【正文】 想。交流觀察到的信息。學生匯報，指兩道題說說計算方法。自己試著寫一寫。四、課堂總結：通過今天的學習，我們又學會了什么？你有什么收獲？教師引導梳理。五、布置作業(yè)第三課時兩位數加兩位數練習課教學內容：課本P15P16練習二教學目標：、鞏固兩位數與兩位數的加法運算，加深加法意義的理解，為退位減法的學習做準備。讓學生有機會在不斷探索和創(chuàng)造的氣氛中培養(yǎng)解決問題的能力，激發(fā)學習數學的興趣。引導學生在辨識的練習中體驗數學學習的趣味性、挑戰(zhàn)性，使不同的學生在數學學習的能力上得到不同的發(fā)展。教學重點：１、通過練習，使學生能比較熟練的進行兩位數與兩位數的加法運算，提高學生的運算技能。培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。教學難點：通過練習，使學生比較熟練而準確的進行兩位數與兩位數的加法運算。教學準備：實物投影、卡片教學過程：一、創(chuàng)設情景，引入新課、學習了關于兩位數與兩位數的加法運算。你們有哪些收獲呢？指名匯報?？偨Y得真不錯。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究，通過這節(jié)課的學習相信大家會有更大的收獲。二、合作探索，鞏固知識。、完成第15頁練習二第5題。教師巡視、指導。做完以后請小朋友在小組內說一說是怎樣計算的。指名匯報、并說明計算方法。計算兩位數與兩位數的加法時，要注意什么問題？指名回答。完成第15頁練習二第6題。這些計算對嗎？和小組的同學說一說，把錯誤的改正過來。指名匯報，并說出錯誤應該如何改正。完成第15頁練習二第9題。教師巡視。指名匯報，并說明解題思路。完成第16頁練習二第7題。獨立完成。指名匯報，并說說是怎樣計算的。完成第15頁練習二第8題。有四只小白兔一起上山采蘑菇，現(xiàn)在它們正在為誰采的蘑菇最多而吵鬧，你能幫幫它們嗎？完成第15頁練習二第10題。請在小組內討論、交流完成。教師巡視。指名匯報。完成第15頁練習二第11題。（1）獨立完成，交流算法（2）說說題意，該怎么買？有幾種買法？獨立列式。（3）獨立提出數學問題，并解答。三、課堂總結：通過這節(jié)課的練習，你有什么新的收獲？四、布置作業(yè)第四課時兩位數減兩位數（不退位減法）教學內容：課本P18例1，練習三13題。教學目標：、創(chuàng)設情景，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)數學問題，逐步培養(yǎng)學生解決數學問題的能力。鼓勵學生進行算法探索，掌握兩位數減兩位數的筆算方法。結合情景，對學生進行愛國主義教育。教學重點：學生進一步理解相同數位對齊的意義，探索并掌握兩位數減兩位數的不退位減法的計算方法。教學難點：掌握不退位減法的計算方法，理解筆算中的“對位”問題。教學準備：實物投影、主題圖教學過程：一、情景導入，激發(fā)興趣、出示主題圖。分小組交流從圖中了解到的信息。匯報：從什么地方可以看出北京贏了？４、根據這些信息，你能提出什么問題？會解答嗎？[設計意圖]：通過觀察情景圖，從而使學生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。二、合作交流，掌握算法、。怎么解決聰聰的問題。板書算式：5622，思考計算方法，在練習本上試算。小組交流算法。指名匯報。小結：先自己歸納，再得出：相同數位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。[設計意圖]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。二、鞏固練習，實踐應用、完成第18頁做一做第1題，學生獨立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報結果及算法。完成第18頁第2題學生獨立完成并說說是怎么想的完成練習三第2題，學生獨立完成。匯報、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系，在小組內交流發(fā)現(xiàn)。三、課堂總結：通過今天的學習，我又學會了什么？教師引導學生梳理。學生先互相說說再回答：相同數位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。四、布置作業(yè)第五課時兩位數減兩位數（退位減法）教學內容：課本P19例例3教學目標：、選擇自己喜歡的方法計算兩位數減兩位數的退位減法。通過情景的創(chuàng)設，增強學生的愛國這情。教學重點：掌握用筆算方法計算兩位數退位減法，并明白其算理。教學難點：能運用豎式計算兩位數退位減法。教學準備：實物投影、主題圖、小棒教學過程：一、情景導入，激發(fā)興趣出示主題圖。聰聰還有一個問題想考考大家：美國比中國少多少枚金牌？思考解決問題的辦法。學生回答。二、合作交流，掌握算法、教學例2。：個位上1減6不夠減怎么辦。，可以用豎式計算。教學例3。出示5024請你用自己喜歡的方法計算，然后在小組內交流你的算法。教師巡視指導，學生匯報。小結。先學生思考計算方法。分小組交流想法。并匯報：相同數位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1。[設計意圖]：通過猜想、練習、交流總結，使學生掌握退位減法的筆算方法。三、鞏固練習，實踐應用、完成第19頁做一做。教師巡視、指導。指名匯報并說說是怎樣想的。完成第20頁練習三第5題。先用小棒擺一擺，再計算。指名匯報完成練習三第6題。教師巡視、指導。學生匯報并說明錯誤的原因，及怎樣改正。四、課堂總結：通過今天的學習，你又學會了什么五、布置作業(yè)第六課時兩位數減兩位數（練習課）教學內容：課本P20P21練習三教學目標：.通過練習，使學生掌握兩位數與兩位數加減法的計算方法，能較正確、熟練地計算兩位數與兩位數的加減法。，培養(yǎng)學生的分析判斷能力。教學重點：查漏補缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學生的計算熟練度和準確度。教學難點：提高學生的計算和檢查能力，培養(yǎng)學生的分析判斷能力。教學準備：實物投影、圖片和題卡教學過程：一、總結引入小朋友們，學習了兩位數與兩位數的加減法。你們有哪些收獲呢？把你的收獲在小組內交流一下。指名匯報?？偨Y得非常好。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究。[設計意圖]：課前使學生明確學習的目標。二、鞏固練習、完成第20頁練習三第3題。請仔細觀察圖，你了解到了哪些信息？說給同桌的同學聽一聽。怎樣求還剩多少個？指名回答。板書算式：3211。這道題該如何計算呢？完成第20頁練習三第4題。教師巡視。指名匯報，選一道題說說計算方法。完成第21頁練習三第9題。教師巡視。指名匯報。完成第21頁練習三第7題。同桌兩個同學與相說一說下面各題差的十位上是幾？你是怎樣想的？第22頁練習三第10題。仔細觀察，你了解到哪些信息？指名匯報。怎樣求雨傘多少錢一把？獨立完成后和同桌交流一下計算方法。指名匯報，并說明算法。第22頁練習三第11題。先自己獨立完成，完成后從加法和減法中各選一道題在小組內說說計算的方法。指名匯報、訂正。三、強化練習、完成第21頁練習三第8題。有3只母雞帶著自己的孩子出來找吃的東西。可三家的小雞混到了一起。你能幫助雞媽媽找到自己的孩子嗎？教師巡視。指名匯報、訂正、評比。完成第22頁練習三第13題。教師巡視。指名匯報，并說明填法。完成第22頁練習三第12題。看了表以后，你想到了哪些數學問題？和小組的同學交流。指名匯報。選擇兩個你喜歡的問題列式算一算。同桌的同學互相交換檢查，并說說計算的方法。四、總結：通過今天的練習，你有什么收獲。五、隨堂練習第七課時求比一個數多或少幾的數教學內容：課本P23例例5教學目標：、解決“求比一個數多或少幾的數”的問題。學生能夠運用所學的100以內的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。數學生應用意識和解決問題的能力。教學重點：學生學會解決“求比一個數多或少幾的數”的問題。教學難點：培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。教學準備：實物投影、主題圖教學過程：一、情景導入，激發(fā)興趣出示主題圖。從圖中你了解到了哪些信息？說給小組的同學聽一聽。指名匯報。二、合作探究（一）、教學例出示題目，仔細觀察、思考。分組討論。學生探討解答的方法。學生回憶、遷移思考，或是擺學具幫助理解。學生匯報，并說明解題思路。學生在小組內交流解答的思路。學生匯報。（二）教學例出示題目，生獨立完成。學生匯報，并說明解題思路。小結方法。（三）、完成第24頁做一做。觀察圖，在小組內交流了解到的信息。指名說明解題思路。思考、提問，在小組內交流問題。選擇一個提問進行解答。全班交流并說出解答思路。（四）、小結：比較一下，今天學習的知識和以前學習的有什么區(qū)別和聯(lián)系？指名回答。教師引導學生梳理所學知識。三、鞏固練習，實踐應用、學生獨立完成練習四第4，選擇二題說說計算方法。完成練習四第2題學生讀題，理解題意，匯報并說明解題思路。四、課堂總結：通過今天的學習，我又學會了什么？學生自己總結。五、布置作業(yè)第八課時求比一個數多或少幾的數（練習課）教學內容：課本P25P26，練習四教學目標：、使學生能夠熟練運用所學的100以內的加減法知識解決“求比一個數少幾的數”的簡單問題。進一步培養(yǎng)學生的數學應用意識和解決問題的能力。教學重點：提高學生100以內的加減法知識的計算技能。教學難點：進一步培養(yǎng)學生的數學應用意識和解決問題的能力。教學準備：實物投影教學過程：一、創(chuàng)設情景，引入新課出示：二（1）班原有38位同學，這學期又轉來5位同學，二（1）班現(xiàn)在有多少位同學？這道題該怎樣解答？把你的解答思路在小組內說一說。學生匯報解題思路。學生自由說。二、合作探索、完成練習四第3題。觀察題目信息，要解決什么問題？解決這個問題需要什么信息？獨立列式。完成練習四第8題。教師巡視、指導。指名匯報，選題說計算方法。計算兩位數與兩位的加、減法時要注意什么問題？指名匯報、歸納。完成練習四第7題。觀察圖中的信息。說說優(yōu)惠的意思，和同桌交流問題。學生匯報提出的問題及解答思路。三、鞏固練習，實踐應用、完成練習四第5題。觀察圖，把你了解到的信息說給同桌聽一聽。并匯報：怎樣做可以知道少得幾票？在練習本上解答出來。學生匯報解題思路。完成練習四第6題。從圖中你了解了哪些信息？指名回答。怎樣做可以知道小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內說一說。指名匯報解答方法。做了這道題，你想到了什么？四、課堂總結：通過今天的學習，我們又學會了什么？學生自己回答。五、布置作業(yè)第九課時連加、連減教學內容：課本P27例例2教學目標：、通過同學間的交流，掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數的加、減法。培養(yǎng)學生認真、細致的計算習慣。鞏固100以內的加、減法。教學重點：、使學生掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數的加、減法。培養(yǎng)學生認真、細致的計算習慣。教學難點：靈活使用口算或加減法豎式等方法計算連加連減的問題。教學準備：實物投影、主題圖教學過程：一、情景導入，激發(fā)興趣、口答。7+6+58+9132410720+30+1073+4揭示課題：今天我們將繼續(xù)研究三個的加減法。二、合作交流，掌握算理、教學例1。（1）、出示主題圖。學生觀察圖并了解信息。（2）、出示表格。學生根據表格了解信息并提出問題。在小組內交流你想到的問題，并解答出來。（3）、怎樣求一共摘了多少個南瓜?學生回答，教師板書算式28+34+22這道題怎樣計算呢？學生試算并在小組內交流計算方法。學生匯報，展示算法。比較各種豎式的區(qū)別與聯(lián)系及優(yōu)劣。教學例2。出示主題圖仔細觀察主題圖，了解信息。分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。思考解題方法。在練習本上寫出連寫的豎式。學生，匯報，板演解答過程。完成練習26頁做一做學生獨立完成。學生匯報、板演，并說明計算方法。三、鞏固練習，實踐應用、完成28頁做一做。完成29頁練習五第2題。引導完成29頁練習五第3題。算好后學生說說計算方法。四、課堂總結：學生在知識、方法上做一個回顧。學生自由說說。五、布置作業(yè)第十課時加、減混合 教學內容：課本P28例4教學目標：、使學生探索并初步掌握100以內數的加減混合的方法。發(fā)展學生解決簡單實際問題的意識和能力。教學重點：初步掌握100以內數的加減混合的順序以及方法。教學難點：能正確的使用豎式計算加減混合運算式題。教學準備：實物投影、主題圖教學過程：一、創(chuàng)設情景引入新課小朋友們，你們在乘坐公共汽車過程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數學有關的問題，說給同學聽一聽。二、合作交流，掌握算法、教學例3。（1）出示主題圖。了解信息，小組交流。（2）出示應用題：車上原有67人，下去了25人，又上來人28人，現(xiàn)在有多少人？理解題意、獨立解答、小組交流、匯報板演。在練習本上寫連寫豎式。練習。完成P28做一做。讓學生獨立完成，教師巡視、指導。指名說說計算過程。小結。加減混合運算應該怎樣進行計算？計算時要注意什么問題？引導學生歸納、總結。三、鞏固練習、完成練習五第4題，第8題分小組比賽完成。指名說說計算方法。完成練習五第8題教師巡視、指導。學生獨立完成。集體訂正。完成練習五第6題。觀察了解信息，和同桌交流發(fā)現(xiàn)。獨立思考并說計算方法。四、課堂總結：今天我們學生了什么知識？你又學會了什么？計算加減混合運算時需要注意什么問題教師引導梳理。五、布置作業(yè)第十一課時練習五教學內容：課本P3031教學目標：、幫助學生進一步鞏固100以內數的加減法，提高計算的正確率。通過練習，培養(yǎng)學生提問題的意識和能力，以及解決實際問題的能力。培養(yǎng)學生分析、概括、和運用知識的能力。教學重點：、復習和總結筆算加減法的計算方法。通過練習，培養(yǎng)學生提問題的意識和能力，以及解決實際問題的能力。教學難點：１、進