20xx北師大版九年級語文上冊第四單元表達(dá)交流綜合實(shí)踐“開頭與結(jié)尾”作文教案-資料下載頁
2024-12-09 12:46本頁面
【導(dǎo)讀】“寫作時考慮根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心選擇恰當(dāng)?shù)拈_頭和結(jié)尾?！被?，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，調(diào)動自己的感官體驗(yàn)，有自己的感受和認(rèn)識，表達(dá)力求有創(chuàng)意。掌握寫好文章開頭、結(jié)尾的技巧，并能在考場中靈活運(yùn)用。2．互讀文章，相互評價，推薦參加班級交流。中考語文總分120分，其中作文占50分，幾乎占了半壁江山。成績一定會提升。此外，現(xiàn)在我國的公務(wù)員招考，考的《申論》，也是考察考生的寫作能力。所以，寫好作文至關(guān)重要。希望同學(xué)們重視寫作文，就從此課開始。根據(jù)你的理解，說說這“六字訣”。學(xué)生討論后回答。從讀者的心理考慮，它要具有吸引力。
【正文】 歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現(xiàn)出含意深刻的耐人尋味的內(nèi)容，能使文章增色許多，深深地印在讀者的心中，意味深長。 《驛路梨花》的結(jié)尾：“路梨花處處開”。 羅丹說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們帶著一雙慧眼發(fā)現(xiàn)“憂愁”的美。 —— 《愁》 《藝術(shù)品》的結(jié)尾 從開頭起醫(yī)生就千方百計的擺脫裸女燭臺，醫(yī)生的朋友也一樣，一個個努力地擺脫，卻又回到醫(yī)生家里來。結(jié)尾回到了開頭，但是，恰恰把初衷徹底推翻?；氐介_頭，卻比開頭深刻了，有趣了。這就叫含蓄雋永。 五、含蓄雋永式：就是把要說的話、要表達(dá)的真情隱藏起來，使文章結(jié)尾留有想象的空間，常采用比喻、象征等手法， 耐人尋味，使人浮想聯(lián)翩，能把讀者引向更深遠(yuǎn)的境地，有 “ 余音繞梁，三日不絕 ” 之奇效。 《百合花》的結(jié)尾。揭示了百合花的象征意義。 我們走在鄉(xiāng)間的小路上，看著綠油油的麥苗，心中無限喜悅。小鵬對我說：“你來，就是送我最好的禮物。謝謝你?！蔽姨嶂男慕K于落下了。—— 《禮物》 《項(xiàng)鏈》的結(jié)尾。 與預(yù)想的結(jié)局不一樣，讓人很吃驚。 六、出人意料式： 這種結(jié)尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯，來處理人物或事情的結(jié)局，而是用意想不到的結(jié)局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感 嘆作者的奇思妙想、生活的千變?nèi)f化。 《麥琪的禮物》的結(jié)尾?！蹲詈笠黄~子》的結(jié)尾。 我從沒怨過你，是你自己的心沒有原諒你自己。還是說一句：放下吧?！?《怨》 五、總結(jié)：作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。上面的幾種開頭與結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的方式，切忌生搬硬套，真正好的開頭與結(jié)尾存在于的平時扎實(shí)的訓(xùn)練之中，存在于臨場的發(fā)揮，存在于“詩外之功”。 六、布置作業(yè)：請以《那天》、《那年》、《禮物》、《心有千千結(jié)》、《煩》、《愁》、《怨》等，任選其一，運(yùn)用剛才所學(xué)到的寫作文開頭與結(jié)尾的方法，寫一篇鳳頭、豬肚、豹尾的作文，展現(xiàn)你的實(shí)力。 教學(xué)反思： 俗話說：愛過才知情重，醉過方知酒濃。我想說：教過作文課才知道自己的語言表達(dá)能力有限，閱讀量不夠。沒有做到“想給學(xué)生一杯水，自己要是一條小河”。現(xiàn)在的實(shí)際 狀況是自身連一桶水都不具備。以后的工作中要不斷增加知識積累，提高自身業(yè)務(wù)水平。相反，學(xué)生的表現(xiàn)讓我很吃驚。首先他們對寫作課很期待，課上表現(xiàn)積極踴躍。其次對我所呈現(xiàn)出來的寫作文的技巧，領(lǐng)悟的也很深，運(yùn)用的也很好。希望我總結(jié)的這幾個寫作文開頭與結(jié)尾的技巧能影響到學(xué)生未來的寫作能力。
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