【正文】 際狀況，我們選擇《弟子規(guī)》為今后一段時間德育教育主要內(nèi)容。加強對全校師生的思想道德教育，弘揚中華民族的傳統(tǒng)禮儀文化，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，因此學校決定：在我校啟動“學習落實《弟子規(guī)》系列教育工程”。一、指導思想以加強未成年人思想道德建設為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。在繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚民族禮儀文化的同時，促進未成年人的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)、高尚的情感，營造扎實勤奮的學風，積極向上的校風。從而創(chuàng)造一個良好的書香校園環(huán)境。使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生的價值觀念。厚德博學，受益終身。二、活動目的：通過《弟子規(guī)》的學習和系列活動，讓學生把《弟子規(guī)》應用到學生的日常生活當中，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學生創(chuàng)設一個文明、有序的學習和活動環(huán)境，構(gòu)建良好的校風。同時也讓學生能夠養(yǎng)成一種良好的讀書習慣，弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。提高學生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學生的良師益友，伴隨一生。三、領導小組組長：王天蒼 李家斌副組長：葉先義 劉澤斌 李翔 組員：張德文 江 鶴 廖和群 佘中華班主任 語文教師四、實施措施有計劃、有布置、有檢查、有落實。廣泛宣傳，使師生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。由學校政教處、校團總支和少先隊組成活動指導小組，對各年級的具體實施情況進行指導。開設校本繼續(xù)教育課程，組織全校教職工學習《弟子規(guī)》。請李家斌老師主講。充分利用每天的晨會時間進行10分鐘學習、背誦活動。班主任制定本班的學習計劃，結(jié)合弟子規(guī)內(nèi)容，開展感恩、禮儀、誠信等系列主體班會教育活動。將弟子規(guī)學習貫穿到學校養(yǎng)成教育活動中去。利用校會，定期組織學習《弟子規(guī)》競賽、匯演活動，形式多樣，不拘一格。并對競賽、匯演中表現(xiàn)優(yōu)秀者予以表彰，樹立起典型。扎實做好“三個一”①每日一讀。各班級根據(jù)學生特點，制定誦讀計劃，在規(guī)定時間內(nèi)明確學生每日的誦讀量，班主任做好解讀和檢查工作。在學校，老師和學生共同讀；在家中，學生和父母共同讀。用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦。班主任負責。②每周一查。在誦讀理解的基礎上，對照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動，可以是自查，也可以是同學、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當?shù)难孕信e止，班級、學校對發(fā)現(xiàn)的問題進行歸納整理，以每個學生的點滴進步推動活動開展。年級組長負責。③每月一評。制定詳細的《弟子規(guī)》學習考核細則，每月對各班級進行一次考核，班級也要開展學習評比活動，對學生進行評價。學期末，學校將對考核優(yōu)秀的班級和個人進行表彰。政教處負責。五、活動內(nèi)容及過程：（一）教職員工方面，組織全體教職員工學習《弟子規(guī)》，從思想深處領會《弟子規(guī)》精髓。，講求文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，以身作則，將《弟子規(guī)》學習成果體現(xiàn)在日常教育教學活動和言行舉止之中?！兜茏右?guī)》的學習心得，期末舉行學習《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師心得體會交流分享大會，匯報學習成果。深入挖掘，學科滲透在教學過程中滲透《弟子規(guī)》的學習內(nèi)容，相關學科在備課時要能體現(xiàn)。①語文、思品、政治課，要深入挖掘其傳統(tǒng)道德觀念資源，結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容進行講解。②音樂課教師要指導學生學唱《跪羊圖》、《感恩一切》、《生命之河》、《搖動搖籃的手》等《弟子規(guī)》系列歌曲，這些歌曲作為“班班有歌聲”曲目，讓感恩歌曲在校園廣泛傳唱。（二）學生方面注重校園文化的布置。利用櫥窗、墻壁標語等營造誦讀氛圍。開展班級文化建設評比，要求各班利用板報專欄、學習園地等書寫、張貼經(jīng)典語句，使同學們一走進校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)同學們誦讀經(jīng)典名著的興趣。一年級至八年級全體學生集體誦讀《弟子規(guī)》。時間：每天晨會為常規(guī)誦讀時間，內(nèi)容：每周一段。目標：四月一十五日前要求能背誦、講解。檢查評比：年級組長。充分利用班上黑板報開辟《弟子規(guī)》誦讀專欄，學校將組織評比，納入文明班級評比。時間：每月最后一周星期四上午。評委：團隊。學生結(jié)合實際寫學習心得。（四年級至八年級）要求學生每月寫一篇學習心得（周記）交班主任，挑選出優(yōu)秀作品（作文紙），在《弟子規(guī)》誦讀專欄評比后張貼在教室后面的黑板報上。（優(yōu)秀作品要作為臺帳資料的，要保存好。）班主任應充分強調(diào)讀經(jīng)的重要性和必要性，并把誦讀落到實處。召開主題班會。圍繞《弟子規(guī)》中的“孝”“悌”，定期開展主題班會活動，要求班主任至少每月開展一次有關讀經(jīng)成果展示的主題班會。政教處劉主任負責。第1次班會：如何盡孝第2次班會：文明禮貌伴我行 第3次班會：我是一個誠實守信的中學生 第4次班會：良好的道德規(guī)范伴你一生幸福組織學生開展《弟子規(guī)》知識競賽（筆答）。時間：4月，評卷老師：全體文科組老師，葉主任負責。“誦讀經(jīng)典，收獲成長”主題征文截稿日期：5月低。內(nèi)容：根據(jù)“誦讀經(jīng)典，收獲成長” 主題征文要求：根據(jù)征文主題，圍繞誦讀弟子規(guī)，用筆記錄下自己的成長故事，四年級至八年級每班至少10篇，四年級至六年級不少于300字，七年級不少于500字，八年級不少于600字。要求內(nèi)容翔實，事例典型，反映真情實感，切忌無病呻吟，泛泛而談。教導處葉主任負責。中華經(jīng)典誦讀表演時間：6月，政教處劉主任負責。內(nèi)容：誦讀弟子規(guī)指定內(nèi)容（1）集體誦讀《入則孝》《出則弟》《謹》《信》《泛愛眾》《親仁》《余力學文》誦讀內(nèi)容由抽簽決定。（2）個人誦讀 各班內(nèi)部評比后，選送3名學生進行全校評比。要求：朗讀、背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態(tài)度自然。（3）講解、翻譯《弟子規(guī)》的內(nèi)容。講解內(nèi)容由抽簽決定。（三）家長方面陪讀時間活動目的：與經(jīng)典常相伴，增進父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。具體辦法：周末以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容，要求家長督促幫助孩子利用空余時間誦讀。通過家長會取得共識，家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，關掉電視，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進行誦讀。注重家庭誦讀氛圍的營造。通過家長會轉(zhuǎn)變家長觀念，每次的家長會開設有關講座，使家長認識開展誦讀經(jīng)典活動的重要性及深遠意義，同時還把家庭誦讀經(jīng)典美文作為創(chuàng)建學習型家庭內(nèi)容之一，從而使活動的開展能進一步得到家長的支持。書信傳情——《弟子規(guī)》學習心得展示?；顒幽康模焊改负秃⒆痈髯試@《弟子規(guī)》學習給家庭帶來的變化開展書信交流，增進父母和孩子之間的交流。時間：期末考試結(jié)束后，學生給家長寫信，期末家長會時發(fā)給家長。暑假期間父母給孩子寫一封信；暑假開學后，各班推選優(yōu)秀書信全校范圍內(nèi)進行展評。六、評獎措施1．“養(yǎng)成教育”示范班級。各級各班開展“養(yǎng)成教育”活動的情況、《弟子規(guī)》知識競賽成績、黑板報評比分值相加，總分前3名為一、二、三等獎。文明班級分別加6分。鼓勵獎（3分）（主題班會觀摩班自動成為一等獎）2．優(yōu)秀個人。各班3名。各班《弟子規(guī)》知識競賽成績第一名占據(jù)1個名額，另兩名額由各班學生投票產(chǎn)生。在經(jīng)過一個學期以后，我們要對我們的學習進行一個最后評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學生將所學內(nèi)化為自己的行為習慣，習慣決定命運，我們通過這樣的德育活動為學生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學校辦學理念的一種體現(xiàn)。評選“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀班級；評選“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀學生，總結(jié)表彰優(yōu)秀班級和個人。，認真考評，審查，各項評選出一、二、三等獎，并頒發(fā)獎品，以資鼓勵。注：班級黑板報和心得體會可結(jié)合以下四個方面進行操作。①禮儀教育。讓學生認識到：“不學禮，無以立。”“禮者，自尊、敬人之道?！迸c學校禮儀課相結(jié)合，取其精華。學生在學習后，見到老師能夠鞠躬行禮，表達對老師的敬重；“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”、“尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜”等成為學生的基本禮儀規(guī)范。②學習習慣。讓學生認識到：學習經(jīng)典以后，“心有疑，隨札記，就人問，求確義；房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正；墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”等成為校正學生學習習慣的良藥，學生們自覺對照《弟子規(guī)》，互相監(jiān)督，共同進步。③讀書習慣。讓全體師生認識到：根據(jù)《義務教育課程標準》要求，每學期要選擇適當內(nèi)容，集體開展閱讀、交流等。誦讀經(jīng)典以后，“讀書法，有三到，心眼口，信皆要；方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”、“列典籍，有定處，讀看畢，還原處；雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之”、“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志”等成為學生自覺遵守的行為指南。④養(yǎng)成教育。學生能夠認識：要知恩感恩，樹立正確理想，有目的地讀書學習，不能混日子，有選擇地交朋友，與人為善，尊敬師長，從《弟子規(guī)》做起，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，讀中華經(jīng)典，做少年君子。恒口鎮(zhèn)建安九年制學校 年3月8日星期四2012