【正文】 化來加強校園文化建設(shè)，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》的濃厚氛圍。使學(xué)生置身于此，無時無刻都能受到潤物細無聲的熏陶感染。學(xué)生在讀熟、背熟的基礎(chǔ)上在教師指導(dǎo)下進行理解、詮釋。② 讓全班同學(xué)對照文中要求，自省以往行為中的優(yōu)點與不足，互相幫助，對以后的行為提出積極的改進措施，共同確定努力方向，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育：要根據(jù)學(xué)生年齡特點，從身邊小事做起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。誠信教育：通過評選“道德誠信好少年”“道德之星”等形式，教育學(xué)生從小做一個誠實守信、助人為樂的人。孝敬父母，尊敬長輩，做一個好孩子。融入活動：借助各類活動創(chuàng)設(shè)情境，在活動中育人。落實四項活動：結(jié)合實際，堅持“誦讀國學(xué)經(jīng)典，營造書香校園，提高師生素質(zhì)”的原則，實施“讀經(jīng)典——促內(nèi)化——重踐行”的有效活動策略。（2）說一說：每學(xué)期每班至少召開2次體現(xiàn)國學(xué)主題的班隊會，讓學(xué)生暢所欲言。（3）比一比：每學(xué)期開展至少一次國學(xué)經(jīng)典吟誦比賽。（4）演一演：舉辦學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》匯報活動，如 ：六一匯報演出。匯報演出形式有：國學(xué)經(jīng)典吟誦、文藝表演、故事演講等。及時總結(jié)活動中好的做法、經(jīng)驗和典型事例，在活動中查找問題、總結(jié)經(jīng)驗、積累過程性材料。六、組織機構(gòu)組 長：安建勛 中心校校長副組長: 張志剛 中心校副校長組 員： 各班語文老師白神中心校2016年3月《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)主要活動安排：（1）“誦讀經(jīng)典，收獲成長”主題征文截稿日期：4月20日內(nèi)容： “誦讀《弟子規(guī)》，收獲成長” 主題征文要求：根據(jù)征文主題圍繞誦讀《弟子規(guī)》，用筆記錄下自己的成長故事，四至六年級每班至少5篇。（2）、《弟子規(guī)》現(xiàn)場硬筆書法比賽時間：5月14日下午（星期五）內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校提供的《弟子規(guī)》指定內(nèi)容，現(xiàn)場進行書寫。體現(xiàn)書法布局合理、字形舒展、結(jié)構(gòu)勻稱、筆畫張弛有序的基本特點。 集體誦讀：《入則孝》、《出則弟》、《謹》、《信》、《泛愛眾》、《親仁》，誦讀內(nèi)容在賽前由抽簽決定，每組不少于10人，男女各半。 個人誦讀：各班內(nèi)部評比后，選送2名學(xué)生進行全校評比。 講故事，結(jié)合《弟子規(guī)》句段，講解體現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容的古人軼事，或現(xiàn)代故事。相關(guān)活動會提前通知，具體流程，評比標準同時發(fā)送。B等(24—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字較少，卷面整潔。D等（18分以下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多，字數(shù)相差較多。特別說明：觀點明顯錯誤，內(nèi)容、語言不健康的作文，經(jīng)小組討論可以打零分。明顯抄襲（雷同內(nèi)容超過全部文字一半的），不得評獎。內(nèi)容：“誦讀《弟子規(guī)》，收獲成長”主題征文要求：1)根據(jù)征文主題圍繞“誦讀經(jīng)典、踐行《弟子規(guī)》”，記錄讀書感悟和自己的成長故事。題目自擬，內(nèi)容翔實，事例典型、具體，反映真情實感，書寫工整。4)嚴禁抄襲，已經(jīng)查實在全校通報，并取消參評資格。征文時間：即日起到4月25日截止。白神小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)小組2016年4月19日評獎作文打分表評分人：作文編號得分作文編號得分評獎作文打分表評分人：作文編號得分作文編號得分評獎作文打分表評分人：作文編號得分作文編號得分評獎作文打分表評分人：作文編號得分作文編號得分“學(xué)《弟子規(guī)》，收獲成長”征文登記表作者班級、作品編號姓名作品標題得分評獎“學(xué)弟子規(guī)、收獲成長”征文獎項設(shè)置一等獎 高級塑料本 +雙色圓珠筆二等獎 塑料本 +單色圓珠筆三等獎 塑料本 +碳素筆四等獎 牛皮本 +碳素筆所有獲獎?wù)擢劆钜粡垼辉u委老師碳素筆一支。學(xué)而第一》第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。在全球化的今天，鼓勵學(xué)生學(xué)科學(xué)、學(xué)知識的同時，我們還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受民族文化和傳統(tǒng)美德，感覺心靈升華和行為轉(zhuǎn)變，最根本的是解決做什么人的問題。結(jié)合我?！耙远Y育人，以文促智”的德育特色，根據(jù)我校生源實際狀況，我們選擇《弟子規(guī)》為今后一段時間德育教育主要內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想以加強未成年人思想道德建設(shè)為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。從而創(chuàng)造一個良好的書香校園環(huán)境。厚德博學(xué)，受益終身。同時也讓學(xué)生能夠養(yǎng)成一種良好的讀書習(xí)慣，弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王天蒼 李家斌副組長：葉先義 劉澤斌 李翔 組員：張德文 江 鶴 廖和群 佘中華班主任 語文教師四、實施措施有計劃、有布置、有檢查、有落實。由學(xué)校政教處、校團總支和少先隊組成活動指導(dǎo)小組，對各年級的具體實施情況進行指導(dǎo)。請李家斌老師主講。班主任制定本班的學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合弟子規(guī)內(nèi)容，開展感恩、禮儀、誠信等系列主體班會教育活動。利用校會，定期組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》競賽、匯演活動，形式多樣，不拘一格。扎實做好“三個一”①每日一讀。在學(xué)校，老師和學(xué)生共同讀；在家中，學(xué)生和父母共同讀。班主任負責(zé)。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級、學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的問題進行歸納整理，以每個學(xué)生的點滴進步推動活動開展。③每月一評。學(xué)期末，學(xué)校將對考核優(yōu)秀的班級和個人進行表彰。五、活動內(nèi)容及過程：（一）教職員工方面，組織全體教職員工學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，從思想深處領(lǐng)會《弟子規(guī)》精髓。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，以身作則，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動和言行舉止之中。深入挖掘，學(xué)科滲透在教學(xué)過程中滲透《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相關(guān)學(xué)科在備課時要能體現(xiàn)。②音樂課教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《跪羊圖》、《感恩一切》、《生命之河》、《搖動搖籃的手》等《弟子規(guī)》系列歌曲，這些歌曲作為“班班有歌聲”曲目，讓感恩歌曲在校園廣泛傳唱。利用櫥窗、墻壁標語等營造誦讀氛圍。一年級至八年級全體學(xué)生集體誦讀《弟子規(guī)》。目標：四月一十五日前要求能背誦、講解。充分利用班上黑板報開辟《弟子規(guī)》誦讀專欄，學(xué)校將組織評比，納入文明班級評比。評委：團隊。（四年級至八年級）要求學(xué)生每月寫一篇學(xué)習(xí)心得（周記）交班主任，挑選出優(yōu)秀作品（作文紙），在《弟子規(guī)》誦讀專欄評比后張貼在教室后面的黑板報上。）班主任應(yīng)充分強調(diào)讀經(jīng)的重要性和必要性，并把誦讀落到實處。圍繞《弟子規(guī)》中的“孝”“悌”，定期開展主題班會活動，要求班主任至少每月開展一次有關(guān)讀經(jīng)成果展示的主題班會。第1次班會：如何盡孝第2次班會：文明禮貌伴我行 第3次班會：我是一個誠實守信的中學(xué)生 第4次班會：良好的道德規(guī)范伴你一生幸福組織學(xué)生開展《弟子規(guī)》知識競賽（筆答）?！罢b讀經(jīng)典，收獲成長”主題征文截稿日期：5月低。要求內(nèi)容翔實，事例典型，反映真情實感，切忌無病呻吟，泛泛而談。中華經(jīng)典誦讀表演時間：6月，政教處劉主任負責(zé)。（2）個人誦讀 各班內(nèi)部評比后，選送3名學(xué)生進行全校評比。（3）講解、翻譯《弟子規(guī)》的內(nèi)容。（三）家長方面陪讀時間活動目的：與經(jīng)典常相伴，增進父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。通過家長會取得共識，家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，關(guān)掉電視，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進行誦讀。通過家長會轉(zhuǎn)變家長觀念，每次的家長會開設(shè)有關(guān)講座，使家長認識開展誦讀經(jīng)典活動的重要性及深遠意義，同時還把家庭誦讀經(jīng)典美文作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭內(nèi)容之一，從而使活動的開展能進一步得到家長的支持?；顒幽康模焊改负秃⒆痈髯試@《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)給家庭帶來的變化開展書信交流，增進父母和孩子之間的交流。暑假期間父母給孩子寫一封信；暑假開學(xué)后，各班推選優(yōu)秀書信全校范圍內(nèi)進行展評。各級各班開展“養(yǎng)成教育”活動的情況、《弟子規(guī)》知識競賽成績、黑板報評比分值相加，總分前3名為一、二、三等獎。鼓勵獎（3分）（主題班會觀摩班自動成為一等獎）2．優(yōu)秀個人。各班《弟子規(guī)》知識競賽成績第一名占據(jù)1個名額，另兩名額由各班學(xué)生投票產(chǎn)生。評選“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀班級；評選“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀學(xué)生，總結(jié)表彰優(yōu)秀班級和個人。注：班級黑板報和心得體會可結(jié)合以下四個方面進行操作。讓學(xué)生認識到：“不學(xué)禮，無以立?！迸c學(xué)校禮儀課相結(jié)合，取其精華。②學(xué)習(xí)習(xí)慣。③讀書習(xí)慣。誦讀經(jīng)典以后，“讀書法，有三到，心眼口，信皆要；方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”、“列典籍，有定處，讀看畢，還原處；雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之”、“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志”等成為學(xué)生自覺遵守的行為指南。學(xué)生能夠認識：要知恩感恩，樹立正確理想，有目的地讀書學(xué)習(xí)，不能混日子，有選擇地交朋友，與人為善，尊敬師長，從《弟子規(guī)》做起，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，讀中華經(jīng)典，做少