20xx陜旅版英語三年級上冊unit4第4課時參考教案-資料下載頁
2024-12-09 11:29本頁面
【導讀】1．能在教師的組織帶領下完成本節(jié)課所涉及的習作。2．能在教師的引導下梳理本單元的知識點。Unitl~4出現(xiàn)的所有詞匯的卡片。輕音樂一段，教師將26組字母做成一個大轉盤的樣子。學生自己選擇做任意一個字母的頭飾。以下對話問答可供教師教學參考：。來，比比看誰的速度快。請學生完成本部分的涂色，并和周圍的同學一起分享、欣賞。請學生兩人一組就本部分圖畫進行問答。對拿得又對又快的同學，教師要進行一定的表揚，以提高。學生參與的積極性。反應最快，在經(jīng)過幾次示范后教師可請學生扮演小老師的角色。這里教師可以允許學。隨意交流，充分發(fā)揮以學生為主體的教學理念。
【正文】 參與的積極性。 （ 2）幸運大轉盤 教師轉動大轉盤上的指針，停到哪個字母時，學生要快速喊出來比比看誰的反應最快，在經(jīng) 過幾次示范后 教師可請學生扮演小老師的角色。 三、操練活動的設計與實施 Free talk 教師播放輕音樂，讓學生戴上各自課前準備好的字母頭飾，用學過的詞匯、句型隨意和同學進行交流，內容不限，看看誰表達得最好。這里教師可以允許學生下座位走動，不要擔心紀律太亂，將舞臺交給學生，讓他們用各自所學的語言隨意交流，充分發(fā)揮以學生為主體的教學理念。另外，教師可以給學生一些示范，如教師 帶上 C c的頭飾和學生打招呼： T: Hello! My name is C. What’s your name? G: Hi! My name is G. C: Nice to meet you. G: Nice to meet you, too.
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