20xx北師大版九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元假如生活重新開頭教案-資料下載頁
2024-12-09 12:47本頁面
【導(dǎo)讀】“能初步鑒賞詩(shī)歌作品，豐富自己的精神世界。3．感受詩(shī)人積極樂觀的人生態(tài)度，提高對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康的人生。1．品味兩首雋永的語言。2．理解兩首詩(shī)表現(xiàn)手法的異同。例如“朝陽”“長(zhǎng)長(zhǎng)地身影”“風(fēng)雨長(zhǎng)途”“甜酒和苦。“還是迎著朝陽出發(fā)，把長(zhǎng)長(zhǎng)的身影留在背后，愉快的回頭揮一揮手！”這三個(gè)意象構(gòu)成了統(tǒng)一的有機(jī)形象，背景是在黑暗和光明之交踏上新的。這個(gè)形象為全詩(shī)奠定了基調(diào)。應(yīng)該說，甜酒和苦酒的并列，其概括力相當(dāng)深廣，精神含量是相當(dāng)深邃的。思緒的含量，一般把這樣的語詞叫做“意象”。發(fā)的形象為核心的畫面。練學(xué)生在宏觀上把握教材的能力。
【正文】 你的不幸，邵詩(shī)面向未來，不后悔過 去的正確選擇。 相似的方面主要有：（ 1）都表達(dá)了積極樂觀的生活態(tài)度，對(duì)有所失的過去都不后悔，都以快樂的心態(tài)展望未來。（ 2）都隱含了關(guān)于得失、關(guān)于過去與未來關(guān)系等方面的某種通達(dá)、辯證的人生哲理。（ 3）訴說的對(duì)象都是第二人稱，充 滿勸慰、激勵(lì)，顯得親切、溫暖、深情。（ 4）標(biāo)題也有某種相似。 五、檢測(cè)點(diǎn)撥 寫出《假如生活重新開頭》一詩(shī)中表現(xiàn)了作者對(duì)人充滿忠實(shí)與信任的詩(shī)句。 最后一句表達(dá)了作者怎樣的信念？你怎樣理解“明天比昨天更長(zhǎng)久”這句話？ 六、作業(yè)布置 ，默寫全詩(shī) 2. 預(yù)習(xí)《珠寶》 3． 課外找一些自己喜愛的詩(shī)句朗讀、背誦。 教學(xué)反思： 本課教學(xué)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗誦中，讓學(xué)生自己探究每首詩(shī)歌的重點(diǎn)，初步感悟詩(shī)歌所表現(xiàn)的思想感情和詩(shī)中所蘊(yùn)含的人生哲理，領(lǐng)悟作品的主旨，培養(yǎng)自己積 極樂觀的人生態(tài)度，提高對(duì)人生中不幸的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)健康的人生觀。教學(xué) 中主要以整體閱讀為主，訓(xùn)練學(xué)生在宏觀上把握教材的能力。
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