【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度第2課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】方差與生活決策問(wèn)題對(duì)于兩組數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō),可從平均數(shù)和方差兩個(gè)方面進(jìn)行比較,平均數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的_________,方差則反映一組數(shù)據(jù)在平均數(shù)左右的_________,因此從平均數(shù)看或從方差看,各有長(zhǎng)處.一般水平波動(dòng)大小【自我診斷】“筑夢(mèng)路上”演講比賽
2025-06-14 08:02
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度第1課時(shí)方差第1課時(shí)方差知識(shí)目標(biāo)1．通過(guò)對(duì)具體實(shí)例的分析，理解引入方差的必要性和意義，能利用統(tǒng)計(jì)圖判斷方差的大?。?．在掌握方差的意義及計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，能用方差計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．目標(biāo)突破目標(biāo)一能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖判斷方差大小第1課時(shí)方差例1
2025-06-12 03:25
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度第2課時(shí)用樣本方差估計(jì)總體方差第2課時(shí)用樣本方差估計(jì)總體方差知識(shí)目標(biāo)通過(guò)理解總體與樣本的關(guān)系及方差的意義，能用樣本方差估計(jì)總體方差，并用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題．目標(biāo)突破目標(biāo)利用方差解決實(shí)際問(wèn)題第2課時(shí)用樣本方差估計(jì)總體方差例[教材例2針對(duì)訓(xùn)練]九(3)班為了組隊(duì)
2025-06-16 07:53
【總結(jié)】 數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度第1課時(shí) 方 差知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2方差、乙、丙、丁四人中選一人參加詩(shī)詞大會(huì)比賽,經(jīng)過(guò)三輪初賽,他們的平均成績(jī)都是,方差分別是,你認(rèn)為派誰(shuí)去參賽更合適(A)
2025-06-15 04:50
【總結(jié)】倍速課時(shí)學(xué)練教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能運(yùn)用方差知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，在解題過(guò)程中提高運(yùn)用數(shù)學(xué)能力過(guò)程與方法自主探究、實(shí)踐解題，會(huì)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)，分析解決問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用科學(xué)性重點(diǎn)計(jì)算樣本數(shù)據(jù)方差，并用方差分析問(wèn)題難點(diǎn)用方差來(lái)比較分析問(wèn)題倍
2024-11-21 01:19
【總結(jié)】第2課時(shí)方差的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2方差的實(shí)際意義“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大賽”,要求各班推選一名同學(xué)參加比賽,為此,九年級(jí)某班組織了五輪班級(jí)選拔賽,在這五輪選拔賽中,甲、乙兩位同學(xué)的平均分都是96分,甲的成績(jī)的方差是1,乙的成績(jī)的方差是,下列說(shuō)法正確的是(B)、乙兩人的成績(jī)一樣穩(wěn)定、乙的成績(jī)誰(shuí)更穩(wěn)定
【總結(jié)】20.2方差的實(shí)際應(yīng)用與變化規(guī)律第二十章數(shù)據(jù)的分析第2課時(shí)方差的實(shí)際應(yīng)用與變化規(guī)律B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識(shí)要點(diǎn)分類練知識(shí)點(diǎn)1方差的實(shí)際應(yīng)用第2課時(shí)方差的實(shí)際應(yīng)用與變化規(guī)律1．甲、乙、
2025-06-18 12:20
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度第1課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】各個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)___的_____的_______,s2=_____________________________.差平方平均數(shù)??????22212n1xxxxxxn???????［］方差越大,數(shù)據(jù)的波動(dòng)越___;方差越小
2025-06-14 07:56
【總結(jié)】第20章 數(shù)據(jù)的初步分析 第 第1課時(shí) 方差課時(shí) 方差 第1課時(shí) 方差目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第20章 數(shù)據(jù)的初步分析知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí) 方差目標(biāo)突破目標(biāo)突破目標(biāo)一 能根據(jù)方差判斷一組數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性第1課時(shí) 方差B第1課時(shí) 方差目標(biāo)二 會(huì)求一組數(shù)據(jù)的方差，并能利用方差解決實(shí)際
2025-06-15 12:05
【總結(jié)】倍速課時(shí)學(xué)練教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能理解方差的意義，會(huì)用方差公式求樣本數(shù)據(jù)的方差過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的探究，形成方差的概念情感態(tài)度價(jià)值觀以積極情感態(tài)度，探索問(wèn)題，進(jìn)而體會(huì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的科學(xué)價(jià)值重點(diǎn)方差概念形成過(guò)程難點(diǎn)
2024-11-21 04:14
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第51課時(shí)數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度（2）——方差的綜合運(yùn)用課前學(xué)習(xí)任務(wù)單目標(biāo)任務(wù)一：明確本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)..承前任務(wù)二：復(fù)習(xí)方差的相關(guān)知識(shí)？、乙、丙、丁四名同學(xué)的5次數(shù)學(xué)月考成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)他們的平均成績(jī)都是121分，方差分別為
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的波動(dòng)極差極差=最大值-最小值2月21日2月22日2月23日2月24日2月25日2月26日2月27日2月28日2021年12131422689122021年131312911161210該表顯示：上海202
2024-11-28 01:58
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