【正文】 挖掘傳統(tǒng)文化資源，結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容進(jìn)行講解。②音樂(lè)課教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《跪羊圖》、《感恩一切》、《生命之河》、《搖動(dòng)搖籃的手》等《弟子規(guī)》系列歌曲，這些歌曲作為“班班有歌聲”曲目，讓感恩歌曲在校園廣泛傳唱。③信息技術(shù)課堂中，由教師指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上觀看有關(guān)《弟子規(guī)》的視頻和網(wǎng)頁(yè)，拓展對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和理解。（三）搭建載體，開(kāi)展活動(dòng)。各學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，利用學(xué)校、教室板報(bào)一角，書(shū)寫(xiě)誦讀內(nèi)容。①教師要結(jié)合時(shí)代特征，賦予《弟子規(guī)》新的教育意義，不能機(jī)械式、僵化式組織誦讀。②教師要結(jié)合中小學(xué)生日常行為規(guī)范，發(fā)掘《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵。③教師要結(jié)合文明禮儀教育，開(kāi)展讀經(jīng)典學(xué)禮儀活動(dòng)。、年級(jí)、學(xué)校、鎮(zhèn)（街、區(qū)）和市為單位，層層開(kāi)展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育的相關(guān)活動(dòng)。第一階段（9—10月）①舉行全市義務(wù)教育學(xué)校深入開(kāi)展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，各單位制定活動(dòng)實(shí)施方案。②通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄、專(zhuān)題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)的一封信等形式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。③印發(fā)《弟子規(guī)》全文，全面啟動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展每日誦讀活動(dòng)、學(xué)唱《弟子規(guī)》歌曲活動(dòng)、觀看《弟子規(guī)》視頻活動(dòng)。④邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)《弟子規(guī)》進(jìn)行專(zhuān)題講座。第二階段（11月）:分學(xué)段深入開(kāi)展下列活動(dòng)：①小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誦讀活動(dòng)，小學(xué)中高年級(jí)和初中中低年級(jí)學(xué)生背誦活動(dòng)，分學(xué)段開(kāi)展中小學(xué)教師《弟子規(guī)》背誦、默寫(xiě)大賽。②《弟子規(guī)》書(shū)法展示（硬筆、軟筆）活動(dòng)。③《弟子規(guī)》歌曲演唱活動(dòng)。④《弟子規(guī)》講故事比賽、演講比賽。⑤《弟子規(guī)》征文大賽。第三階段（12月）：迎接市級(jí)活動(dòng)：①小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誦讀活動(dòng)，小學(xué)中高年級(jí)和初中中低年級(jí)學(xué)生背誦活動(dòng)，分學(xué)段開(kāi)展中小學(xué)教師《弟子規(guī)》背誦、默寫(xiě)大賽。②開(kāi)展《弟子規(guī)》書(shū)法展示（硬筆、軟筆）活動(dòng)。③開(kāi)展《弟子規(guī)》歌曲演唱活動(dòng)。④開(kāi)展《弟子規(guī)》講故事比賽、演講比賽。⑤開(kāi)展《弟子規(guī)》征文大賽。⑥組織感恩之星、孝敬之星、禮儀少年、誠(chéng)信學(xué)生及《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等評(píng)選活動(dòng)。（四）自查自省,開(kāi)展踐行《弟子規(guī)》禮儀活動(dòng)學(xué)校要教育學(xué)生對(duì)照傳統(tǒng)禮儀、對(duì)照個(gè)人行為，開(kāi)展自查自省，做到“吾日三省吾身”，糾正個(gè)人不良習(xí)氣。活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生要有所思、所感、所悟、所變，學(xué)期末每個(gè)學(xué)生對(duì)自己一學(xué)期的變化進(jìn)行反思、總結(jié)，形成學(xué)生個(gè)人品德自我鑒定，促使學(xué)生從日積月累的微小變化，到個(gè)人品質(zhì)的整體提升。第五篇：《弟子規(guī)》活動(dòng)方案“學(xué)弟子規(guī)，做文明人”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中共中央“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”實(shí)施意見(jiàn)》為依據(jù)，以“促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展”和“先學(xué)做人，再做學(xué)問(wèn)”為教育理念，以學(xué)習(xí)落實(shí)《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐《弟子規(guī)》系列教育活動(dòng)，力求知行合一，使全班學(xué)生樹(shù)立正確的倫理道德觀和價(jià)值觀，知禮明行，提升素質(zhì)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：夏紅娟副組長(zhǎng)：楊會(huì)群成員：馬碧虎蘇麗芝歐曉慧三、活動(dòng)安排舉行《弟子規(guī)》開(kāi)班儀式《弟子規(guī)》蘊(yùn)含著很多的的教育思想，它的本意是教我們?nèi)绾巫龊靡粋€(gè)善良的人，做好一個(gè)孝順父母的人，做好一個(gè)有禮貌的人，做好一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，做一個(gè)道德高尚的人。它蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，希望同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)好《弟子規(guī)》，做好中國(guó)人。主管德育工作的楊會(huì)群老師結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際生活，用了大量活生生的故事深入淺出地解讀《弟子規(guī)》，讓同學(xué)們領(lǐng)悟到在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)應(yīng)該恪守的守則規(guī)范，使同學(xué)們受益匪淺?！兜茏右?guī)》已納入了我校的校本課程，以后，我校將在引領(lǐng)學(xué)生誦讀理解的基礎(chǔ)上開(kāi)展一系列的相關(guān)活動(dòng)，把課程的思想教育意義進(jìn)一步深化。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德水平，創(chuàng)建文明校園，9月16日上午，我校在升旗儀式活動(dòng)后舉行了《弟子規(guī)》的開(kāi)班典禮。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》安排1全校同學(xué)利用中午自習(xí)誦讀《弟子規(guī)》○、校園廣播聽(tīng)讀《弟子規(guī)》。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持激發(fā)興趣，貴在引導(dǎo)。以“讀書(shū)筆記和讀后感”的形式加強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解。通過(guò)“展覽、書(shū)法、朗誦比賽、背誦比賽、繪畫(huà)比賽、主題班隊(duì)會(huì)”等活動(dòng)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。2從孝親尊師入手，設(shè)立禮儀教育目標(biāo)?！?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的檢查情況，○每月評(píng)選一次“十好少年”，班會(huì)表彰鼓勵(lì)。4發(fā)揮班級(jí)文化的育人作用，○精心布置教室，營(yíng)造和諧文明的文化氣息。5以小組為單位，○設(shè)立《弟子規(guī)課堂》，在班會(huì)課上通過(guò)講故事、表演、看錄像等形式理解弟子規(guī)內(nèi)容，明確禮儀規(guī)范。6全體學(xué)生學(xué)唱《感恩的心》等“弟子規(guī)”系列歌曲?！?制定“班級(jí)公約” ○孝父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶禮稱(chēng)尊長(zhǎng) 勿呼名 對(duì)尊長(zhǎng) 勿現(xiàn)能信凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉愛(ài)凡是人 皆須愛(ài) 天同覆 地同載學(xué)讀書(shū)法 有三到 心眼口四、活動(dòng)要求各位班主任認(rèn)真落實(shí)《弟子規(guī)》課程的學(xué)習(xí)和督促，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系本等途徑，指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共讀《弟子規(guī)》，讓家長(zhǎng)用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率，做好孩子的“第一任老師”。“學(xué)弟子規(guī)，做文明人”活動(dòng)方案祥云縣舊站小學(xué)2013年9月13日