20xx語文s版語文二年級(jí)上冊(cè)第16課郵票上的齒孔-資料下載頁
2024-12-09 13:10本頁面
【導(dǎo)讀】會(huì)寫“仍、使、便”三個(gè)字。多媒體課件、生字卡。遇到有生字的地方，把生字連成詞。（學(xué)生自由讀，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。開火車讀沒有拼音的生字詞。展示學(xué)生的作業(yè)，師生共同評(píng)議。這樣吧，請(qǐng)認(rèn)為是那位先生發(fā)明的同學(xué)坐在一起，請(qǐng)認(rèn)為是阿切爾發(fā)明的同學(xué)坐在一起。讓我們?cè)俅巫x讀課文，找到理由進(jìn)行討論?！鞍⑶袪枴毙〗M的學(xué)生說理由。動(dòng)手做做看，來感受一下阿切爾的發(fā)明給我們帶來的方便吧。
【正文】 ）重點(diǎn)朗讀第四自然段。（看圖引導(dǎo)朗讀；板書引導(dǎo)朗讀；比較引導(dǎo)朗讀。） （ 8）回答課后“讀讀想想”中的問題?！皫X孔的郵票是怎樣發(fā)明的？” 阿切爾是生活中的有心人，他用心思考，不斷實(shí)踐，解決了生活中的難題。 讓我們動(dòng)手做做看，來感受一下阿切爾的發(fā)明給我們帶來的方便吧。（學(xué)生動(dòng)手撕郵票。） 你想對(duì)阿切爾說些什么嗎？ 齊讀課文。 四、拓展 課件展示大龍郵票；讀一讀課后“我知道”。 展示各種有趣的郵票讓學(xué)生欣賞。 發(fā)帶有齒孔的紙，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)郵票。 讓學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的郵票，并加以說明。 請(qǐng)集郵的小朋友課后也把自己集的郵票帶來，讓大家欣賞欣賞，分享你們的幸福與愉快。
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