用處,激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣.學習過程:活動一認識方位角:p142頁例4,回答:(1)能否理解“南偏東60°方向”的含義,向同伴說說。
2024-12-09 14:24
【總結(jié)】2143ODCBA21余角和補角學習目標:1.在具體的現(xiàn)實情境中,認識一個角的余角和補角,2.掌握余角和補角的性質(zhì)并能應用這些性質(zhì)解決一些簡單的推理問題。學習過程:活動一、閱讀課本141頁解決以下問題:1.互為余角指的是幾個角之間的關系?什么關系?這兩個角有沒有大小限制?2.互為補角指的是
2024-12-09 02:30
【總結(jié)】6.8余角和補角1.如圖,∠AOB=∠COD=90°,則∠AOC=∠BOD,這是根據(jù)(A)A.同角的余角相等B.直角都相等C.同角的補角相等D.互為余角的兩個角相等,(第1題)),(第2題))2.如圖,從點O看點A,下列表示點A位置正確的是(C)
2024-11-28 12:27
【總結(jié)】ADBCO對頂角學習目標:1、理解對頂角概念的意義,掌握對頂角的性質(zhì)。2、能綜合運用對頂角、角平分線、互余、互補的性質(zhì),解決簡單的角度計算問題。學習重點:對頂角的概念和性質(zhì)。學習難點:對頂角性質(zhì)的應用。一、預習導航:1、對頂角的概念如下圖,公路AB與CD相交于點O。如果把兩條公路
2024-12-09 11:26
【總結(jié)】THANKS
2025-03-13 04:18