6和7的組成教學設計-資料下載頁
2025-04-03 21:06本頁面
【正文】 問：小朋友們，你認識它們嗎？一共有幾只小動物？（齊數(shù)） 你最喜歡誰呀？ 師：想知道老師喜歡哪只羊嗎？老師喜歡的羊是從右數(shù)起第6只，從左邊數(shù)起第2只。是誰呀？（沒錯，就是知識淵博的慢羊羊。） 問：誰愿意像老師這樣，把自己喜歡的羊的位置告訴大家，然后請大家來猜一猜你喜歡的是哪只羊？ （請猜出來的小朋友帶領大家數(shù)一數(shù)。） 二、動手操作，嘗試學習 ?。米呋姨牵煟盒∨笥褌?，如果我們要把這6只羊分成兩組，可以怎么分呢？請拿出6個圓片來代替這6只羊分一分。開始吧?！ 。▽W生自由分圓片或小棒） 問：誰愿意到黑板上來分一分呢？（生板演并匯報，師根據(jù)學生的匯報來板書）。 追問：還可以怎么分呀？ 組織學生整理學具?！ 煟盒∨笥褌?，這就是6的分成。我們一起來讀一下。（全班齊讀） 師：這樣看起來有點亂，小朋友們，能不能想個辦法把它們記全呢。 ?。ˋ、按順序記；B、一組一組地記） 小結：不管我們是按照從小到大的順序來記，還是按照從大到小的順序來記，或者是一組一組地記，只要我們按照一定的方法，就能記得全了。明白了嗎？ 拍手游戲 師生合拍6下，并相應說出6的組成，如：生1：我拍1，生二：我拍5，生2：1和5組成6，6可以分成1和5?！ 煟盒∨笥褌儯F(xiàn)在是6只羊，如果再加上一只灰太狼，一共有幾只了呀？（7只）那如果把這7只小動物分成兩組，每一組有幾只呢？你想怎么分呢？把你要怎么分的想法告訴你的同桌吧！ 學生匯報，教師板書 對口令：師生對：XXX，問問你，7能分成3和幾？…… 三、活動游戲，操作鞏固 游戲找朋友 ?、拍芙M成6的兩個數(shù)用線連起來?！ ?13 534 ?、颇芙M成7的兩個數(shù)用線連起來?！ ?12 653 猜數(shù)，師左手拿幾個蘋果，右手和左手合起來是6個，知道右手是幾個嗎？ 四、全課總結 小朋友們，通過這節(jié)課的學習，我們進一步認識了6和7。這節(jié)課你們學得開心嗎？好了，小朋友們，今天的這節(jié)課我們就上到這里。 11 / 11
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