【導(dǎo)讀】不斷有所增補和修改?！傲凝S”是蒲松齡的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。全書有短篇小說491篇，題材非常廣泛，內(nèi)容極其豐富。多數(shù)作品通過談狐說鬼的手法，對。當(dāng)時社會的腐敗、黑暗進行了有力批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民的愿望。但其中也夾雜著一些封建倫理觀念和因果報應(yīng)的宿命論思想?！读凝S志異》的藝術(shù)成就很高。妙，文筆簡練，描寫細膩，堪稱中國古典短篇小說之巔峰?；没傻呐孕蜗?，容貌艷麗，溫柔多情，體現(xiàn)了作者對美好婚姻的向往?！读凝S志異》中的王六郎則是個善良、重情義、守信用的男子。作者通過這一形象反映。了廣大人民群眾的優(yōu)秀品質(zhì)，也曲折地反映了當(dāng)時不同階級之間的矛盾。申遺成功而歡呼，臉上都綻放著燦爛的笑容。蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、纖維素都是兒童成長必需的營養(yǎng)元素，需要均衡攝取，家長必須給予保證。詞或動詞性短語；而“必需”是動詞，常作謂語、定語。殘酷鎮(zhèn)壓，殺人如麻，殃及婦孺。

　　

【正文】 ， ④ 是老師嘆 “ 誠 ” 的賢， ⑥ 說的是 “ 訥 ” 創(chuàng)痛不能眠，且不是直接表現(xiàn)的。其余 ②③⑤ 合乎要求。 答案： D 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 (3分 )( ) A．張氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了兩位妻子。牛氏經(jīng)常虐待張訥，對張誠卻疼愛有加。 B．張訥由于大風(fēng)雨沒有砍下足夠的柴，牛氏就不給他飯吃，張誠知道后從鄰居家偷了面做成餅給張訥吃。 C．張誠偷偷上山幫張訥砍柴，遭到了私塾先生兩次責(zé)罰，張訥也多次勸阻張誠，但張誠始終不聽。 D．張誠被老虎叼走后，張訥自殺，被人救起，回家后受到繼母責(zé)罵，加之心情悲痛，絕食三日而死。 解析： B項，從原文看， “ 余竊面倩鄰婦為者 ” 指自己從家里偷來面然后讓鄰居做成餅，而 B 中表述和此不同。 答案： B 13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (6分 ) (1)兄曰： “ 無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可。 ” 于是速歸之。 (3分 ) 譯文： ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“ 吾弟，非猶夫人之弟；況為我死，我何生焉！ ” 遂以斧自刎其項。 (3分 ) 譯文： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (1)哥哥說： “ 且不說弟弟不能砍柴，縱使能砍柴，還是不能去做。 ” 于是讓張 誠趕快回家。 (2)“ 我的弟弟，不同于眾人的弟弟，況且 (他 )是為我死 的，我怎么還能活著呢！ ”( 張訥 )于是用斧子砍自己的脖子。 參考譯文： 河南人姓張的，他的祖先是齊國人。明朝末年，天下大亂，山東張某的妻子被北方兵抓走了。張某本人經(jīng)?？途雍幽希阍谀抢锇擦思?。張某在河南娶妻，生了個兒子，名字叫張訥。可是，好景不長，沒過幾年，第二個妻子病死了，于是，張某又娶牛氏做繼室，并和牛氏生了個兒子，取名張誠。牛氏性情兇悍，她總是嫉恨張訥，把他當(dāng)奴仆看待，叫他吃最差的飯菜。并且要他每天砍一擔(dān)柴，張訥完不成任務(wù)就要遭她鞭打或責(zé)罵，簡直叫人難以忍受。對自己的孩子張誠，她總是把好吃的東西悄悄地給 他吃，還送他到私塾讀書。 張誠一天天長大了。他為人厚道，不忍心看著哥哥辛苦，常常私下里勸母親不要那樣對待哥哥，母親不聽。有一天，張訥照例上山砍柴，但一擔(dān)柴沒砍夠，忽然風(fēng)雨大作，他只好跑到巖石下躲雨。等到雨停時，天色已晚。肚子餓得咕咕直叫，他只得背著先砍的那點柴走回家。繼母一看他的柴不夠，很生氣，便不給他飯吃。張訥餓得揪心，便進房躺在床上。張誠從私塾放學(xué)回來，見哥哥神色不好，便問他： “ 是不是病了？ ” 哥哥說： “ 是太餓了。 ” 張誠問哥哥是什么緣故，張訥便把沒打夠柴被繼母停食的事說了一遍。張誠聽了以后很難過地走了。過 了一會兒，他懷揣著炊餅回來了，并拿出炊餅給哥哥吃。哥哥問他炊餅是從哪里來的，他說： “ 我從家里偷了些面粉，請鄰居家的婦女烙的。你只管吃，不要說出去。 ” 饑餓的哥哥大口大口地把餅吃了。哥哥吃完餅叮囑弟弟： “ 你不要再這樣做了，要是被發(fā)現(xiàn)，會連累你的。何況一天吃一頓飯，不會餓死人的。 ” 弟弟說： “ 你的身體本來就單薄，怎么能每天砍那么多柴呢？ ” 第二天，吃過早飯后，張誠便偷偷地進了山，來到哥哥打柴的地方。哥哥看見他，大吃一驚，問他： “ 你來干什么？ ” 他回答說：“ 幫哥哥砍柴。 ” 哥哥又問： “ 誰讓你來的？ ” 他說： “ 自己來的。 ” 張訥 對弟弟說： “ 不要說你不會砍柴，就是你會砍，這樣也不行。 ” 他催弟弟趕快回去。弟弟不聽，并用手和腳折斷樹枝幫助哥哥。他一邊做，一邊說： “ 明天我要帶把斧子來。 ” 哥哥上前去阻止他，發(fā)現(xiàn)他手指已被劃破，鞋子也被扎了孔，于是難過地說： “ 你要是不馬上回去，我就用斧子砍死自己。 ” 張誠這才回家。張訥送他走了一半路程，才返回山上繼續(xù)打柴。砍柴回家后，他又跑到私塾對老師說： “ 我弟弟年紀小，請老師嚴加管教，不要讓他出門，因為山中有不少老虎豺狼。 ” 老師說： “ 不知道今天中午前他到什么地方去了，我已責(zé)問過他。 ”張訥回來后對弟弟說： “ 不聽 我的話，挨老師打了吧？ ” 張誠笑著說： “ 沒有的事。 ” 第二天，張誠帶把斧頭又上山去打柴。哥哥看見他又來了，生氣地說： “ 我已經(jīng)說過叫你不要來，你怎么又來了？ ” 張誠默不作聲，只是一個勁地砍柴，累得滿頭大汗，他也不休息?？碀M一擔(dān)柴后，他不跟哥哥打招呼就下山了。老師知道后又要責(zé)打他，這時，他才向老師講了實話。老師認為他很懂事，便不再禁止他幫哥哥打柴。哥哥多次阻止他，他都不聽。 有一天，張誠和幾個人上山打柴，突然，來了只老虎，幾個同伴都嚇得趴在地上不敢 動。老虎跑過來把張誠給叼走了。老虎嘴里叼著個人，走起路來自然要比平常慢 ，結(jié)果，老虎沒走多遠，就被緊追不舍的張訥追上了。張訥舉起斧頭用力砍去，一斧砍中了老虎的后腿。老虎受傷以后狂奔而去，張訥拼命追，卻怎么也追不上，哭著回來了。眾人安慰他，他哭得越發(fā)悲傷，說： “ 我的弟弟與別人的弟弟不同，何況他是為我而死。他死了，我怎么還能活著呢！ ” 說著就用斧頭砍自己的脖子。大家急忙阻止，但為時已晚，斧子已在脖子上砍進一寸深的刀口，鮮血奔涌，眼看著就不行了。眾人驚駭，撕裂他的衣服，把他的傷口包扎起來，然后扶他回家。他繼母知道后，哭著罵他說： “ 你把我的兒子殺死了，想砍自己的頸子來搪塞嗎？ ” 張訥呻吟著 說： “ 母親您不必?zé)?，弟弟死了，我一定不會再活下去的?” 他躺在床上，疼痛難忍，夜里也睡不著，只是整日整夜靠著墻哭泣。他父親擔(dān)心他這樣下去會死，便經(jīng)常到他的床前喂點東西給他吃，牛氏知道后又罵個不休。這樣一來，張訥索性滴水不進，沒過三天就死了。 三、語言表達 (10分 ) 14．閱讀下面的文字，用一句話概括其主要內(nèi)容。 (不超過 25個字 )(4分 ) “ 種數(shù)竿竹能卻俗，讀半卷書可養(yǎng)心 ” ，這副清代著名文學(xué)家蒲松齡寫于 300 多年前的對聯(lián)，如今在他的故鄉(xiāng)山東省淄博市淄川區(qū)面世。 據(jù)收藏者山東省淄博市淄川區(qū)城三社區(qū)的高緒興老人介 紹，這副對聯(lián)是從周村區(qū)王村鎮(zhèn)民間收集到的。經(jīng)行家鑒定為真跡，是蒲松齡當(dāng)時為一大戶人家所書寫。高緒興發(fā)現(xiàn)時，紙張已非常脆弱，經(jīng)過精心裝裱后面世。 據(jù)了解，這也是首次發(fā)現(xiàn)的蒲松齡書寫的對聯(lián)。業(yè)內(nèi)人士認為，這副對聯(lián)的發(fā)現(xiàn)，對研究蒲松齡文學(xué)、書法等意義重大。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：蒲松齡手書對聯(lián)日前面世，填補了我國研究空白。 15．為下面這幅漫畫擬一個標題，然后說一說漫畫諷刺了怎樣的社會現(xiàn)象。 (6 分 ) 標 題： ____________________________(3 分 ) 諷刺現(xiàn)象： _________________________________________________________ _____________________________________________________________________(3 分 ) 答案： (1)(標題： )比文憑不比本事、持 “ 憑 ” 上崗、悟空下崗 (2)(諷刺現(xiàn)象： )諷刺社會上只看文憑，不看真才實學(xué)的錯誤人才觀。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細分類下載！