北師大版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第一單元素質(zhì)檢測(cè)題-資料下載頁(yè)
2024-11-15 23:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】(shē)華瞬息疑竇怪癖(p?，摟住朋友的脖子，狂熱的親她，接著就帶著這件寶物跑了。，愣在那兒，一下子糊涂了。，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。①我真希望我們之間不要成為()很深的兩代人，而是心心相通的朋友。①陶醉在婦女們所認(rèn)為最美滿最甜蜜的勝利里。④她陶醉于自己的美貌勝過(guò)一切女賓，陶醉于成功的光榮。A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，棗莊市加大了巡查整治力度。B．學(xué)校開(kāi)展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。說(shuō)過(guò)了這些，人們也許會(huì)理解我為什么對(duì)薺菜有著那么特殊的感情。而宣紙發(fā)涸會(huì)使墨色隨水分逐漸向周?chē)鷶U(kuò)散，呈。⑥宣紙的耐久性與它的pH值有著密切的關(guān)系。經(jīng)測(cè)定，絕大多數(shù)宣紙pH值都在8．3. 宣紙的壽命至少是1050年，而普通紙大約在兩三百年后就會(huì)因自然老化而破損。我們特地為母親買(mǎi)了個(gè)手機(jī)，讓她可以隨時(shí)隨地接聽(tīng)病友的電話。我們?yōu)槟赣H的手機(jī)多備了幾塊電池，保證母親的手機(jī)一天24小時(shí)開(kāi)著。
【正文】 解決問(wèn)題。 請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。 要求： ①所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)和改寫(xiě)，不要套作，不得抄襲 ②立意自定，題目自擬，文體自選 (詩(shī)歌、戲劇除外 ) ③不少于 600 字 參考答案 ： [氣球 ] 正面：為了讓別人賞心悅目，獻(xiàn)上自己七彩的人生。 反面：只務(wù)虛而不務(wù)實(shí)，決定了它只能曇花一現(xiàn)。 [蠟燭 ]正面：為了照亮別人，不惜犧牲自己。反面：站得不端正必然淚多命短。 [橡皮 ] 正面：為了幫助別人改正錯(cuò)誤，不惜耗盡自己的生命。反面：一心盯著別人的錯(cuò)誤，卻浪費(fèi)了自己的青春。（語(yǔ)言通順，內(nèi)容合理即可） 二、 ，怕母親見(jiàn)了傷她的心，同時(shí)我丟了一只鞋，怕看見(jiàn)母親那雙被生活折磨得失去光彩的眼睛。 。 11. 薺菜使我度過(guò) 了饑餓的年代，挖薺菜很坦然是一種享受。 閱讀《宣紙》，回答 12— 15 題 (10 分 ) 12． (2 分 )宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同 13． (3 分 )宣紙有潤(rùn)墨性、耐久性和變形性。 14． (2 分 )作比較 列數(shù)字 15． (4 分 )因?yàn)樾埑蕢A性，這使其能夠抵抗空氣中“酸性氣體”的侵蝕，其紙內(nèi)纖維才不易發(fā)生化學(xué)變化，紙也不易出現(xiàn)顏色變黃、強(qiáng)度下降等情況，所以宣紙的耐久性遠(yuǎn)超普通紙。 16．后來(lái)：開(kāi)朗（或舒暢），近來(lái)：樂(lè)觀（或豁達(dá)，若答 “ 堅(jiān)強(qiáng) ” 等不得分 ) 17.（ 1） “ 顫巍巍 ” 反映了母親的病情嚴(yán)重，（ 1分），依 然接聽(tīng)病友的電話，表現(xiàn)了她的高尚品格（ 1 分）。（ 2）運(yùn)用夸張性比喻，把 “ 通訊錄 ” 比喻成 “ 巨額財(cái)產(chǎn) ” ，表明通訊錄的重要性，是賴以生存的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力，有了彼此的問(wèn)候、鼓勵(lì)，生命就有了新的希望，這是無(wú)價(jià)之寶。（修辭 1分，含義理解 1分，意同即可） 18．示例 1:“ 通過(guò)電話之后 ?? 新的希望 ” 照應(yīng) “ 母親一直依賴的希望沒(méi)有了 ?? 沉進(jìn)谷底呢 ” ；作用：前句寫(xiě)母親通電話，受到楊姨樂(lè)觀的影響，從悲觀中漸漸看到生命的希望；后句寫(xiě)母親知道楊姨已死，希望沒(méi)有了，通過(guò)對(duì)比來(lái)照應(yīng)，突出我們的擔(dān)心，為下文起 到鋪墊作用。 示例 2:“ 我現(xiàn)在 忙著 ?? 再聊吧 ” 照應(yīng) “ 喂，老姐姐 ?? 氣喘吁吁啦 ” ；作用：楊姨用善意的謊言把樂(lè)觀傳遞給母親，母親接過(guò)楊姨生命散發(fā)的火光，把堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀傳遞給另外的病友，把無(wú)限的希望與美好送給對(duì)方。 示例 3： “ 母親每天都會(huì)守著電話 ?? 問(wèn)候 ” 照應(yīng) “ 告訴我們不能關(guān)機(jī) ?? 打不進(jìn)來(lái)電話 ” ；作用：前句體現(xiàn)了母親與其他病友間的相互關(guān)心，深厚友誼；后句體現(xiàn)了楊姨為給病友們傳達(dá)希望和樂(lè)觀，死后也不讓后人關(guān)機(jī)，體現(xiàn)了楊姨的高尚品質(zhì)。 （找準(zhǔn)照應(yīng)的句子 1分，作用 2分，意近即可，若未找準(zhǔn)照應(yīng)句子，則該小題不得分。） ：贊同；圍繞謊 言目的作答，如 “ 善意的謊言，給病友鼓勵(lì)，讓病友看到希望 ”等，言之成理即可；若答不贊同，理由充分給滿分，理由一般，給 1分，不充分，不給分。（贊同或不贊同 1分，理由 2分） 20 示例：因?yàn)槟赣H樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，生命危在旦夕時(shí)，卻以關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)傳遞著生命的快樂(lè)，讓短暫的時(shí)光更有價(jià)值，所以值得崇敬（ 2 分，意近即可）。我作為一個(gè)健康（或健全）的人，也許平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就畏縮不前，如今想來(lái)真慚愧，今后，我一定要樂(lè)觀地面對(duì)一切困難，相信：贈(zèng)人玫瑰，手留余香，把更多的愛(ài)和快樂(lè)帶給別人。（ 3分，意近即可
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