6和7認(rèn)識教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-10 00:47本頁面
【正文】 計數(shù)器、小棒等。教學(xué)設(shè)計：一、引入課題1．今天有這么多老師來咱們班,你們高興嗎?那咱們歡迎一下客人好嗎?(大家拍手)誰來說一下你剛才拍了幾下手?拍一遍給同學(xué)聽聽。：“孩子們，我們以前學(xué)了哪些數(shù)字?”指一名學(xué)生回答（0、5)。今天老師給你們帶來其中的幾位好朋友,你們想不想知道都是誰呢?那好,咱們就一起聽一聽兒歌,看看有誰來到了咱們班。課件演示(一二三四五，上山找老虎。老虎沒找著，找到小松鼠。松鼠有幾只？我來數(shù)一數(shù)。數(shù)來又?jǐn)?shù)去，一二三四五)老師把這五只小松鼠請下了山，并且給它們編了號（課件出示五只編號的小松鼠），你能給這些小松鼠排排隊嗎？先按照從小到大排列？再從大到小排列。3．有兩只小松鼠遲到了，該怎樣給它們編號呢？ 揭示課題：今天我們就來認(rèn)識6和7。二、探究新知，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)。師：知道小松鼠要來，我們小朋友可高興了，他們趕緊開始打掃教室。a．電腦課件展示第42頁的主題圖：教室里，同學(xué)們正在大掃除。b．引導(dǎo)觀察，啟發(fā)思考。c．交流、匯報。師：圖上有些什么？他們正在做什么？生：圖上有同學(xué)、老師、桌子、椅子等，他們正在搞清潔。師：看到這一情景，你有什么感受？生1：教室是我們學(xué)習(xí)的地方，我們要愛護(hù)它，保持清潔衛(wèi)生。生2：我們要愛勞動，講衛(wèi)生。師：你們說得真好，我們從小要做一個講衛(wèi)生、愛集體、愛勞動的小朋友，你能做到嗎?你們能從圖中找到哪些人和物的數(shù)量是可以用6和7來表示的？生：圖上有6張桌子，7把椅子，7個人。師：你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的？（讓學(xué)生上來示范數(shù)）生：先數(shù)教室里面打掃衛(wèi)生的同學(xué)和老師有6人，再數(shù)從外面走進(jìn)來的一位同學(xué)，一共是7人；還可以先數(shù)學(xué)生人數(shù)，再數(shù)老師，一共7人。師：你又是怎樣數(shù)椅子的數(shù)量的？（讓學(xué)生上來示范數(shù)）生：先數(shù)已放好的6把，再數(shù)又搬來的1把，一共是7把。d．小結(jié)。師：同學(xué)們這樣的數(shù)數(shù)方法真好，我們大家一起再來數(shù)一數(shù)吧。e．抽象出畫面中的數(shù)。桌子的張數(shù)、同學(xué)的個數(shù)用數(shù)字幾表示？（用數(shù)字6表示）板書：6椅子的把數(shù)、師生的個數(shù)用數(shù)字幾表示？（用數(shù)字7表示）板書：7仔細(xì)觀察一下數(shù)字6和7的形狀分別像什么?(6的字形像哨子，7的字形像鐮刀)閉上眼睛在心里跟我們的新朋友打個招呼吧：“6，你好，7，你好！”、7的基數(shù)含義表示日常生活中的事物。a．?dāng)[一擺：小組合作，用6根和7根小棒分別擺出不同的圖形，并上臺展示，說一說用了多少根小棒擺出了什么圖形，進(jìn)一步加強(qiáng)認(rèn)識。b．說一說：說一說生活中哪些事物可以用7兩數(shù)表示。a．出示計數(shù)器：撥５顆珠，再撥一顆是幾顆珠子？（6顆）也就是５添上１是幾？6顆珠再添上幾顆珠是7顆珠？（１顆）也就是６添上幾是７？提問：５添上１是幾？６添上１是幾？７去掉１是幾？６去掉１是幾？師：小松鼠看到我們小朋友這么能干可高興了，蹦啊跳啊，這一跳，把順序給跳亂了，你能幫它們重新排排隊嗎？先按照從小到大排列？再從大到小排列。b．小朋友幫小松鼠們解決了一個大難題，所以它們想送給大家一把尺子?？墒锹飞喜恍⌒陌殉咦优獢嗔?，而且有三個數(shù)也看不清了，你能幫它們填完整嗎？(1)出示缺數(shù)字的斷尺，把缺掉的數(shù)填上。(2)根據(jù)尺子教師提問：這把尺子上有幾個數(shù)字？這幾個數(shù)中，最大的是幾？最小的是幾？ 5前面是誰？5后面是誰？4和6是5的兩個鄰居，也就是5的相鄰數(shù)。你知道6的相鄰數(shù)是誰嗎？。出示點(diǎn)子圖（課件出示）師：這三幅點(diǎn)子圖分別用什么數(shù)字表示？從這三個數(shù)中任意選出兩個數(shù)比較它們的大小，用“＞”“＜”連接起來。、7的序數(shù)意義。（1）區(qū)分第幾和幾：請第一組第6個同學(xué)起立；請第一組前面6個同學(xué)起立。讓學(xué)生觀察分析，說一說第6和6個意義上的區(qū)別，明確序數(shù)的意義。（2）出示課本金魚圖，邊觀察邊討論得出正確的答案。a．先讓學(xué)生找準(zhǔn)起點(diǎn)，從第1瓶數(shù)到第7瓶，再觀察第6瓶里有幾條金魚。b．認(rèn)真觀察找出裝有6條金魚的瓶子，再從左邊數(shù)出裝有6條金魚的瓶子是第4瓶。c．從左邊數(shù)起找到第7瓶，再數(shù)一數(shù)瓶里有多少條金魚。、7的書寫。（1）學(xué)生觀察7，教師做示范（強(qiáng)調(diào)起筆、運(yùn)筆及收筆）?！?”：（中點(diǎn)靠右起筆，緩緩向下，差不多到中線收筆）“7”：（不要頂格，快到邊線轉(zhuǎn)，在靠右的地方收筆）（2）學(xué)生在書上寫字格中描出7。提醒學(xué)生坐姿端正，眼與書之間保持合理的距離，書寫要工整美觀。三、課堂小結(jié)？你學(xué)會了些什么？ ?課外知識拓展：請每一位小朋友回家后收集數(shù)量是7的事物，可以畫，可以寫，可以剪貼，也可以用實物表示，明天再跟同學(xué)進(jìn)行交流。（1）長方體和正方體都有6個面。（2）一星期有７天（3）音樂有７個音符（4）北斗７星（5）有種蟲子叫７星瓢蟲（6）彩虹有7種顏色（7）天宮有美麗的７仙女（8）古代的算盤每一檔有7顆珠子……
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