【正文】 ）對(duì)了，就是“課”。你們真聰明！小朋友，你們也可以把認(rèn)識(shí)的字和部首合起來(lái)編成一個(gè)字謎讓大家猜一猜。（出示：課、都、紅）你們看，這三個(gè)字有什么相同的地方嗎？（都是左右結(jié)構(gòu)的字）（1）對(duì)呀！左右結(jié)構(gòu)的字都應(yīng)從左寫(xiě)到右，一般都是左——（生答：窄），右——（生答：寬），你看看，這三個(gè)字中有哪一個(gè)有點(diǎn)不一樣？（2）學(xué)習(xí)“都”a、因?yàn)樗牟渴自谟疫?，?qǐng)你借助拼音拼一拼、讀一讀。b、（出示：y242。u ěr p225。ng）（出示：右耳旁）下節(jié)課，我們就要看清筆順框來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地描一描這些生字，還要互相猜一猜謎語(yǔ)。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察字形，學(xué)會(huì)分析生字在田字格中的位置有助于學(xué)生寫(xiě)好每一個(gè)字。第四篇：小山羊和小熊教學(xué)設(shè)計(jì)(美育)《小山羊和小熊》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)記生字“北、路、過(guò)、讓、辦、法、歡、迎”。認(rèn)識(shí)部首“走之底”，能認(rèn)真描寫(xiě)“過(guò)、路、辦、法”4個(gè)字。能正確流利地朗讀課文，按標(biāo)點(diǎn)停頓。背誦小熊和小山羊的對(duì)話，與伙伴合作演一演。美育目標(biāo)：了解小熊和小山羊各自處事的行為，感受到幫助別人是件快樂(lè)的事。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，并通過(guò)初讀課文，了解故事大意。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，揭示課題。（出示圖片）問(wèn)：你看到了什么？出示課題：3小山羊和小熊齊讀課題。二、感知課文，學(xué)習(xí)生字。聽(tīng)課文錄音，說(shuō)說(shuō)小山羊和小熊之間發(fā)生了什么事？自讀課文，自學(xué)生字。（1）自由輕聲讀課文，邊讀邊圈出生字和生字組成的詞語(yǔ)，借助拼音讀準(zhǔn)字音。（2）小組合作，讀讀課后的生字，交流各自識(shí)記生字的好方法。（3）小山羊和小熊之間發(fā)生了什么事情？各在什么時(shí)候？三、再讀課文，深入理解。交流反饋：小山羊和小熊之間發(fā)生了什么事情？各在什么時(shí)候？出示句子：一個(gè)冬天的夜晚，北風(fēng)呼呼地刮著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。一個(gè)夏天的夜晚，下著傾盆大雨。①交流學(xué)習(xí)生字的情況：北、路、過(guò)②指導(dǎo)書(shū)空“北”③理解：北風(fēng)呼呼、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、傾盆大雨你還知道哪些詞語(yǔ)也是描寫(xiě)天氣惡劣的？（電閃雷鳴、雷聲隆隆、風(fēng)雨交加、鵝毛大雪、大雪紛飛、雪花飄揚(yáng)等等）④朗讀句子。自由輕聲朗讀課文，請(qǐng)用直線劃出小山羊說(shuō)的話，請(qǐng)用曲線劃出小熊說(shuō)的話。出示句子。（1）“熊哥哥，外面風(fēng)大雪大，能讓我在您這兒住一夜嗎？”“不行！不行！”（2）“山羊弟弟，外面風(fēng)大雨大，讓我在您這兒住一夜吧！”“歡迎，歡迎，您睡床上，我睡地上?！雹俳涣鲗W(xué)習(xí)生字：讓、歡、迎、辦、法②認(rèn)識(shí)新部首“走之底”。③朗讀句子，要求：不添字、不漏字、按標(biāo)點(diǎn)停頓。學(xué)生自由練讀，老師對(duì)朗讀有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；抽生讀，老師隨時(shí)指導(dǎo)并讓學(xué)生體會(huì)兩次對(duì)話的不同語(yǔ)氣。讀小山羊和小熊說(shuō)的話。聽(tīng)了小山羊和小熊說(shuō)的話，你喜歡誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的理由。齊讀課文。分角色朗讀課文。讓學(xué)生把文中的對(duì)話背一背，再找自己的好朋友帶上頭飾演一演。四、發(fā)揮想象，續(xù)編故事師：聽(tīng)了小山羊的話，小熊為什么會(huì)“紅著臉”走進(jìn)了小山羊的家？以小小組為單位，續(xù)編故事：小熊走進(jìn)小山羊家后，它們各說(shuō)了些什么，又是怎么做的？抽一小小組上臺(tái)表演。五、總結(jié)：小山羊的熱情、善良、寬容令人感動(dòng)，其實(shí)幫助別人，自己也會(huì)得到別人的喜愛(ài)，得到很多快樂(lè)，希望大家能向小山羊?qū)W習(xí)，在生活中去幫助更多的人。第五篇：2018年《小山羊和小熊》教學(xué)設(shè)計(jì)文檔資料《小山羊和小熊》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，學(xué)會(huì)4個(gè)部首。朗讀課文，明白小山羊?qū)Υ锇榈淖龇ê?，而小熊?duì)待朋友的做法是錯(cuò)的。有興趣按自己的愿望為故事續(xù)編結(jié)尾。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 認(rèn)字和寫(xiě)字是教學(xué)的重點(diǎn)，按自己的愿望組織好語(yǔ)言，續(xù)編故事結(jié)尾是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片、小山羊和小熊的圖片 第一課時(shí)一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入題。板書(shū)課題，領(lǐng)讀課題，學(xué)習(xí)這諞童話故事。二、激發(fā)情趣，樂(lè)識(shí)字。認(rèn)讀生字、新詞。（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音和詞語(yǔ)。（2）跟老師讀一讀，自己熟讀。這些字的意思大部分結(jié)合課文都好理解。其中“冒”是頂著雨的意思。“讓”本課是允許的意思，“歡迎”本課是愿意接受的意思。試讀課文。（1）把這些字詞放回到故事中，請(qǐng)同學(xué)邊讀邊把這些生字圈出來(lái)。（2）找同學(xué)分自然段讀一遍課文。其他同學(xué)聽(tīng)后評(píng)價(jià)誰(shuí)讀得最棒。抽讀識(shí)字卡片。（1）在學(xué)習(xí)小組內(nèi)，由組長(zhǎng)抽讀生字卡片，其他同學(xué)搶答。（2）老師抽讀字卡，大家來(lái)?yè)屪x生字。同桌之間比一比誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。給生字組詞。三、靈活多樣，助復(fù)習(xí)。生字學(xué)完后，做“小兔過(guò)河”游戲。四、認(rèn)認(rèn)真真，學(xué)寫(xiě)字。五、激情回味，談收獲。這節(jié)課大家的收獲真大，不但認(rèn)識(shí)了很多漢字，而且發(fā)現(xiàn)了很多構(gòu)字規(guī)律，同時(shí)還掌握了很多第 1 頁(yè) 識(shí)字方法。下一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的故事。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課。今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)小嘉賓，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！他們之間發(fā)生了一件什么事呢？學(xué)習(xí)了這諞課文我們就知道了。二、朗讀課文，復(fù)習(xí)生字。出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀民。自讀課文，標(biāo)明自然段序號(hào)。找同學(xué)分段讀課文。三、邊讀邊理解。（一）學(xué)習(xí)第1自然段。讀第1自然段，看一看故事發(fā)生在什么時(shí)間？從哪里能看出外面風(fēng)大雪大？怎樣讀好這句話？在這樣的天氣里趕路，小山羊會(huì)怎樣？應(yīng)該怎樣讀小山羊說(shuō)的話？在小山羊最需要幫助的時(shí)候，小熊為什么說(shuō)“不行！不行”呢？小山羊聽(tīng)了小熊的話心里會(huì)怎樣？練習(xí)讀讀最后一句話。體會(huì)“只好”的含義。（二）學(xué)習(xí)第2自然段。轉(zhuǎn)眼夏天到了，有一天小熊在外面趕路，這是怎樣的一個(gè)晚上？從哪看出雨下得特別大？怎樣讀好這句話？在這樣的天氣里趕路，小熊會(huì)怎樣？應(yīng)該怎樣讀小熊說(shuō)的話？在小山羊最需要幫助的時(shí)候，小山羊是怎樣說(shuō)的呢？從哪些地方可以看出小山羊是個(gè)熱情、大度的人？怎樣讀好這句話？討論：小熊的臉為什么紅了？（三）分角色朗讀。把小山羊和小熊的兩次對(duì)話分別出示，進(jìn)行比較后朗讀。在充分體會(huì)小動(dòng)物的內(nèi)心情感基礎(chǔ)上練習(xí)分角色朗讀。四、總結(jié)。以前，在小山羊遇到困難的時(shí)候，小熊沒(méi)有幫助第 2 頁(yè) 它，可當(dāng)小熊遇到困難的時(shí)候，小山羊不計(jì)較以前的事，而是熱情地讓小熊住進(jìn)自己的房子。小山羊多可愛(ài)?。∷@種樂(lè)于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)！五、想一想，說(shuō)一說(shuō)先說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？假如有一天，小山羊又來(lái)到小熊家，小熊會(huì)怎樣做呢？續(xù)編故事結(jié)尾。六、讀一讀，并選擇詞語(yǔ)說(shuō)一句話。熟讀4個(gè)詞語(yǔ)。大體明白每個(gè)詞語(yǔ)的意思。選擇詞語(yǔ)說(shuō)一句話。七、讀句子熟讀3個(gè)句子。認(rèn)識(shí)句子中的“，”“?！?“只”是個(gè)多音字。第 3 頁(yè)