【正文】 忠君與愛國的矛盾，道理就在這里。所以，陳獨秀在談到愛國主義時說道：“要問我們應當不應當愛國，先要問國家是什么?！睈蹏髁x不僅表現(xiàn)在當異族入侵時奮不顧身地捍衛(wèi)自己的國家，同時也表現(xiàn)為憤怒與憂患，批判與建設，譴責與贊美，這些都可以是出自對祖國的熱愛。只有我們每個人都擔當起建設祖國的責任，都發(fā)揚國家主人翁的精神，我們的國家才能一步步走向民主，走向繁榮，才能實現(xiàn)民族的偉大復興。本專題從兩個方面對祖國這一人文主題進行梳理：第一板塊重在闡釋祖國對個體的文化滋養(yǎng)，表達了人們對其祖國的熱烈贊頌；第二板塊則要復雜得多，重在探討個體面對國家貧窮、腐敗或自身遭受厄運時的種種情懷與對祖國繁榮進步的熱切期望。1．學生能通過對文本的反復研習，結(jié)合自己的體驗與認識，進一步了解祖國的文化內(nèi)涵，認識祖國對個體的意義以及自身對國家所應承擔的責任，激發(fā)愛國之情。2．學生能掌握知人論世的讀書方法，通過查閱資料，了解作家的身世以及寫作的時代背景，從而準確地理解作者的寫作意圖。3．學生能根據(jù)本專題的特點形成課程間溝通的意識，將音樂欣賞與文學鑒賞結(jié)合起來。4．學生能在以往學習積累的基礎上進一步深入了解散文與詩歌的特點，能根據(jù)對作品的理解，設計朗誦方案，通過朗誦準確地表現(xiàn)作品的思想感情。5．學生能在對專題人文內(nèi)涵理解的基礎上收集資料，寫作復雜的抒情或敘事散文。前三項為教學的重點。本專題，特別是在第二板塊，詩人們表達了對祖國十分復雜的思想感情，要引導學生歷史地、具體地看待國家、祖國、愛國主義、人與國家的關(guān)系等概念，提升他們的認識，加深他們的理解。本專題收錄了波蘭作家雅一伊瓦什凱維奇的《肖邦故園》，圍繞這篇表現(xiàn)音樂家生活的散文設計了音樂鑒賞與文學鑒賞相結(jié)合的研習方案，這些都是學習中要注意的難點。一、導入新課由對以下兩個問題的討論導入新課。1．祖國是什么？用心 愛心 專心 12．一個人為什么要熱愛自己的祖國？二、了解作者：課文注釋①。作適當補充。三、解題祖國山川——是文章的內(nèi)容頌——點明了文體：內(nèi)容上多是贊美、歌頌；寫法上多用鋪敘?！绊灐笔且环N古代文體，劉勰《文心雕龍》中說：“頌者，容也，所以美盛德而述形容也?！薄端囄念惥邸分幸蔡岬剑骸绊灒娭勒咭??！表灒瓰楦桧炆竦奈韪?，轉(zhuǎn)為歌功頌德的詩，后來就更為寬泛，一切以贊美、歌頌為主題的都可以稱“頌”。四、學生閱讀課文，把握文章思想內(nèi)容。1．學生速讀課文，思考：文章寫了祖國的哪些山川美景？討論明確：珠峰、高原、西雙版納、平原、黃河??春夏秋冬，晨光落日；家鄉(xiāng)小溪，揚子江邊，黃果樹瀑布2．除了寫祖國的山川美景，文中還寫了什么？為什么還要寫這些內(nèi)容？討論明確：還寫了“人民” “文化”“語言”。祖國是一個具體的概念，有她的地理位置，這決定了她的自然特征、山川風物、氣候特點。長期生活在這里的人們根據(jù)這些特征選擇、創(chuàng)造了適合自己生存的生產(chǎn)與生活方式，在此基礎上形成了自己的文化，從而與別國區(qū)別開來。因此，對個體來講，祖國不僅是其出生的國度，而且給他提供了生存的環(huán)境與文化的背景，同時賦予他繼承、延續(xù)并創(chuàng)造這種文化的使命。捍衛(wèi)國家尊嚴，促進國家繁榮，也因此成為每一個國民的責任。所以，愛國主義是從古到今最樸素也是最崇高的思想感情之一。3．小結(jié)內(nèi)容：《祖國山川頌》是現(xiàn)代散文中的名篇，作者以飽滿的感情，謳歌了祖國的大好河山，傾注了作者對祖國無限熱愛之情。五、理清思路，體會鋪敘的特點。1．思路結(jié)構(gòu)：文章段落較多，共37段，總體上可以分為三大部分，第2段為第一部分，第3— 35段為第二部分，第36—37段為第三部分。在閱讀時應從整體上把握作者的寫作風格，從大處著眼，了解作者的描寫對象和感情抒發(fā)。第一部分(12)總領(lǐng)，點明了全文要旨——愛祖國，愛祖國的美麗的風景和山河大地。第二部分(335)，是愛國主題的具體化，是對風景如畫的祖國的歌頌與贊美。可以分成若干層次，它們從不同角度表現(xiàn)了祖國山川景物的秀美多姿。第35段是第一層，作者從南到北，從東到西，充滿自豪地列數(shù)祖國大地的優(yōu)美景致，以及在歷史的變遷中巍然屹立不可動搖的形象，盡情地揮灑贊美之情。第67段是第二層。作者以動情的筆墨，說明了祖國與我們、我們與祖國的關(guān)系，說明了山水有情，人亦有情第810段是第三層，這里是對祖國語言的贊美，因為語言是一個民族的根，作者在古典詩歌中體會它的神韻，在每個詞、每個字中捕捉它的神奇，在想象與聯(lián)想的天地中表達他的滿腔摯愛。第1124段是第四層。對祖國自然景色的描寫在這一層得到了重點展示。這里有對春夏秋冬四季美景的細膩勾勒，有對晨光落日的生動描摹，語言優(yōu)美，描寫細致，感情深切，眼中景與心中情完美地融合在一起。第2535段是第五層。在這一部分作者以自己的經(jīng)歷，訴說了自己的眼中所見，心中所想夢中所思，無論是在異國他鄉(xiāng)，還是在揚子江邊，無論是登山遠眺，還是臨海觀景，無論是黃果樹的瀑布，還是家鄉(xiāng)的小溪，作者以點帶面反復渲染對祖國山川的無限愛戀。用心 愛心 專心在這一部分作者選取了家鄉(xiāng)的小溪、揚子江邊、黃果樹的瀑布這幾個具有代表性的景點，以點代面，表達了對祖國山川的無限愛戀。第三部分(第3637段)，是對主題的升華。小溪匯人大海，群山默默相送，流水化作羽云，回首嘹望故鄉(xiāng)，這些都帶有象征意味，是作者內(nèi)心愛國情感的真切流露。2．鋪敘的特點：（歸納板書）①列數(shù)祖國大地優(yōu)美的景致；②表達熱愛人民、文化語言之情；③勾畫春夏秋冬、晨光落日的美景； ④描繪幾個具體的景點。3．找出抒情的語句，體會“頌”的特點。黃藥眠這里是以祖國為歌頌對象，以祖國山河的壯麗秀美為贊美內(nèi)容，采取的是全景式的描畫與鋪陳的方式，它超越了時空的界限，對心中的祖國山河美景一一加以鋪敘，既有對傳統(tǒng)的秉承與借鑒，又有自己獨特的創(chuàng)新與思考，整個文章讀來大氣磅礴，深情動人。抒情的語句如：第2節(jié)，第10節(jié)開頭，第37節(jié)等。討論：哪些句子的表達效果最好？為什么？第37節(jié)，描寫了象征性的景物，運用了擬人的手法，流露出了內(nèi)心真切的愛國情感。六、再讀課文，體味語言與結(jié)構(gòu)特點 1．語言特點討論歸納：①詩化的語言； ②直抒胸臆；③這篇文章在修辭手法的運用上非常豐富和成功，比如第11段的排比手法，第1232段的擬人手法，第2335段的比喻手法等等，這些都與“頌”這種形式有機地結(jié)合在一起，增強了表達的效果，使描寫對象更加具體生動，富有立體感。七、結(jié)構(gòu)特點：文章采用了片斷式的結(jié)構(gòu)方式，這種結(jié)構(gòu)可以不受時間、空間以及思維的限制，任思緒自由地飛翔，讓情感盡情地抒發(fā)用心 愛心 專心 3