【正文】 ，組長介紹小報(bào)的內(nèi)容和制作體會(huì)。教師表揚(yáng)在制作中表現(xiàn)突出的同學(xué)。評(píng)獎(jiǎng)方法：將制作好的小報(bào)張貼在黑板上。根據(jù)所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)，由學(xué)生自己張貼“選票”。，公布獲獎(jiǎng)名單。，談感受或者收獲。單元體驗(yàn)活動(dòng)：向快樂出發(fā)授課時(shí)間：第周第課時(shí) 總第_________ 課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生感受參與游戲活動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。初步養(yǎng)成有秩序、守規(guī)則的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 初步養(yǎng)成有秩序、守規(guī)則的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步養(yǎng)成有秩序、守規(guī)則的良好習(xí)慣。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入山羊老師：今天我們森林學(xué)校要舉辦一場(chǎng)特別的比賽，小動(dòng)物們，你們想?yún)⒓訂?？那現(xiàn)在就請(qǐng)各小隊(duì)喊出你們的參賽口號(hào)吧?。ㄋ膫€(gè)小隊(duì)分別喊出自己的參賽口號(hào)）山羊老師：??！看來每個(gè)小隊(duì)都很有信心拿冠軍。我們一起加油哦！二、我參與我快樂活動(dòng)一：夾球接力賽：每小隊(duì)一個(gè)氣球，小隊(duì)中兩人為一組，兩人只能用背夾住氣球，走到指定的地點(diǎn)，把氣球交給本隊(duì)的另外兩名隊(duì)員，這兩名隊(duì)員用同樣的方式傳遞氣球。哪一小隊(duì)最先傳完，就獲勝。特別提醒：身體其他部位都不能碰到氣球，否則就算犯規(guī)。活動(dòng)二：端球接力賽，并說一說自己是怎樣端球的。：怎樣才能端得穩(wěn)、走得快，使自己的小隊(duì)在端球接力賽中獲勝呢？ ：為了讓比賽更公平，我們可以制定哪些規(guī)則？（1）比賽時(shí)，手持球拍不得超出把手，不得用手夾球。（2）隊(duì)員行進(jìn)中，只允許用單手持拍托球，不得用另一只手做任何輔助持球動(dòng)作。（3）途中若球落地，需撿起球置于球拍上，并從落球處繼續(xù)跑。（4）過終點(diǎn)時(shí)，球必須在球拍上才可記為有效成績。，活動(dòng)開始。，頒獎(jiǎng)。（每—個(gè)參與游戲的學(xué)生都能獲得一條鮮艷的紅領(lǐng)巾）三、我成長我快樂活動(dòng)一：看誰系得好山羊老師：小動(dòng)物們可真了不起。在剛才的比賽中都有出色的表現(xiàn)。請(qǐng)自豪地舉起你們的獎(jiǎng)品給老師看一看?，F(xiàn)在請(qǐng)大家把這條我們自己用努力換來的紅領(lǐng)巾佩戴好吧！。：看誰系得好，選出系紅領(lǐng)巾小能手。，配合系紅領(lǐng)巾的插圖教大家唱兒歌： 左尖搭右尖，右尖繞一圈。從上穿到下，圈里抽出尖。活動(dòng)二：我是游戲小能手山羊老師：佩戴上紅領(lǐng)巾的你們可真精神??！剛才大家在小隊(duì)賽中表現(xiàn)都很棒，下面我們來場(chǎng)個(gè)人游戲賽。老師這兒有兩個(gè)有趣的游戲，一個(gè)叫“看誰搭得高”另一個(gè)叫“看誰夾得多”，大家可以根據(jù)自己的喜好，加入其中一個(gè)隊(duì)，參與游戲。兩隊(duì)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。（1）小隊(duì)成員拿出道具，試著搭一搭。（2）小討論：怎樣才能搭得更高？學(xué)生交流。（3）大家賽一賽，看誰搭得高。（1）小隊(duì)成員拿出道具，試著夾一夾。（2）小討論：怎樣才能夾得多？學(xué)生交流。（3）大家賽一賽，看誰夾得多。，山羊老師總結(jié)。第四篇：蘇教版一下道德與法治第一單元教案第一課 餐桌上的學(xué)問【教學(xué)目標(biāo)】知道不挑食、不偏食、營養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長非常重要。認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要性，從而培養(yǎng)科學(xué)飲食和文明就餐的態(tài)度。【教學(xué)重點(diǎn)】知道不挑食、不偏食、營養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長非常重要?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)授課時(shí)間：第周第課時(shí)總第_________ 課時(shí)一、欣賞故事，激發(fā)興趣小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)砹素堖溥湟患业墓适隆缎“着c小花》。導(dǎo)論；（1）故事中小白與小花遇到了什么麻煩？（2）他們生病的原因是什么？（3）熊醫(yī)生會(huì)對(duì)小白和小花說些什么？小朋友們，在平時(shí)的生活中，你們有沒有過像小白、小花這樣的行為呢？或者周圍有像小白、小花這樣的小朋友嗎？學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你們知道貪吃、挑食有什么危害嗎？小結(jié)：同學(xué)們，我們要合理飲食，不能像小白一樣貪吃，也不能像小花一樣挑食，這樣才能健健康康地成長。二、模擬搭配，合理安排一日三餐學(xué)問大，科學(xué)、合理地搭配可不是一件容易的事。不信，咱們就來試一試。（出示圖片）這上面的食物，你們都認(rèn)識(shí)嗎？同桌互相認(rèn)一認(rèn)，反饋交流。如果讓你根據(jù)自己的喜好搭配一日三餐，你會(huì)怎么安排呢？請(qǐng)同桌相互說一說，動(dòng)手搭配。展示交流：（1）有誰愿意把自己搭配的三餐端到前來給大家展示一下？（2）請(qǐng)小朋友們比一比誰的安排最合理，說說理由。那么，我們?cè)鯓幼霾拍芫鉅I養(yǎng)、合理飲食呢？補(bǔ)充介紹《中國居民膳食指南（2016）》六大要點(diǎn)中的部分內(nèi)容。出示膳食寶塔，你發(fā)現(xiàn)了什么營養(yǎng)秘訣？出來這些小秘訣，科學(xué)飲食還要注意什么呢？介紹課前的小調(diào)查，說說長輩們有哪些均衡營養(yǎng)、合理飲食的小妙招。我們一定別忘了還要注意節(jié)儉，不浪費(fèi)。你們瞧，營養(yǎng)顧問康康熊給我們送來了營養(yǎng)秘訣，一起讀一讀：早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐七分飽，營養(yǎng)又健康?，F(xiàn)在，你能借助這個(gè)小秘訣再來調(diào)整一下自己的一日三餐嗎？1三、交流反饋：你是如何調(diào)整的，為什么？ 你覺得他這樣的調(diào)整合理嗎？說說你的理由。創(chuàng)設(shè)情境，辨析指導(dǎo)看了，大家都快要成為小小營養(yǎng)師啦！老師再給大家介紹一家奇奇餐廳，這家餐廳很特別，走，我們一起去看一看。播放動(dòng)畫，展示奇奇餐廳。你們發(fā)現(xiàn)奇奇餐廳“奇”在哪里嗎？（奇奇餐廳里的營養(yǎng)師都特別了不起，他們能夠根據(jù)客人的需要配餐）讓我們一起來看一看最受歡迎的金牌營養(yǎng)師師如何應(yīng)對(duì)客人的不同需求的。（出示書中圖片自由閱讀）看完了，你有什么想說的？現(xiàn)在奇奇餐廳正在招聘營養(yǎng)師，我們都去招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)招聘吧。如果客人提出了不同的要求，你會(huì)科學(xué)配餐嗎？小組模擬練習(xí)。招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)：客人根據(jù)自己的需要來餐廳就餐，營養(yǎng)師現(xiàn)場(chǎng)配餐。老師相機(jī)指導(dǎo)。贈(zèng)送樂樂猴的小秘訣：不挑食、不偏食，身體才健康喲！樂樂猴說得多好??！我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。只有不挑食、不偏食，身體才能健康。我們還知道，有些疾病可以通過食療來解決，所以，身體健康，離不開科學(xué)飲食。第二課時(shí)授課時(shí)間：第周第課時(shí)總第_________ 課時(shí)一、關(guān)于零食大家辨出示超市畫面，鏡頭特別關(guān)注各種零食。超市里面商品很多，特別是各類零食多得數(shù)不清。你最喜歡吃哪種？交流零食調(diào)查表。（1）你喜歡吃什么零食？你一般在什么時(shí)候吃零食？你一次會(huì)吃多少零食？（2）給這些零食分分類（如糕點(diǎn)類、瓜果類、糖果類??）（3）你認(rèn)為吃零食好不好？（4）你認(rèn)為吃零食需要注意些什么？二、文明用餐你我他餐桌上的學(xué)問大，文明用餐的行為習(xí)慣也不可少。接下來，就請(qǐng)跟隨我們成長鏡頭，一起去看一看小朋友們?cè)诓妥郎系那闆r吧！出示圖片。這是我們?cè)诓妥郎喜蹲降降囊恍﹫?chǎng)景，我想小朋友們一定很熟悉吧。出示小組討論要求：（1）選擇圖中一個(gè)小朋友的用餐行為進(jìn)行討論。（2）說說哪種行為應(yīng)該表揚(yáng)，哪種行為不應(yīng)該做，要說出理由。小組推薦一名代表匯報(bào)交流，教師根據(jù)交流內(nèi)容歸納出文明用餐注意點(diǎn)，并板書。集中朗誦版書中的文明用餐注意點(diǎn)。還有哪個(gè)小朋友來補(bǔ)充其他要注意的方面？小朋友們說的真好！“寶典箱”也有這樣一句話。（1）出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易。朱百廬《治家格言》（2）知道什么意思嗎？有一首古詩《鋤禾》，有誰會(huì)背誦嗎？（在學(xué)生背誦時(shí)，相機(jī)出示課件）《鋤禾》。第二課 愛清潔 講衛(wèi)生【教學(xué)目標(biāo)】密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從他們的真實(shí)生活入手，分析現(xiàn)狀，探究原因。知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)授課時(shí)間：第周第課時(shí) 總第_________ 課時(shí)一、聽故事，引出話題小朋友們，老師今天帶來了一位新朋友，他的名字叫胖胖，我們一起和胖胖打個(gè)招呼吧！胖胖熱情友善，喜歡結(jié)交朋友，可是小伙伴們不愿意和他一起玩，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起進(jìn)進(jìn)故事屋，聽聽他們的故事。播放故事《小豬胖胖和他的伙伴們》。聽完故事，你們知道為什么大家不愿意和胖胖玩嗎？說說胖胖這些不良的衛(wèi)生習(xí)慣有什么不好？如果你們是胖胖的朋友，你們想對(duì)我說些什么呢？小朋友們，你們?cè)谄綍r(shí)生活中，你們見過胖胖這樣的小朋友嗎？你們喜歡這樣的小朋友嗎？小結(jié)二、細(xì)觀察，明白道理那么，怎樣做才算是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？為什么？仔細(xì)觀察這幾幅圖，想一想，誰是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？討論：圖中誰是愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”？為什么？全班交流：（1）將六幅圖分類： 講衛(wèi)生 不講衛(wèi)生（2）說說分類的理由（3）聽故事《皮皮不咬鉛筆頭啦》（4）課件出示衛(wèi)生知識(shí)卡片。（5）誦讀《弟子規(guī)》相關(guān)內(nèi)容（6）出示諺語（7）出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第9條小結(jié)三、找榜樣，提升認(rèn)識(shí)在我們班也有很多愛清潔、講衛(wèi)生的“小白鴿”，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)吧！小組評(píng)比，說出具體事例。頒獎(jiǎng)：給評(píng)為“小白鴿”的同學(xué)戴上頭飾?，F(xiàn)場(chǎng)采訪：為什么要講衛(wèi)生？對(duì)于不講衛(wèi)生的小朋友，你說想什么呢？第二課時(shí)授課時(shí)間：第周第課時(shí)總第_________ 課時(shí)一、猜一猜，引出話題：兩棵小樹十個(gè)杈，不長樹葉不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。？ ：手。，我們的小手能做什么呢？，手在我們生活中的作用可真大呀！讓我們一起鼓掌，夸夸我們的小手。，我們可要好好愛護(hù)。讓老師瞧瞧，誰的小手最干凈？ ，檢查學(xué)生的手，找出兩個(gè)手最干凈的小朋友。，這兩個(gè)小朋友的手是不是洗干凈了呢？（教師用酒精棉球擦學(xué)生手指）9.（教師手舉擦過手指的酒精棉球）你們看到了什么？說說你們的發(fā)現(xiàn)（生：酒精棉球變黑了），也就是我們平時(shí)所說的“臟東西”。這些污垢就是手在接觸物體時(shí)沾上的。如果我們用顯微鏡觀察的話，這個(gè)酒精棉球上就會(huì)顯示許許多多的細(xì)菌。原來手上有這么多的細(xì)菌?。?？（出示洗手的圖片）二、做—做，實(shí)踐體驗(yàn) ：洗手（1）洗手可不是—件簡(jiǎn)單的事。應(yīng)該怎樣洗手呢？（2）讓我們來仔細(xì)看看洗手的具體步驟和要求。（播放洗手的視頻）（3）你們看懂了嗎？（全班交流洗手步驟）（4）（出示教材第8頁洗手圖）我們一起采學(xué)學(xué)看。（5）現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)一名學(xué)生示范洗手，教師在一旁指導(dǎo)。（6）交流評(píng)價(jià)。（7）出示洗手兒歌，齊讀。（8）補(bǔ)充資料：每年的10月15日是世界洗手日。：洗臉（1）學(xué)會(huì)了洗手，你會(huì)洗臉嗎？說說平時(shí)你是怎樣洗臉的。（2）學(xué)唱《洗臉歌》。從《洗臉歌》中你知道應(yīng)該怎樣洗臉嗎？（3）讓我們一邊唱《洗臉歌》，一邊學(xué)著洗臉。三、議一議，加深認(rèn)識(shí) ：（1）除了洗手洗臉，生活中你還有哪些愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣呢？（2）課件出示：早晚洗臉，早晚刷牙；飯前便后洗手；睡前洗腳；勤洗頭、洗澡；勤剪指甲；及時(shí)理發(fā)；勤換衣服、鞋帽??（3）為什么要講衛(wèi)生？四、畫畫唱唱，促進(jìn)成長，請(qǐng)寫在葉子上，涂上綠色。、涂色，教師巡視。，推薦出本組的衛(wèi)生標(biāo)兵?！叧氖指?。第三課 做事不拖拉【教學(xué)目標(biāo)】通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到珍愛生命要從抓緊時(shí)間開始，培養(yǎng)他們珍惜時(shí)間的思想感情和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。初步養(yǎng)成抓緊時(shí)間做事、不拖拉的好習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】初步養(yǎng)成抓緊時(shí)間做事、不拖拉的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步養(yǎng)成抓緊時(shí)間做事、不拖拉的好習(xí)慣。【教學(xué)過程】第一課時(shí)授課時(shí)間：第周第課時(shí) 總第_________ 課時(shí)一、續(xù)編故事，感知拖拉《夢(mèng)游拖拉國》。，展開想象，續(xù)編故事。（1）歡歡在長跑比賽開始后，看到后面的運(yùn)動(dòng)員有的還在脫衣服，有的還在系鞋帶??接下來，他會(huì)怎么做？（指名接力回答）（2）同學(xué)們注意到了嗎？歡歡是在早上快到7點(diǎn)的時(shí)候，還在美美的夢(mèng)鄉(xiāng)里，夢(mèng)到了參加拖拉國的長跑比賽的。那么，你們覺得歡歡平時(shí)是一個(gè)怎樣的小朋友，他在接下來的比賽中會(huì)怎樣表現(xiàn)呢？（3）如果你們?nèi)⒓油侠瓏拈L跑比賽，你們會(huì)怎么做？ ：拖拉國的運(yùn)動(dòng)員，由于平時(shí)養(yǎng)成了做什么事都拖拖拉拉的壞習(xí)慣，所以在比賽中也很拖拉，說明拖拉出不了成績，辦不成事情?？磥碜鍪峦侠奈：φ娌恍。覀兛刹荒艹蔀橥侠瓏某蓡T。二、七嘴八舌，認(rèn)識(shí)拖拉，提問：從這些同學(xué)的行為中有沒有看到你的影子？，有過做事拖拉的經(jīng)歷嗎？結(jié)果怎樣？，當(dāng)時(shí)你是怎么認(rèn)為的，現(xiàn)在你又有什么新的想法？ 小結(jié)：我們不能把做事拖拖拉拉認(rèn)為是一種小事，是一種小節(jié)。如果經(jīng)常做事拖拉，變成了一種壞習(xí)慣，就會(huì)影響你的健康成長，影響你今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，甚至讓你追悔莫及。：“假如做事拖拉??”（1）當(dāng)發(fā)生火警時(shí)，假如消防員出警拖拉??（2）當(dāng)搶救病人時(shí)，假如醫(yī)生救治拖拉??（3）當(dāng)莊稼成熟時(shí)，假如農(nóng)民收割拖拉??（4）同學(xué)們從新聞媒體中都看到過許多驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，如當(dāng)洪災(zāi)發(fā)生時(shí)，當(dāng)發(fā)生重大交通事故時(shí)??下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前從新聞媒體上獲得的信息，說說如果做事拖拉會(huì)造成什么樣的嚴(yán)重后果。（隨機(jī)出示：時(shí)間就是——生命、豐收、產(chǎn)品、勝利等）第二課時(shí)授課時(shí)間：第周第課時(shí)總第_________ 課時(shí)一、猜謎導(dǎo)入：一匹馬兒四條腿，日夜奔跑不喊累。嘀嗒嘀嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜。：小鬧鐘。，看一看鐘面不停轉(zhuǎn)動(dòng)的指針，你想到了什么？（揭題：做事不拖拉）二、聽一聽——家長眼中的“我”？課前老師制作了“家長眼中的我”——學(xué)生做事拖拉情況調(diào)查表，發(fā)放給家長填寫。我們來看一看家長們是怎么填的。：家長的話說得對(duì)嗎？你有什么不同的想法？如果你存在做事拖拉的現(xiàn)象，你準(zhǔn)備怎樣改正？，家長表揚(yáng)和肯定了你，能珍惜時(shí)間，不拖拖拉拉。請(qǐng)把你為什么要這樣做的想法和大家一起分享。三、做—做？——爭(zhēng)當(dāng)時(shí)間小管家，你們放學(xué)后要做哪些事情呀？，放學(xué)后要做的事情確實(shí)也不少，怎樣安排更合理、更緊湊呢？ 3.“體驗(yàn)館”中有一張安排表，大家來給自己放學(xué)后要做的事排排隊(duì)，學(xué)習(xí)管理自己的時(shí)間。：誰的安排比較合理，誰的安排還需要再進(jìn)行調(diào)整？ ，說說這樣安排的好處。小結(jié)：小朋友們真能干！每個(gè)人的情況不同，我們要學(xué)會(huì)分清主次，合理安排，專心做事，這樣就能把放學(xué)后的時(shí)間有效