20xx春人教版數(shù)學(xué)八年級下冊202數(shù)據(jù)的波動程度1-資料下載頁
2024-12-09 12:20本頁面
【導(dǎo)讀】，掌握方差計算公式并會運用方差解決實際問題.于實踐，感知數(shù)學(xué)知識的抽象美，提高參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性.經(jīng)歷探索如何表達(dá)一組數(shù)據(jù)的離散程度，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的熱情.方差意義的理解.兩隊參賽選手的平均年齡分別是多少？怎樣用圖表來分析兩隊參賽選手的年齡分布情況？能否用一個統(tǒng)計量來刻畫你從圖表中觀察到的結(jié)論？小來確定數(shù)據(jù)的大小.：設(shè)有n個數(shù)據(jù)x1，x2，?xn，各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平。來衡量這組數(shù)據(jù)的波動大小，并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差，記為s2.哪個芭蕾舞團(tuán)女演員的身高更整齊？算公式，學(xué)會計算方差.小的規(guī)律，同時也能鍛煉學(xué)生的計算能力和解題的規(guī)范性.x＝6，s2=47;x＝6，s2=447.你有哪些收獲和體會？及方差在統(tǒng)計學(xué)中的作用.“正負(fù)抵消”的問題.7C學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué)資料詳細(xì)分類下載！
【正文】 s2 乙 . 四、師生互動，課堂小結(jié) 這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些新知識？你有哪些收獲和體會？ 【教學(xué)說明】讓學(xué)生在互相交流活動中，通過歸納總結(jié)，更加清楚地理解方差的意義以 及方差在統(tǒng)計學(xué)中的作用 . ：從教材 “ 習(xí)題 ” 中選取 . . 本課時的重點是方差公式的推導(dǎo) .當(dāng)平均水平相同時，就要分析數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，而畫折線圖是學(xué)生比較熟悉的能直觀地反映數(shù)據(jù)波動大小的方法，因此在這個環(huán)節(jié)設(shè)計了讓學(xué)生動手畫圖的實踐，從而鍛煉了學(xué)生畫圖的能力，并從中體會畫折線圖是描述數(shù)據(jù)波動大小的一種方法 .接著引出了如何用數(shù)值表示一組數(shù)據(jù)的波動 .在這個推導(dǎo)過程中關(guān)鍵是怎么解決“ 正負(fù)抵消 ” 的問題 . 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！
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