20xx人教版高中語(yǔ)文必修一4燭之武退秦師學(xué)練案下載-資料下載頁(yè)
2024-12-09 12:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】B“縋”應(yīng)讀“zhuì”。C“戌”應(yīng)讀“xū”。A．且貳．于楚也貳：從屬二主。B．是寡人之過(guò)．也過(guò)：超過(guò)。C．闕．秦以利晉闕：削弱。D．以亂易．整，不武易：替代。用于定語(yǔ)與中心詞之間，相當(dāng)于“的”。A．焉用亡鄭以陪．鄰？C．失其所與，不知．知：通“智”，明智。D．秦伯說(shuō)．，與鄭人盟說(shuō)：通“悅”，高興。儒寧可身死也國(guó)不堪貳．．．．，果斷予以拒絕。戰(zhàn)國(guó)初年人著述，其姓名身世不詳。秋》外，又將《春秋》口授給弟子。著，具有很高的史學(xué)價(jià)值和藝術(shù)成就。和文化方面的重要事件和重要人物。晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。
【正文】 ) (1)若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。 (5分 ) 譯文： 如果您放棄圍攻鄭國(guó)而把它作為東方道路上招待過(guò)客的主人，秦國(guó)使者往來(lái)，鄭國(guó)可以隨時(shí)供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對(duì)您秦國(guó)來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有什么害處。 (2)因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。 (5 分 ) 譯文： 依靠別人的力量，又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁道的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻代替聯(lián)合一致，這是不符合武德的。 【解析】 (1)“ 舍 ”“ 行李 ”“ 乏困 ” 各 1分，文意 2分。 (2)“ 因 ”“ 與 ”“ 易 ” 各1分，文意 2分。 (二 )閱讀下面 這首詩(shī)，完成 15～ 16題。 (11分 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 42454097 過(guò) 馬 關(guān) ① 康有為 ② 碧海沉沉島嶼環(huán)，萬(wàn)家燈火夾青山。 有人遙指旌旗處，千古傷心是馬關(guān)。 【注】 ① 馬關(guān)：在日本本洲島西南端。 1895 年，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，李鴻章與日本簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》。 ② 康有為 (1858－ 1927)，中國(guó)近代政治家、教育家和文學(xué)家，資產(chǎn)階級(jí)改良主義的代表人物。 15．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是 (5分 )( AD ) A． “ 碧海沉沉島嶼環(huán) ” 描寫(xiě)了馬關(guān)島的周邊環(huán)境， “ 碧海沉沉 ” 暗示了詩(shī)人的興奮心情。 B． “ 萬(wàn)家燈火夾青山 ” 描寫(xiě)了馬關(guān)島夜晚燈火繞山的情景，交代了詩(shī)人過(guò)馬關(guān)島的時(shí)間。 C． “ 有人遙指旌旗處 ” 中的 “ 有人 ” 是指一同經(jīng)過(guò)馬關(guān)的人， “ 遙指 ” 表示距離馬關(guān)甚遠(yuǎn)。 D． “ 千古傷心是馬關(guān) ” 中的 “ 傷心 ” 直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)馬關(guān)島的無(wú)比痛恨之情。 E．作品前兩句描繪了馬關(guān)的周邊環(huán)境和靜謐氣氛，以靜襯動(dòng)，為抒發(fā)思想感情作鋪墊。 【解析】 A“ 興奮心情 ” 理解不當(dāng)，應(yīng)為沉重心情。 D“ 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)馬關(guān)島的無(wú)比痛恨之情 ” 分析不當(dāng)，詩(shī)人一見(jiàn) 到馬關(guān)島，就想起了當(dāng)年的馬關(guān)條約，于是傷心之感油然而生。5分，答 A給 2分，答 D給 3分。 16．詩(shī)人 “ 傷心 ” 馬關(guān)的原因是什么？這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要賞析。 (6分 ) 答： 詩(shī)人看到馬關(guān)島，聯(lián)想到喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》，傷心之情油然而生。這首詩(shī)抒發(fā)了對(duì)于李鴻章簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》的痛恨之情。 【解析】 本題 6分，每問(wèn) 3分。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情給分。
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