20xx北師大版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元假如生活重新開(kāi)頭教案-wenkub
2022-12-20 12:47:33 本頁(yè)面
【正文】 同。” 教學(xué)目標(biāo) 積累詞語(yǔ)，理解詩(shī)意，背誦并正確默寫 該詩(shī)。 第一單元 假如生活重新開(kāi)頭 課前預(yù)習(xí)： 了解作者及本文背景資料。 體味詩(shī)人的思想感情，激發(fā)想像，培養(yǎng)讀詩(shī)的興趣，提高詩(shī)歌鑒賞能力。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課 昨天我們學(xué)習(xí)了《假如生活欺騙了你》，明白了該怎樣面對(duì)生活中的坎坷，今天我們欣賞邵燕翔的《假如生活重新開(kāi)頭》，這兩首詩(shī)歌有異曲同工之 妙，來(lái)看看他是如何對(duì)待生活中的不幸的。 （ 明確：這首詩(shī)主要是對(duì)未來(lái)的一種設(shè)想，表達(dá)出一種樂(lè)觀 向上的情緒 。這個(gè)形象為全詩(shī)奠定了基調(diào)。 ） （ 4） 研讀 25節(jié)，討論 “ 風(fēng)雨長(zhǎng)途 ”“ 不知疲倦地奔走 ”“ 甜酒 和苦酒 ”“ 割破喉管 ” “ 該歡呼的歡呼，該詛咒的詛咒！ ”“ 陽(yáng)光下畢竟是白晝 ” 的含義。一方面是對(duì)未來(lái)的深刻預(yù)見(jiàn)，一 方面是對(duì)自我的警戒，順境也好，逆境也好，成功也好，挫折也好，在一切條件下，都依然故我，不改初衷。 不同之處：（ 1）這一首詩(shī)在寫法上
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