【正文】 師取得良好教學效果的基本保證，但不是唯一保證，其與學生成績之間也并不存在簡單的正相關。尤其是當教師的本體性知識達到一定程度，能基本滿足學科教學所需時，其教學效果更取決于其他方面的知識，而與本體性知識的相關更小。因此，這種本體性知識的豐富并不能真正有效地提高其教學效果，而其他知識的匱乏使得這位教師的教學效果打了折扣。(2)教師職業(yè)角色的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑者”，更應該是“示范者”“研究者”“學者”“學習者”。這樣才利于教師自身的發(fā)展，利于提高教學質(zhì)量。(3)新課程強調(diào)，教學是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教學應該更為關注學生的發(fā)展。很明顯，案例中的教師所遵循的依然是舊的傳統(tǒng)教學理念，沒有與時俱進。(4)作為信息時代的一個教師，不能將自己的知識視野局限在僅有的學科教學之內(nèi)，而應該注重多渠道地獲取各種知識，充實自己。只有這樣，才能在教學中旁征博引，游刃有余，教學效果才好。七、教育寫作 【寫作點撥】首先，闡述對“愛”的理解。其次，結合相關教育知識，闡述“愛”在教育中的重要作用?？膳e例說明。第三，現(xiàn)代教育理論認為，對一名教師而言，比學識更重要的，是為學生營造寬松愉悅的成長環(huán)境。所以，教師千萬不要吝嗇自己的微笑和愛心，要深愛每一個孩子，理解每一個孩子，并小心翼翼地去觸及孩子幼小的心靈，這就是教育的藝術。最后，點明主題。教育的秘訣是真愛。作為教師，只有擁有一顆博愛的心，方能育人。更多信息，歡迎關注：吉林省教師考試網(wǎng)第四篇：2015年吉林省特崗教師考試《中小學教育理論知識》專家命題卷六中公教師吉林分校2015年吉林省特崗教師考試《中小學教育理論知識》專家命題卷六中公吉林教育信息網(wǎng)：一、單項選擇題()的核心和主要組成部分。 ，這個時期是() ()提出的。 、校外教育活動的主要形式是() ()為指導，在精心備課的基礎上，面對同行、領導或，主要用口頭語言和有關的輔助手段闡述某一學科的教學設計，并與聽者一起研討進一步改進和優(yōu)化教學設計的教學研究過程。 中公教師吉林分校() ？()A.《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國義務教育法》 C.《中華人民共和國教師法》 D.《中華人民共和國未成年保護法》？( (10.()的教學目標被公認為具有處方性。 ，堅持外鑠論的是( ))中公教師吉林分校() ()內(nèi)容。 () 15.()是心理活動或意識對一定對象的指向和集中。 16.()思維在心理斷乳期占主導地位。 ，我國中小學教師基于解決實際問題的需要，與專家、學者共同合作，將實際問題作為研究主題，以解決實際問題的研究方法是() 中公教師吉林分校() ：“如果你堅持每天早起背單詞，堅持一個月就給你買球鞋?！毙「秷猿忠粋€月后，媽媽兌現(xiàn)了承諾，并且小付的英語成績也大大提高。這種做法的根據(jù)是() 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關內(nèi)容，以下被認為是教師的天職的是() 二、多項選擇題()，育人為本 ，共建共享 ，分類推進 ，提高質(zhì)量 ，引領創(chuàng)新，正確的有() 《教育過程》 、情感和動作技能三個領域 ()中公教師吉林分校 () () 三、判斷題、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。()，原國家教委在制定九年義務教育的教學計劃時，把“課程計劃”更名為“教學計劃”。()。()。()。()。()。()，12～18歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)自我統(tǒng)一性。()9.“三筆字”即鋼筆字、粉筆字和鉛筆字。()。()四、簡答題。中公教師吉林分校。？五、論述題？，應如何開發(fā)校本課程？校本課程的開發(fā)對教師有什么積極影響？六、案例分析題我曾見到一名數(shù)學教師，很有敬業(yè)精神，一天到晚除了認真上課，精心批改作業(yè)，就是鉆研各種難題。他對每年高考數(shù)學試卷的解答，總是最快最好的。但報紙，他從來不看一張；期刊，一年也翻不了幾回；圖書館，難得光顧；影視，幾乎不看。他覺得不能把時間浪費在這些上面。他的教學很一般，學生反映也不太好。對此，他很不解。問題：請運用相關的教育理論知識分析這位老師的做法。七、教育寫作智慧天使、成功天使和愛的天使來到人間，一位母親請他們?nèi)坏郊依镒隹?。天使說：“我們?nèi)痪腿ヒ晃话桑慊丶疑塘恳幌?，看選擇我們中的哪一位?！边@位母親思索了一下，決定把愛的天使請回家，她問：“哪一位是愛的天使？請進吧?！睈鄣奶焓蛊鹕硐蛭堇镒呷ィ婀值氖橇硗鈨晌惶焓挂哺诉M來。母親驚訝地問：“你們兩位怎么也進來了？”兩位天使回答說：“我們是跟著愛的。哪里有愛，哪里就有成功和智慧！”根據(jù)上述材料，結合“師愛”寫一篇不少于800字的作文。題目自定，題材不限。更多信息，歡迎關注：吉林省教師考試網(wǎng)第五篇：2015年吉林省特崗教師考試《中小學教育理論知識》專家命題卷八（范文模版）中公教師吉林分校2015年吉林省特崗教師考試《中小學教育理論知識》專家命題卷八中公吉林教育信息網(wǎng)：一、單項選擇題，再學習小數(shù)的加減會感覺很容易，這是學習()的作用。 （） ()活動。 ，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（） () 中公教師吉林分校，如果你點燃一支煙頭，并注視著這個光點，你會看到這個光點似乎在運動。這是（）現(xiàn)象。 () ，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式是() ：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！彼w現(xiàn)的德育原則是() ，上幼兒園一個月后，小剛的這種行為消失了，據(jù)加涅的學習結果分析，這里發(fā)生了（）的學習。 ()中公教師吉林分校 （） 13.“使所有學生包括差生都能得到發(fā)展”是（）提出來的。 ，教師就所學的知識對學生進行提問屬于() ，這樣的學習動機屬于（） 二、填空題。3.《基礎教育課程改革綱要(試行)》中將教學計劃稱為________，將教學大綱稱為_______。、領會、應用、________、_______和_______六個層次，形成由低到高的階梯。中公教師吉林分校、前蘇聯(lián)贊科夫的教學與發(fā)展理論以及德國瓦?根舍因的________理論。，這是小學教學中必須貫徹教學________原則的依據(jù)。，要達到懂、透、_______。，學生每次學習一個小的單元并參加單元考試，直到學生以______的掌握水平通過考試，才能進入下一個單元的學習。，如果壓抑被解除，記憶就能恢復。這是遺忘理論的________。三、判斷題，這樣才能獲得心理的滿足。()，小學生的主要任務是培養(yǎng)勤奮感、克服自卑感。()3.“授之以魚，不如授之以漁”，說明教不如不教。()，常常使人想入非非，以想象代替現(xiàn)實，因此應竭力避免學生產(chǎn)生幻想。()，而且要研究具體的學科內(nèi)容。()，在與學生相處的復雜而多樣的關系中，對學生的活動具有高度的敏感性，對學生的偶發(fā)事件能迅速做出正確的判斷和處理的能力。()。()8.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的因材施教原則。()9.“多學近乎智，無知必無能”，說明知識掌握和智力發(fā)展是完全同步的。()“教育心理學”命名的著作是桑代克的《教育心理學》。()四、簡答題。？ 。五、論述題，他應該如何帶領同學們組建這個班的班集體？ ，試述教師應如何平等地對待和尊重學生。六、案例分析題課堂上，趙老師讓各組組長把作業(yè)發(fā)下去，她特意留意了“差生”張凱的表情，發(fā)現(xiàn)他并沒有像以往一樣放下作業(yè)就去玩，而是興奮地東張西望，想和同學表達些什么。趙老師這次在他的作業(yè)上中公教師吉林分校批了一個“優(yōu)”字，還寫了一句評語“你進步了”。趙老師沒想到，這一句表揚，竟然換來了這么燦爛的笑容，她很欣慰。在以后的作業(yè)上，趙老師每次都會寫一些鼓勵的話，例如：這次寫得真好，有沒有信心連得五個“優(yōu)”，等等。后來，她發(fā)現(xiàn)張凱寫作業(yè)變得積極了。班里的同學們都更愛學習了，學習成績也有了很大的提高。(1)趙老師采用了什么評價方式？(2)結合基礎教育課程改革關于評價對學生發(fā)展的作用，談談趙老師的這種做法有哪些意義。更多信息，歡迎關注：吉林省教師考試網(wǎng)