20xx陜旅版英語三年級(jí)上冊unit4第4課時(shí)參考教案-資料下載頁
2024-12-09 11:29本頁面
【導(dǎo)讀】1．能在教師的組織帶領(lǐng)下完成本節(jié)課所涉及的習(xí)作。2．能在教師的引導(dǎo)下梳理本單元的知識(shí)點(diǎn)。Unitl~4出現(xiàn)的所有詞匯的卡片。輕音樂一段，教師將26組字母做成一個(gè)大轉(zhuǎn)盤的樣子。學(xué)生自己選擇做任意一個(gè)字母的頭飾。以下對話問答可供教師教學(xué)參考：。來，比比看誰的速度快。請學(xué)生完成本部分的涂色，并和周圍的同學(xué)一起分享、欣賞。請學(xué)生兩人一組就本部分圖畫進(jìn)行問答。對拿得又對又快的同學(xué)，教師要進(jìn)行一定的表揚(yáng)，以提高。學(xué)生參與的積極性。反應(yīng)最快，在經(jīng)過幾次示范后教師可請學(xué)生扮演小老師的角色。這里教師可以允許學(xué)。隨意交流，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
【正文】 參與的積極性。 （ 2）幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤 教師轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤上的指針，停到哪個(gè)字母時(shí)，學(xué)生要快速喊出來比比看誰的反應(yīng)最快，在經(jīng) 過幾次示范后 教師可請學(xué)生扮演小老師的角色。 三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 Free talk 教師播放輕音樂，讓學(xué)生戴上各自課前準(zhǔn)備好的字母頭飾，用學(xué)過的詞匯、句型隨意和同學(xué)進(jìn)行交流，內(nèi)容不限，看看誰表達(dá)得最好。這里教師可以允許學(xué)生下座位走動(dòng)，不要擔(dān)心紀(jì)律太亂，將舞臺(tái)交給學(xué)生，讓他們用各自所學(xué)的語言隨意交流，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。另外，教師可以給學(xué)生一些示范，如教師 帶上 C c的頭飾和學(xué)生打招呼： T: Hello! My name is C. What’s your name? G: Hi! My name is G. C: Nice to meet you. G: Nice to meet you, too.
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1