20xx北師大版數(shù)學九年級下冊35確定圓的條件1-資料下載頁
2024-12-09 12:44本頁面
【導讀】問題1小明不慎把家里的圓形玻璃打碎了，其中四塊碎片如圖所示，（學生各抒己見，討論熱烈，學習熱情高漲。經(jīng)過兩點、三點??定圓的條件”的探究做好鋪墊.2·1·c·n·j·y. 你能作出幾個這樣的圓?與線段AB有什么位置關系?2．分別作AB、BC的垂直平分線DE和FG，[生]不能，找不到圓心．原因是：線段AB的垂直平分線和線段BC的垂直平分線平行，[生]學生齊聲回答：第②塊，理由是不在同一直線上的三個點確定一個圓.行回答，建議教師循序漸進的對學生進行引導.
【正文】 導學生總結本節(jié)的收獲，并解決學生存在的問題 五、當堂達標，反饋矯正 溫馨提示：你將有 10 分鐘的時間完成下列各題，請同學們仔細審題，認真規(guī)范解答，期待著你們的出色表現(xiàn)！ 1．下列命題 不正確 的是（ ） A、過一點能作無數(shù)個圓 B、過兩點能作無數(shù)個圓 C、直徑是圓中最長的弦 D、過已知三點一定能作圓 2．若一個三角形的外心在這個三角形的一邊上，則這個三角形是（ ） A、等邊三角形 B、銳角三角形 C、直角三角形 D、鈍角三角形 3．過下列四邊形的三個頂點作圓，第四個頂點也 一定 落在這個圓上的是（ ） A、任意四邊形 B、矩形 C、平行四邊 形 D、菱形 4． 在 Rt△ ABC 中， AB=6， BC=8，則這個三角形的外接圓直徑是（ ） A、 5 B、 10 C、 5 或 4 D、 10 或 8 5．如圖，△ ABC 的外接圓的圓心的坐標是 . 【設計意圖】 為了能及時獲知學生對所學知識掌握情況，并最大限度地調動全體學生學習數(shù)學的積極性，使每個學生都能有所收益、有所提高，分層設置一組課堂反饋訓練題，要求學生完成必做題后，可以有選擇的去做選做題，有助于學生開拓思維，提高能力 【預期效果】 學生基本上都能利用所學知識，解決練習中碰到的問題，收到了較好的教學效果． 六、布置作業(yè)，課堂延伸 必做題： 《數(shù)學助學》 第 248 頁 自主評價 . 拓展題： 完成課后探究記錄卡 【設計意圖】 復習鞏固、檢測本節(jié)知識，拓展題供有興趣學生嘗試操作，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新探究能力 板書設計 : 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！ 問題：平面上的四個點能不能確定一個圓？ 探索過程： 驗證過程： 收獲與發(fā)現(xiàn)： 確定圓的條件 一、過已知點 A 作圓 二、過已知點 A、 B作圓 三、過不在同一直線上已知點 A、 B、C 作圓 學生板演處 投 影 區(qū)
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