弟子規(guī)活動(dòng)方案-資料下載頁
2024-11-10 01:09本頁面
【正文】 想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)我校的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》最重要的是要踐行弟子規(guī)，因?yàn)樗粌H是文化內(nèi)容，更是做人的行為準(zhǔn)則，學(xué)以致用、知行合一更加重要。三、活動(dòng)時(shí)間：從2011年4月開始學(xué)習(xí),把誦讀《弟子規(guī)》活動(dòng)作為我校德育常規(guī)工作長(zhǎng)期開展下去。四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：本方案的學(xué)習(xí)內(nèi)容是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓——《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》的內(nèi)容包括成語典故、倫理道德、人文歷史、禮儀文化等。通過學(xué)習(xí)古文化不僅可以增長(zhǎng)見識(shí)、增加涵養(yǎng)，而且又可以從中吸取智慧。讓同學(xué)們了解中國(guó)燦爛的古文明，通過學(xué)習(xí)，能喚醒人性；能開啟人們的智慧；能深入到一個(gè)人心靈的最深處；能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和敦厚人格、氣質(zhì)。四、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式和方法：由班主任老師充分強(qiáng)調(diào)誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)感悟母語之美，感受民族文化和傳統(tǒng)美德，感覺心靈升華和行為轉(zhuǎn)變。把《弟子規(guī)》作為學(xué)?！捌返屡c生活”的德育主線，利用校園廣播、?？?、校報(bào)、宣傳欄等營(yíng)造誦讀氛圍，各班利用板報(bào)專欄、學(xué)習(xí)園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使孩子們一走進(jìn)校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。分發(fā)學(xué)習(xí)材料：六、七、八年級(jí)每位同學(xué)1本《弟子規(guī)》，九年級(jí)每班30本《弟子規(guī)》；每年級(jí)組3套《細(xì)講弟子規(guī)》光盤。書是知識(shí)的海洋，請(qǐng)大家都要愛護(hù)圖書，保證圖書無褶皺、無涂畫，學(xué)期末要將完好的圖書、資料如數(shù)交回，如有損壞將影響班級(jí)考評(píng)。從第三周開始，以班為單位集中學(xué)習(xí)。利用閱讀課時(shí)間進(jìn)行，學(xué)習(xí)，通過“學(xué)生讀——教師講解——闡述典故”進(jìn)行教育，使學(xué)生理解性背誦《弟子規(guī)》，讓學(xué)生深刻體會(huì)到中華文化的博大精深，每周檢查一次。班主任安排時(shí)間組織全班學(xué)生觀看蔡禮旭老師主講的《細(xì)講弟子規(guī)》視頻。充分利用學(xué)生三餐時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，要求全體學(xué)生排隊(duì)去餐廳，途中共同獲背誦弟子規(guī)。這樣既有利于穩(wěn)定學(xué)生的情緒也有利于班級(jí)保持良好秩序。語文老師要協(xié)助班主任把班級(jí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)作為語文教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，日積月累，爭(zhēng)取利用最短時(shí)間，讓全體學(xué)生做到耳熟能詳、出口成誦，進(jìn)而初步理解其含義并能逐步深入到學(xué)生的一言一行中，變成學(xué)生自覺的行為規(guī)范。把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)與“思得集”、“讀書筆記”相結(jié)合，語文老師要加強(qiáng)“思得集”、“讀書筆記”的寫作指導(dǎo)，學(xué)校定期進(jìn)行“思得集”、“讀書筆記”評(píng)比，與班級(jí)考評(píng)掛鉤。各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會(huì)，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會(huì)、“讀書心得”交流，要求有學(xué)期主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃、每次主題班會(huì)的活動(dòng)方案、主題班會(huì)記錄、學(xué)期末有主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校定期進(jìn)行“優(yōu)秀主題班會(huì)”評(píng)比，與班級(jí)考評(píng)掛鉤。通過家長(zhǎng)會(huì)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，注重家庭誦讀氛圍的營(yíng)造，建議家長(zhǎng)在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，增進(jìn)父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。1學(xué)校開展誦讀、演講競(jìng)賽計(jì)劃：4月20日舉行全校性的“弟子規(guī)”背誦競(jìng)賽。6月份舉行全校性的學(xué)生演講比賽，內(nèi)容是學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。總之，《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的活動(dòng)，堅(jiān)持不懈、持之以恒、并且不斷創(chuàng)新方式方法才會(huì)取得最終的學(xué)習(xí)效果。
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