學習弟子規(guī)體會-資料下載頁
2024-10-13 23:37本頁面
【正文】 子規(guī)》氛圍；通過展現(xiàn)經典文化、弘揚民族文化等活動，營造校園文化氛圍，建設健康向上、積極進取的校園文化，全面提高學生思想道德品質，樹立校園文化新風尚。同時通過早讀、墻報、班會課以及個人演講等各種形式推進《弟子規(guī)》教育活動在45中校園的踐行。使學生學會為人子弟在家、出外待人接物、在校尊敬老師、遵守紀律等文明禮儀道德規(guī)范。要從小處著手，狠抓教學常規(guī)工作，努力提高我校教育教學質量；要引導學生深入學習《弟子規(guī)》，要突出對學生的人文關懷，創(chuàng)建和諧校園。參加《弟子規(guī)》專題講座。今年五月，我校組織班主任和部分教師參加了朝陽區(qū)教育局舉辦的鐘茂森教授傳統(tǒng)文化講座，聆聽了三場鐘教授《弟子規(guī)》的研習報告，鐘教授用他自己的一個個鮮活的生動事例為我們講解了他對《弟子規(guī)》中的《孝經》、《禮》等傳統(tǒng)思想的理解，特別是在行動方面做了規(guī)范。在當今社會倫理失綱，人心不古的時候，要想家庭和諧、校園和諧、社會和諧，學習《弟子規(guī)》就顯得尤為重要。尤其是我們?yōu)槿藥煴淼慕逃ぷ髡?，承擔著教書育人的重大職責，任務就更加重大。因此，我們必須首先學好《弟子規(guī)》，學習《弟子規(guī)》中的《孝經》、《禮》等傳統(tǒng)思想，以此來規(guī)范我們的行為，提高我們的修養(yǎng)，從我們身邊的一點一滴的小事做起，時時、處處做好學生的表率，幫助每一位學生樹立正確的人生觀，教育學生如何做人。使得大家都能愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才能變成和諧的社會，這個世界才能變成和諧的世界；也只有這樣，我們人生才能幸福。通過這次學習，使老師的心靈得到了凈化和洗禮，在今后的教育教學工作中，他們將更好地弘揚中國傳統(tǒng)文化，以身作則踐行《弟子規(guī)》，把愛傳遞，為構建和諧校園、構建和諧社會盡自己的微薄之力。三、踐行“弟子規(guī)”實施精細化管理在深入學習《弟子規(guī)》教育活動中，我校組織學校教師認真學習實踐《弟子規(guī)》。通過深入學習，自糾自查，我們認真總結我們在上一學年工作的成績與不足，在不斷總結學校管理經驗的基礎上，我校進一步明確今學年工作改進的方向，結合我校目前工作的實際情況，以學習、踐行“弟子規(guī)”為契機，在教學常規(guī)管理上實施精細化管理。要求全校教職工都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。以精細化管理促進學校健康發(fā)展，促進學校管理邁上新臺階。踐行“弟子規(guī)”，就是要以《弟子規(guī)》為德育指導思想，從嚴、從細、從實狠抓學校管理。為了使精細化管理能夠深入落實，我校制定出學校精細化目標管理措施。第一、樹立精細化管理意識。全校師生確立精細化的理念，認識到精細化管理既有利于學校的長遠發(fā)展，又有利于個人改變做人做事的不良習氣，通過排查教學上粗放、盲目的現(xiàn)象，努力營造精細化管理的氛圍，建設積極向上、催人奮進的校園文化。第二、完善規(guī)章，嚴格管理，強化考核機制。開學以來，我校在教育、教學、后勤三大塊制定精細化管理制度，逐步完善各類考核細則。嚴格管理流程。實行領導干部輪流值日制度，認真做好教學常規(guī)及后勤工作檢查，堅持科任老師上課登記制度，每日做好詳細記錄，及時總結，及時表揚先進，鞭策落后。在執(zhí)行制度和考核考績上嚴格按照各類考核細則執(zhí)行，杜絕人情分、原因分。絕不容許打擦邊球，也不容心存僥幸。第三、強化學生管理，認真抓好落實。組織學生討論制定班級創(chuàng)爭規(guī)劃、個人創(chuàng)爭規(guī)劃，塑造和培養(yǎng)健康向上的團隊精神。一學期以來，我校學習、踐行《弟子規(guī)》、實施精細化管理，取得了顯著的成績。首先是學校管理的兩個轉變：一是由經驗型向制度型轉變，二是由粗放型向精細型轉變。其次是學校精神面貌的變化：包括教師教學熱情熱情的變化和學校領導的服務變化。第三是學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。如在認真學習了“路遇長，疾趨揖”之后，學生在路上遇到長者、老師總是主動打招呼。而且，自開展學習《弟子規(guī)》教育活動以來，我校學生變得越來越講文明禮貌，逐步養(yǎng)成了孝順父母，尊敬長輩，愛護公物，愛惜糧食，講究衛(wèi)生，關心同學，團結友愛的良好習慣。學習方面也特別變得特別勤奮，以前個別同學做事總是拖拖拉拉，漫不經心，上課無心聽課，作業(yè)潦草完成，總是令父母生氣，讓老師操心，自從老師教育他們認真對照《弟子規(guī)》“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶父母教 須敬聽 父母責 須順承” 的教誨后。他們深有感觸，認真反省自己的行為，慢慢意識到自己的行為是特別對不起養(yǎng)育自己的父母，對不起對自己寄于厚望的家人。在行動上變得自覺地希望通過學習來報答父母養(yǎng)育之恩?！暗茏右?guī) 圣人訓 首孝弟 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文……”。晨讀課堂，書聲瑯瑯，有《弟子規(guī)》一路相伴?！敖虩o定法，但有良法”，管理也有良法。我校在深入學習、踐行《弟子規(guī)》活動中，樹立科學教育觀，提出以《弟子規(guī)》為德育指導思想，以精細化的管理制度優(yōu)化我校的管理品質，提高管理效能；帶領全體教師開拓進取、全身心致力于學校的發(fā)展；做到學校管理科學化、規(guī)范化、人文化，促進學校管理邁上了新臺階。
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