【正文】 大致了解中國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r。(2)通過(guò)查詢中回領(lǐng)土和發(fā)展情況的資料,學(xué)會(huì)查資料的方法。(3)通過(guò)辦“歌頌祖國(guó)”的板報(bào),學(xué)習(xí)制作手抄報(bào)或板報(bào)。(4)通過(guò)了解中國(guó)的海陸域,為祖國(guó)感到自豪，激發(fā)學(xué)生熱愛租國(guó)大好河山的情感,愛護(hù)祖國(guó)的山水,養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解祖國(guó)的基本地理情況和科技等發(fā)展情況,激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)關(guān)注國(guó)家大事小事。教學(xué)準(zhǔn)備:多體課件、視頻學(xué)生準(zhǔn)備:查詢中國(guó)的地理位置和科技等的發(fā)展、出去旅游的照片 教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】插放視頻:《大中國(guó)》引入新課 【講授新課】板書:我愛我的祖國(guó) 《大中國(guó)》歌詞我們都有一個(gè)家,名字叫中國(guó)。兄弟姐妹都很多,景色也不錯(cuò),家里盤著兩條龍,是長(zhǎng)江與黃河，還有珠穆朗瑪峰兒,是最高山坡,我們都有一個(gè)家。名字叫中國(guó),兄弟姐妹都很多,景色也不錯(cuò),看那一條長(zhǎng)城萬(wàn)里,在云中穿梭,看那肯蔥高原,比那天空還遼闊,我們的大中國(guó)呀,好大的一個(gè)家,經(jīng)過(guò)那個(gè)多少,那個(gè)風(fēng)吹和雨打,我們的大中國(guó)呀,好大的一個(gè)家,永遠(yuǎn)那個(gè)永遠(yuǎn),那個(gè)我要伴隨她,中國(guó)祝福你,你水遠(yuǎn)在我心里,中國(guó)祝福你,不用干言和萬(wàn)語(yǔ)。)師:大家聽完這首歌有什么感受呢? 生回答(示例):很感動(dòng)等師:增,說(shuō)得很好,我們都是中國(guó)人,我們有一個(gè)共同的家,大家都了解多少呢? 生:我們的祖國(guó)位于亞歐大陸的東部,陸地面積約960萬(wàn)干方干米,是世界上領(lǐng)士面積第三大的國(guó)家,我國(guó)正有廣袤的海域 生:我國(guó)有五十六個(gè)民族,大約14億人口 生:祖國(guó)有很多很美的地方 生:中國(guó)的變化很大師:同學(xué)們說(shuō)得都沒(méi)錯(cuò),咱們今天先看大美中國(guó),祖國(guó)的國(guó)土面積咱們知道了,那咱們?cè)趺葱稳菽?來(lái)看一若這樣一段話,喜外飄南國(guó)開花,西數(shù)呈辰東迎明霞,你披棉我穿輕紗,在一個(gè)國(guó)家卻過(guò)著不一樣的環(huán)境,可想而知咱們的祖國(guó)有多大了,咱們的祖國(guó)啊不光大而且美,同學(xué)們出去旅游嗎?大家都去過(guò)哪些地方呢?下面咱們就來(lái)分享一下咱們同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)的祖國(guó)的大好河山。板書:祖國(guó)的大好河山同學(xué)們拿著照片進(jìn)行講述展示 老師進(jìn)行總結(jié) 板書:祖國(guó)的發(fā)展老師在課件上展示幾張中國(guó)最近發(fā)展取得的成就圖(如神舟十號(hào)升空),讓學(xué)生們看是否知道,然后進(jìn)行介紹。任務(wù):辦一期歌頌祖國(guó)的板報(bào)或小報(bào) 教師可提供建議總結(jié):租國(guó)的需要我們每個(gè)人共同守護(hù),我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)以后更好的 發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳:家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。雖然我們現(xiàn)在還小,但是也可以主動(dòng)去了解一下國(guó)家的大事小情,希皇同學(xué)們以后能夠多去了解一些時(shí)事。第三篇：浙教版二下道德與法治教案浙教版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教案 第一單元 快樂(lè)地創(chuàng)意生活創(chuàng)造改變生活 教學(xué)目標(biāo)：能對(duì)問(wèn)題提出自己的想法與看法。能根據(jù)需要?jiǎng)邮肿龊?jiǎn)單的道具、小模型、小物品等來(lái)開展活動(dòng)。喜歡提問(wèn)和探尋問(wèn)題的答案。喜歡利用身邊的材料自制小玩具、小禮物或布置環(huán)境來(lái)豐富和美化生活。學(xué)習(xí)用觀察、討論等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解一些解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的知識(shí)，學(xué)會(huì)一些解決生活中實(shí)際問(wèn)題的技能。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課，隨機(jī)提問(wèn)：大家想一想，一張紙有哪些創(chuàng)意？會(huì)創(chuàng)造出怎樣的精彩呢？ ：創(chuàng)造改變生活二、創(chuàng)意變變變：一張紙有哪些創(chuàng)意？，交流自己的創(chuàng)意看法。師：一張紙，會(huì)有什么樣的創(chuàng)意呢？把你的想法說(shuō)給小組內(nèi)的學(xué)習(xí)伙伴聽一聽吧。交流時(shí)，別忘了說(shuō)清楚你為什么有這樣的創(chuàng)意？你的這種創(chuàng)意有什么作用呢？，動(dòng)手實(shí)踐自己的想法，可以撕一撕、畫一畫、折一折，做成不同的創(chuàng)意作品?！翱茖W(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的”作為小結(jié)。三、創(chuàng)意改變生活，如《項(xiàng)嘉華和他發(fā)明的輸液器指環(huán)》。，打算讓它們?cè)鯓訛槲覀兊纳罘?wù)。師：聽了這么多的創(chuàng)意小故事，相信你的心中也一定有很多的創(chuàng)意想法吧？把你的想法說(shuō)給學(xué)習(xí)伙伴聽一聽吧。：創(chuàng)意讓我們的生活更精彩。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活，并應(yīng)用到生活中去。創(chuàng)造有秘訣 教學(xué)目標(biāo)：能對(duì)問(wèn)題提出自己的想法與看法。能根據(jù)需要?jiǎng)邮肿龊?jiǎn)單的道具、小模型、小物品等來(lái)開展活動(dòng)。喜歡提問(wèn)和探尋問(wèn)題的答案。喜歡利用身邊的材料自制小玩具、小禮物或布置環(huán)境來(lái)豐富和美化生活。學(xué)習(xí)用觀察、討論等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解一些解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的知識(shí)，學(xué)會(huì)一些解決生活中實(shí)際問(wèn)題的技能。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課談話導(dǎo)課：幫老師解決擦黑板時(shí)弄得滿臉滿身都是粉筆灰的煩惱。二、主題探究活動(dòng) 活動(dòng)一：故事聽一聽 聽故事：《每事問(wèn)》，談自己的想法。（引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持每事問(wèn)）活動(dòng)二：創(chuàng)意做一做。生展示帶來(lái)的作品，并作介紹。：集體的智慧是無(wú)窮的，把你的創(chuàng)作跟同伴交流，提建議。三、總結(jié)收獲，感悟提升 。學(xué)生談自己的收獲。通過(guò)活動(dòng)，去體驗(yàn)發(fā)明小創(chuàng)意給人們帶來(lái)的方便，感受到創(chuàng)造的快樂(lè)?；顒?dòng)中的創(chuàng)意無(wú)處不在，只要你敢想，敢做，就一定會(huì)收獲更多。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活：今天的學(xué)習(xí)一定讓你們收獲了很多創(chuàng)意，一起讀讀下面的小詩(shī)吧。勤動(dòng)腦，齊動(dòng)手，小小創(chuàng)意成效大。善觀察，共創(chuàng)造。受益良多頂呱呱。，看看誰(shuí)才是真正的“創(chuàng)意小能手”。動(dòng)動(dòng)手 動(dòng)動(dòng)腦 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造改造符合環(huán)境的游戲，不局限于已有的傳統(tǒng)游戲。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、引入主題同學(xué)們都知道我手中的這些玩具是怎么玩的嗎？但是誰(shuí)規(guī)定的這些只能這么用呢？所以今天讓我們開動(dòng)腦筋，想一想這些玩具還可以玩出什么樣的新花樣！二、小組討論每組發(fā)一種玩具，合作設(shè)計(jì)新玩法。設(shè)計(jì)完成后每組示范新玩法同學(xué)們可以創(chuàng)造新玩法，那么將不同的玩具進(jìn)行組合然后設(shè)計(jì)一個(gè)新玩具呢？ 兩或三個(gè)小組一同討論設(shè)計(jì)新玩法。三、板書設(shè)計(jì)玩出新花樣第二課時(shí)一、承上啟下上節(jié)課我們進(jìn)行了變換新玩法，那么我們是不是也可以創(chuàng)造新玩具呢？讓我們變廢為寶，制作屬于自己的玩具吧。二、模仿大王我們經(jīng)常會(huì)看到電視上一些綜藝節(jié)目上嘉賓們玩的非常好的游戲，但是許多道具我們身邊都沒(méi)有，但是沒(méi)關(guān)系，我們可以利用身邊有的東西加以改造，就可以創(chuàng)造出可能比電視上還有趣的游戲！三、小組合作每組負(fù)責(zé)改造一個(gè)游戲： 四、小組發(fā)言向大家展示自己改造后的游戲，并體會(huì)其他組的游戲交換意見。五、板書設(shè)計(jì)： 我們一起來(lái)創(chuàng)造第二單元班級(jí)風(fēng)景線 教學(xué)目標(biāo)態(tài)度和情感:能以積極的態(tài)度參與班級(jí)的文化活動(dòng)。行為和習(xí)慣:認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成班級(jí)的美化活動(dòng),保持教室的整潔美觀。過(guò)程和方法:積板參與美化活動(dòng)在相互交流評(píng)價(jià)等體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中悟出在班級(jí)中快樂(lè)生活的道理。知識(shí)和技能:知道美化班級(jí)的方法和美化班級(jí)給自己帶來(lái)的快樂(lè) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：鍛煉收集資料,理資料的能力。難點(diǎn)：理解“美化”的真正含義不東施效顰。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【活動(dòng)】(插放班級(jí)布置的照片,并隨機(jī)點(diǎn)評(píng))師看看我們的“家”你喜歡嗎?學(xué)生欣賞并發(fā)言。師:從大家的發(fā)言中,老師聽出來(lái)你們喜歡我們的教室。知道為什么要布置這些(嗎?你參與過(guò)班級(jí)布置嗎?學(xué)生發(fā)言。二、活動(dòng)體悟三、課后延伸活動(dòng)2【活動(dòng)】 設(shè)計(jì)“風(fēng)景”1師:同學(xué)們相信大家都向往生活在這樣的教室里,那就讓我們動(dòng)動(dòng)腦筋,為美化和改造我們 的教室出出主意吧!課件出現(xiàn)文字“班級(jí)美化,巧出點(diǎn)子!”(課件演示錄音:“各位同學(xué)大家好!相信看了那么多的照片,你們的腦袋里肯定也有 了很多的好辦法!我在這給大家?guī)讞l建議請(qǐng)你思考:第一,我們的教室哪些地方己經(jīng)進(jìn)行了 美化?第二看看這些美化過(guò)的地方,哪些是好的?哪些還有不足?第三教室四周的墻壁都有 哪些空白的地方?第四你覺得哪些地方需要美化哪些地方不需要進(jìn)行美化?期待你們的金 點(diǎn)子理我!”)學(xué)生四人小組討論交流教師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)代表全班變流:說(shuō)方案:例:我們組想設(shè)計(jì)班級(jí)的生物角。我們是這樣設(shè)計(jì)的:據(jù)放兩個(gè)架子每組帶一些自己喜就的動(dòng)植物擺放在架子上,寫上名杯、習(xí)性以及養(yǎng)護(hù)要求并在墻上寫上生物角幾個(gè)字,或畫上?；蚬旧峡ㄍó嬤@樣既美化了教室,又地長(zhǎng)了知識(shí)。學(xué)習(xí)交流金點(diǎn)子同時(shí)可以開始在課件的同一界面設(shè)置了“生物角。圖書角。里板報(bào)。隊(duì)角 衛(wèi)生角其他前面幾地是班級(jí)原有的風(fēng)景,學(xué)生通過(guò)討論,能使這些角落的布置更觀。展示教室布置的材料為下節(jié)課的教室布置準(zhǔn)備材料啦!(插放教室布置所需的材料供學(xué)生參考,以圖片和文字方式 呈現(xiàn):各和紙張。刀、膠水。水彩筆、作品?；ú?、圖書等)活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)生活動(dòng)1呈現(xiàn)班級(jí)布置的照片,并通過(guò)“你喜歡這個(gè)家嗎?”喚醒學(xué)生對(duì)班級(jí)的喜愛之情。并與理想中 的教寶進(jìn)行比較,提出不足之處。學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)教室環(huán)境激發(fā)孩子美化教室打造班級(jí)風(fēng)景 的愿望2學(xué)生客觀評(píng)價(jià)自己的教室。低聽身邊同學(xué)對(duì)參觀其他教室后的評(píng)價(jià)3學(xué)生欣網(wǎng)上優(yōu)秀教室布置的圖片用“小博士的形式,能吸引孩子的注意力,并有效地引導(dǎo) 學(xué)生逐步地去尋找教室里布置不合理的地方。4在課件的同一界面設(shè)置了“生物角、圖書角、黑板報(bào)、隊(duì)角。衛(wèi)生角、其他”前面幾塊,是班級(jí)原有的風(fēng)景,學(xué)生通過(guò)討論能使些角落的布置更美觀。班級(jí)形象大設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上值得學(xué)習(xí)和欣嵩的地方,有禮貌地與同學(xué)交流 2。學(xué)會(huì)采訪的基本方法,懂得采訪的基本禮夜。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上值得學(xué)習(xí)和底的地方能有禮貌地與冋學(xué)進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)：熱愛集體,認(rèn)識(shí)到自己的榮普與班級(jí)有關(guān)爭(zhēng)做班級(jí)明呈,懂得采訪的基本禮儀,并學(xué) 會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行采訪。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)活動(dòng)1【導(dǎo)入】班級(jí)小明星一、自主學(xué)習(xí)喚彩喚彩我要學(xué)尋找班級(jí)小明星（1）討論：你覺得怎樣的同學(xué)可以成為班級(jí)小明星?（2）討論：我們個(gè)人如何才能成為班級(jí)的小明星?二、織彩織彩我要學(xué),說(shuō)說(shuō)我們班的班級(jí)小明星。動(dòng)手填寫明星檔案 我認(rèn)為是班級(jí)(小明星,因?yàn)?活動(dòng)2【導(dǎo)入】三、緊彩聚彩我會(huì)解,學(xué)會(huì)采訪班級(jí)小明星(1)你們想知道他們?yōu)槭裁茨艹蔀樾∶餍菃?想和他們進(jìn)行交流嗎?讓我們當(dāng)一回小記者,采訪 一下他們吧!(2)學(xué)生觀察書上的插圖,說(shuō)說(shuō)怎樣進(jìn)行采訪?四人小組討論。(3踴定采訪對(duì)象合理分工,些理材料把些理好的材料給被采訪者確認(rèn)(4何寫采訪提綱老師提供采訪稿,引導(dǎo)學(xué)生讀一讀,說(shuō)說(shuō)可以采訪哪些內(nèi)容(5)學(xué)習(xí)采訪的秘決分組確定采訪對(duì)象,討論井寫下采訪提綱 活動(dòng)3【活動(dòng)】四、精彩精彩我參與(1)選擇織彩。聚彩環(huán)節(jié)的展題合理分工進(jìn)行展瘋。2)他組員做好質(zhì)疑補(bǔ)充崔備 活動(dòng)4【導(dǎo)入】五、出彩出彩我最棒!分組進(jìn)行采訪班級(jí)風(fēng)采 教學(xué)目標(biāo),了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目 ,關(guān)心同伴,愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù) 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是能在教師指導(dǎo)下為班級(jí)獻(xiàn)出一份力積極報(bào)名參加。難點(diǎn)是能以積極認(rèn)真的態(tài)度參 加運(yùn)動(dòng)會(huì),關(guān)心同伴,愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。教學(xué)過(guò)程 第一學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)導(dǎo)入1插放學(xué)校前一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)二年級(jí)學(xué)生比賽時(shí)精彩片段激發(fā)情感。(插放錄象“運(yùn)動(dòng)風(fēng)采”包括入場(chǎng),廣插操比賽,100米比賽,接力賽學(xué)生加油助威共5個(gè)鏡頭。并插放“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”)師看到這樣激畝人心的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面你的心里是什么樣的感受有什么想說(shuō)的畫面定格在5個(gè) 場(chǎng)景集合)學(xué)生自由發(fā)言。(預(yù)設(shè)問(wèn)題:你為什么會(huì)感到激動(dòng)呢? 師:是呀,去年我們班獲得了年級(jí)第一的好成績(jī)呢2誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們是怎樣獲得好成績(jī)的?平時(shí)有本人的刻苦訓(xùn)練,老師的精心指導(dǎo),同伴的熱忱 關(guān)心(:有本人的努力拼搏拉拉隊(duì)員的齊心助威,服務(wù)人員 的細(xì)心服務(wù)3小結(jié)引入學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)師:是呀,名運(yùn)動(dòng)員要取得好成績(jī)除了本人的努力外,正需要?jiǎng)e人的幫助大家一起的合作這 樣才能達(dá)到好的成績(jī)。9月28日,即將舉行我們學(xué)校新一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。(點(diǎn)擊課件出示有 背景圖片加文字)運(yùn)動(dòng)會(huì)開始啦!活動(dòng)2【講授】一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。師:對(duì)于印將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)你有什么期望嗎?學(xué)生自由回答。預(yù)設(shè):生1:希望我們維 續(xù)保持年級(jí)第一的好成績(jī)生2:希望在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我能夠代表班級(jí)參加生3:希望我們班這 次能比上一次獲得更高的分?jǐn)?shù)2“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”一一我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)有即些比賽項(xiàng)目呢?—一了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比項(xiàng)目(邊介紹 邊點(diǎn)擊課件圖片)(1)二年級(jí)比賽個(gè)人項(xiàng)目有為0米,100米200米,立定跳遠(yuǎn)和扔壘球。集體項(xiàng)目有:30米迎面接 力,平跳和長(zhǎng)繩2師幣:你對(duì)哪個(gè)項(xiàng)目己經(jīng)有所了解?對(duì)哪個(gè)項(xiàng)目正不是很清楚呢?根據(jù)學(xué)生的需要,對(duì)個(gè)別比 襄項(xiàng)目進(jìn)行解釋點(diǎn)擊圖片解釋。)活動(dòng)3【活動(dòng)】一次運(yùn)動(dòng)會(huì)尋“我要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)”——了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的人人參與性。師:運(yùn)動(dòng)會(huì)上有這么多的比項(xiàng)目,既有 個(gè)人的也有集體的項(xiàng)目,作為我們是集體中的一員,你打算在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上怎樣獻(xiàn)出你的一份 力量呢?☆四人小組按提示的問(wèn)題進(jìn)行“大討論”1)假如你有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)打算報(bào)什么項(xiàng)目(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的長(zhǎng)處積極報(bào)名2)如你參加了集體項(xiàng)目,你打算怎么微(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體項(xiàng)目更為重要只有當(dāng)團(tuán)結(jié) 合作了才能揮出集體的強(qiáng)大力量 活動(dòng)4【講授】一次運(yùn)動(dòng)會(huì)4“我為集體爭(zhēng)光一一了解運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名活動(dòng)及要求師每個(gè)人有自己不同的體育特長(zhǎng),都想為班級(jí)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上得好名次為集體爭(zhēng)光,真不錯(cuò)!但運(yùn) 動(dòng)會(huì)有一定的比宴規(guī)則,報(bào)名也有一定的要求。每個(gè)人最多可以報(bào)2個(gè)項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目一個(gè)班 級(jí)最多只能源3名同學(xué)參加。接下去,請(qǐng)大家想想怎樣報(bào)名最合適?可以同學(xué)相互推薦也可以 自己報(bào)名。(報(bào)名的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)自己的特長(zhǎng)報(bào)同時(shí)要根據(jù)擇優(yōu)錄取的原則教育學(xué) 生個(gè)人利益服從集體利益 活動(dòng)5【活動(dòng)】一次運(yùn)動(dòng)會(huì)5.“大家一起來(lái)鏡煉”—制定訓(xùn)練計(jì)劃。師:現(xiàn)在我們每一個(gè)同學(xué)都有了自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為 了在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)揮出我們的最高水平我們要積極準(zhǔn)備訓(xùn)練,那我們?cè)鯓雍侠戆才?有效訓(xùn)練 呢?(引導(dǎo)學(xué)生明白:訓(xùn)練是應(yīng)該利用時(shí)間。講究方法需要大家一趕訓(xùn)練的項(xiàng)目放在前面單練 的項(xiàng)目可防在后面進(jìn)行。體力消耗小的安排在前面,體力消耗大的安排在后面同時(shí)訓(xùn)練要適 度。)最后經(jīng)全班同學(xué)討論制定出訓(xùn)練計(jì)劃一一“我們的約定(1)每天鍛煉30分鐘。2)大家相互檢查。相互動(dòng)勵(lì)(3)全體同學(xué)進(jìn)行入場(chǎng)式隊(duì)列練習(xí)。(4)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示我們班的最佳狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備包括很多方面,但對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解 是最基礎(chǔ)的,在對(duì)項(xiàng)目了解的基礎(chǔ)上再來(lái)選擇自己合適的比賽項(xiàng)目,會(huì)比較合理一些,二年級(jí) 迎面接力賽跑參加的人員多,講究技