【正文】 時(shí)要注意什么問(wèn)題？指名匯報(bào)、歸納。完成練習(xí)四第7題。觀察圖中的信息。說(shuō)說(shuō)優(yōu)惠的意思，和同桌交流問(wèn)題。學(xué)生匯報(bào)提出的問(wèn)題及解答思路。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用、完成練習(xí)四第5題。觀察圖，把你了解到的信息說(shuō)給同桌聽一聽。并匯報(bào)：怎樣做可以知道少得幾票？在練習(xí)本上解答出來(lái)。學(xué)生匯報(bào)解題思路。完成練習(xí)四第6題。從圖中你了解了哪些信息？指名回答。怎樣做可以知道小玉攢了多少錢？把你的方法在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。指名匯報(bào)解答方法。做了這道題，你想到了什么？四、課堂總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生自己回答。五、布置作業(yè)第九課時(shí)連加、連減教學(xué)內(nèi)容：課本P27例例2教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)同學(xué)間的交流，掌握用豎式連寫的方法，會(huì)正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。鞏固100以內(nèi)的加、減法。教學(xué)重點(diǎn)：、使學(xué)生掌握用豎式連寫的方法，會(huì)正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：靈活使用口算或加減法豎式等方法計(jì)算連加連減的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣、口答。7+6+58+9132410720+30+1073+4揭示課題：今天我們將繼續(xù)研究三個(gè)的加減法。二、合作交流，掌握算理、教學(xué)例1。（1）、出示主題圖。學(xué)生觀察圖并了解信息。（2）、出示表格。學(xué)生根據(jù)表格了解信息并提出問(wèn)題。在小組內(nèi)交流你想到的問(wèn)題，并解答出來(lái)。（3）、怎樣求一共摘了多少個(gè)南瓜?學(xué)生回答，教師板書算式28+34+22這道題怎樣計(jì)算呢？學(xué)生試算并在小組內(nèi)交流計(jì)算方法。學(xué)生匯報(bào)，展示算法。比較各種豎式的區(qū)別與聯(lián)系及優(yōu)劣。教學(xué)例2。出示主題圖仔細(xì)觀察主題圖，了解信息。分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。思考解題方法。在練習(xí)本上寫出連寫的豎式。學(xué)生，匯報(bào)，板演解答過(guò)程。完成練習(xí)26頁(yè)做一做學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生匯報(bào)、板演，并說(shuō)明計(jì)算方法。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用、完成28頁(yè)做一做。完成29頁(yè)練習(xí)五第2題。引導(dǎo)完成29頁(yè)練習(xí)五第3題。算好后學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。四、課堂總結(jié)：學(xué)生在知識(shí)、方法上做一個(gè)回顧。學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。五、布置作業(yè)第十課時(shí)加、減混合 教學(xué)內(nèi)容：課本P28例4教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的方法。發(fā)展學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確的使用豎式計(jì)算加減混合運(yùn)算式題。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課小朋友們，你們?cè)诔俗财囘^(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，說(shuō)給同學(xué)聽一聽。二、合作交流，掌握算法、教學(xué)例3。（1）出示主題圖。了解信息，小組交流。（2）出示應(yīng)用題：車上原有67人，下去了25人，又上來(lái)人28人，現(xiàn)在有多少人？理解題意、獨(dú)立解答、小組交流、匯報(bào)板演。在練習(xí)本上寫連寫豎式。練習(xí)。完成P28做一做。讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、指導(dǎo)。指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。小結(jié)。加減混合運(yùn)算應(yīng)該怎樣進(jìn)行計(jì)算？計(jì)算時(shí)要注意什么問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)。三、鞏固練習(xí)、完成練習(xí)五第4題，第8題分小組比賽完成。指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。完成練習(xí)五第8題教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完成。集體訂正。完成練習(xí)五第6題。觀察了解信息，和同桌交流發(fā)現(xiàn)。獨(dú)立思考并說(shuō)計(jì)算方法。四、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)生了什么知識(shí)？你又學(xué)會(huì)了什么？計(jì)算加減混合運(yùn)算時(shí)需要注意什么問(wèn)題教師引導(dǎo)梳理。五、布置作業(yè)第十一課時(shí)練習(xí)五教學(xué)內(nèi)容：課本P3031教學(xué)目標(biāo)：、幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、和運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：、復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的計(jì)算方法。通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：１、進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。能靈活運(yùn)用筆算加減法解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過(guò)程：一、看誰(shuí)算得又對(duì)又快、口算。P30練習(xí)五第8題學(xué)生獨(dú)立完成，校對(duì)答案并說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。完成P30練習(xí)五第10題學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流算法。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生個(gè)別回答。二、合作交流，歸納整理、學(xué)生在小組內(nèi)交流筆算加減法的計(jì)算方法。完成P30練習(xí)五第3題學(xué)生完成后說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。完成練習(xí)五第9題，出示主題圖學(xué)生觀察后問(wèn)：?jiǎn)栴}是什么？怎么解決？獨(dú)立列式，反饋。完成P31練習(xí)五第13題。學(xué)生讀題，理解題意。說(shuō)說(shuō)解題思路。三、鞏固練習(xí)，鞏固舊知、完成P30練習(xí)五第7題。學(xué)生獨(dú)立完成并說(shuō)明計(jì)算方法。完成P30練習(xí)五第6題。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完成并匯報(bào)判結(jié)果及方法。完成P31第11題。獨(dú)立完成，集體訂正。完成第13題。學(xué)生獨(dú)立完成。指名回答解題思路。完成第12題。說(shuō)說(shuō)題意，小組討論你有什么發(fā)現(xiàn)？完成第14題。討論思考方法，交流算法。四、課堂總結(jié)：根據(jù)板書，學(xué)生自己進(jìn)行回顧總結(jié)。五、布置作業(yè)第十二課時(shí)解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容：課本P32例5教學(xué)目標(biāo)：、理解有兩個(gè)連續(xù)性問(wèn)題的應(yīng)用題的解題方法；學(xué)會(huì)先解決一個(gè)稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題后，運(yùn)用所得的數(shù)據(jù)解決另一個(gè)稍難的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課看，美術(shù)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯懮?，從圖上你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？二、合作探究、提出問(wèn)題男生有多少人？美術(shù)興趣小組有多少人？知道了什么？美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。怎樣解答？我們有兩個(gè)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)先解答哪一個(gè)問(wèn)題呢？生：先解答男生有多少人這個(gè)問(wèn)題。為什么呢？因?yàn)橹懒四猩卸嗌偃司湍芩愠鲆还灿卸嗌偃?。怎樣求男生人?shù)呢？說(shuō)說(shuō)你的想法。45=9（人）一共有多少人呢？9+14=23解答正確嗎？小結(jié)解答方法先解答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，再解決比較復(fù)雜的問(wèn)題。三、鞏固練習(xí)，檢驗(yàn)效果、完成做一做全班交流解決方法完成P33練習(xí)六第1題學(xué)生分小組討論完成。學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明是怎樣思考的。完成練習(xí)六第3題看圖理解題意，思考解題方法。學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明解答方法。四、課堂總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)梳理。五、布置作業(yè)第十三課時(shí)練習(xí)六教學(xué)內(nèi)容：課本P33教學(xué)目標(biāo)：、幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、和運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：、復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的計(jì)算方法。通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：１、進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。能靈活運(yùn)用筆算加減法解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、教學(xué)過(guò)程：一、看誰(shuí)算得又對(duì)又快、口算。P33練習(xí)七第3題學(xué)生獨(dú)立完成，反饋，說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。完成P33練習(xí)七第5題學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流算法。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生個(gè)別回答。二、合作交流，歸納整理、交流筆算加減法的計(jì)算方法。完成P36練習(xí)六第5題學(xué)生完成后說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。完成練習(xí)六第4題，學(xué)生讀題，理解題意。說(shuō)說(shuō)解題思路。三、鞏固練習(xí)，鞏固舊知、完成第7題。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完成并匯報(bào)判結(jié)果及方法。完成P37第6題讀題理解題意。根據(jù)問(wèn)題獨(dú)立列式，交流反饋，說(shuō)說(shuō)解題思路。完成第8題。學(xué)生獨(dú)立完成。指名回答解題思路。四、課堂總結(jié)：根據(jù)板書，學(xué)生自己進(jìn)行回顧總結(jié)。五、布置作業(yè)第十四課時(shí)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本P35教學(xué)目標(biāo)：、幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、和運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：、復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的計(jì)算方法。通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：１、進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。能靈活運(yùn)用筆算加減法解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過(guò)程：一、看誰(shuí)算得又對(duì)又快、口算。P37練習(xí)七第8題學(xué)生獨(dú)立完成，校對(duì)答案并說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。完成P36練習(xí)七第1題學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流算法。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生個(gè)別回答。二、合作交流，歸納整理、整理。學(xué)生在小組內(nèi)交流筆算加減法的計(jì)算方法。歸納：筆算加法：相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起（也可從十位加起）；個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一。筆算減法：相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位減起；個(gè)位不夠減，向十位退一。學(xué)生獨(dú)自思考筆算加減法的的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，以及容易出錯(cuò)的地方，在小組內(nèi)交流想法。教師引導(dǎo)學(xué)生整理匯報(bào)。完成P36練習(xí)七第3題學(xué)生完成后說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。完成練習(xí)七第5題，出示主題圖學(xué)生觀察后問(wèn)：你能提出什么問(wèn)題？想好以后在小組內(nèi)交流。并選擇兩個(gè)問(wèn)題解答說(shuō)說(shuō)解題思路。學(xué)生匯報(bào)。完成P37練習(xí)七第6題。學(xué)生讀題，理解題意。說(shuō)說(shuō)解題思路。三、鞏固練習(xí)，鞏固舊知、完成P36練習(xí)七第2題。學(xué)生獨(dú)立完成并說(shuō)明計(jì)算方法。完成第4題。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完成并匯報(bào)判結(jié)果及方法。完成P37第9題讀題理解題意。要知道大約需要多少錢？你是怎讀想的？說(shuō)給小組的同學(xué)聽一聽。指名回答。完成第7題。學(xué)生獨(dú)立完成。指名回答解題思路。四、課堂總結(jié)：根據(jù)板書，學(xué)生自己進(jìn)行回顧總結(jié)。五、布置作業(yè)m第四篇：二年級(jí)上冊(cè)100以內(nèi)的加法和減法100以內(nèi)的加法和減法（二）整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)的加法和減法（二）整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能（1）通過(guò)對(duì)100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法以及連加、連減、加減混合等內(nèi)容的整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好的掌握有關(guān)知識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。（2）培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]簡(jiǎn)單的整理、歸納的能力，體驗(yàn)與同伴相互交流的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。過(guò)程與方法在整理和復(fù)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生比一比、看一看、說(shuō)一說(shuō)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。情感價(jià)值觀在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的合作意識(shí)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確熟練的進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教具、學(xué)具以及課件準(zhǔn)備：小黑板、情境圖 教學(xué)方法： 教法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法 學(xué)法：練習(xí)法教學(xué)過(guò)程()設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)同學(xué)們，你們喜歡游泳嗎？（喜歡）游泳是一個(gè)很好的健身運(yùn)動(dòng)，老師也非常喜歡。老師的家就住在維多利亞度假村附近，所以也經(jīng)常去游泳。（出示游泳池情境圖）看！他們游得多快活呀！出示問(wèn)題：游泳池里原來(lái)有41個(gè)人，上來(lái)18個(gè)人后，又下去16個(gè)人，現(xiàn)在游泳池里有多少個(gè)人？ 學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算。學(xué)生匯報(bào)：39人師：太正確了！你能說(shuō)一下是怎樣算出來(lái)的嗎？ 生高興地說(shuō)：原來(lái)有41個(gè)人，上來(lái)18個(gè)人后，游泳池內(nèi)還有41－18＝23個(gè)人，又下去16個(gè)人，那么現(xiàn)在游泳池內(nèi)還有23＋16＝39人。師：太棒了！要想解決這個(gè)問(wèn)題需要用到我們前面學(xué)習(xí)的哪些知識(shí)？（100以內(nèi)的加法和減法）師：對(duì)，今天我們就一起來(lái)對(duì)100以內(nèi)的加法和減法（二）進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。看誰(shuí)不僅會(huì)算，而且能運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)游泳這一生活情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極投入到對(duì)這一單元的復(fù)習(xí)中來(lái)。）二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)（一）自主整理，實(shí)施創(chuàng)造同學(xué)們回憶一下，我們?cè)谶@一單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？ 生1：我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法。生2：我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法。生3：??師：昨天老師布置同學(xué)們回家對(duì)第二單元100以內(nèi)的加法和減法進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，現(xiàn)在給大家一些時(shí)間，把整理的結(jié)果在小組內(nèi)相互交流一下，小組長(zhǎng)作好記錄。學(xué)生相互交流，教師巡視，掌握學(xué)生整理的情況。（二）交流矯正，優(yōu)化再建師：哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)一下你們小組整理的結(jié)果？ 小組長(zhǎng)1：我們小組是這樣整理的??小組長(zhǎng)2：我們小組是這樣整理的?? 小組長(zhǎng)3：??展示各小組整理的結(jié)果，全班同學(xué)欣賞交流。師：現(xiàn)在我們來(lái)欣賞這幾個(gè)小組的整理結(jié)果，你認(rèn)為哪個(gè)小組整理得比較好？為什么？ 生：我認(rèn)為第二小組整理得比較好，因?yàn)??師：你認(rèn)為哪個(gè)小組整理的還有待改進(jìn)？你有什么好的建議？ 生：我認(rèn)為第三小組這樣整理會(huì)更好??教師針對(duì)小組的匯報(bào)及同學(xué)們的建議板書各部分內(nèi)容。同時(shí)對(duì)學(xué)生予以肯定。（如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的整理結(jié)果能揭示知識(shí)之間的聯(lián)系，形成較為完善的知識(shí)系統(tǒng)，可以用學(xué)生的“作品”幫助學(xué)生進(jìn)行梳理）。師：同學(xué)們都整理得非常全面，一些同學(xué)也給出了很好的建議，形成了這么一個(gè)完整的知識(shí)體系，讓我們對(duì)本單元的知識(shí)有了全面的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，我們就針對(duì)筆算加減法和用數(shù)學(xué)來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生間的相互回憶、小組間的合作交流，既幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行回顧和梳理，建立一個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)，又培養(yǎng)了學(xué)生間的合作交流，體驗(yàn)到了同伴相互交流的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。學(xué)生在整理中讓舊知識(shí)煥發(fā)出新的生命力。）三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高（一）分層練習(xí)，重點(diǎn)突破 ，抽象法則師：誰(shuí)能分別編一道不進(jìn)位加、進(jìn)位加、不退位減、退位減法的算式？ 學(xué)生針對(duì)每種類型分別編題，教師板書：不進(jìn)位加法：進(jìn)位加法：不退位減法：退位減法：讓學(xué)生把編出來(lái)的題目進(jìn)行計(jì)算。師：筆算加法時(shí)應(yīng)注意什么？減法呢？計(jì)算時(shí)它們有哪些地方相同？有哪些地方不同？生1：筆算加法和筆算減法都要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。生2：