用心傾聽用愛導(dǎo)航-資料下載頁
2024-11-09 22:34本頁面
【正文】 鋒520第五篇：用愛傾聽 教案第六課 用愛傾聽高一漢語必修一教案詞語學(xué)習(xí)（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）：1．（知識(shí)與技能）: 掌握本課生詞的音、形、義，并能用 重點(diǎn)詞語組詞造句。2．（過程與方法）: 采用學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師在課堂上講 解，學(xué)生課后鞏固練習(xí)的方法進(jìn)行。3．（情感態(tài)度、價(jià)值觀）：通過本課詞語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生 能夠用所學(xué)詞語進(jìn)行簡單會(huì)話 以及工具書的使用技巧。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課詞語的音、形、義。教學(xué)難點(diǎn)：使用重點(diǎn)詞語組詞和造句 課型、課時(shí):新課，一課時(shí) 教學(xué)手段:ppt、教材教學(xué)方法：講解法、模仿法、啟發(fā)式教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：請那幾位同學(xué)說說自己看過的戰(zhàn)爭片的內(nèi)容？請幾位同學(xué)講一講喜歡什么兵器？二、講授新課檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。教師領(lǐng)讀詞語，每詞語三遍。板書詞語，重點(diǎn)詞語的含義在黑板上進(jìn)行講解，并讓 學(xué)生組詞、造句，再將句子板書在黑板上。三、詞語講解：紛雜（形）多而亂，紛亂（近）紛雜的思緒 頭緒紛雜 紛雜的問題 他冷靜下來，整理著紛雜的思緒。折騰（動(dòng)）同：折磨 折騰人物色(動(dòng))同：尋找 物色對象 物色不上 請你幫我物色一位助手。傾聽（形）仔細(xì)地聽取 傾聽聲音 傾聽意見 領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該多傾聽群眾的意見/呼聲。鍥而不舍（組）比喻有毅力、有恒心。只要鍥而不舍，就一定能學(xué)好漢語。含辛茹苦（組）經(jīng)受艱辛困苦。父母含辛茹苦把我撫養(yǎng)成人。打消（動(dòng)）消除 打消念頭 打消想法 他打消了請假回家的念頭。小結(jié)：本節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了 35 個(gè)詞語，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等，特別是動(dòng)詞及形容詞是本課的難點(diǎn)，需要同學(xué)們 在課后多加練習(xí)。板書設(shè)計(jì)： 第六課 用愛傾聽（詞語）鍥而不舍（組）比喻有毅力、有恒心。只要鍥而不舍，就一定能學(xué)好漢語。含辛茹苦（組）經(jīng)受艱辛困苦。父母含辛茹苦把我撫養(yǎng)成人。來回折騰 這孩子太調(diào)皮，把人折騰壞了。打消（動(dòng)）消除 打消念頭 打消想法 他打消了請假回家的念頭。作業(yè)：用重點(diǎn)詞語造句預(yù)習(xí)課文、熟讀課文。課后反思:第六課 用愛傾聽 初學(xué)課文（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）： 知識(shí)與技能：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)默讀能力。過程與方法：采用學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師在講課過程中提出問 題解決問題辦法達(dá)到目的。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得只要擁有愛 心，世界才會(huì)變得更加美好。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利朗讀課文，了解課文大意，并能根據(jù)課 文回答問題 教學(xué)難點(diǎn)：初步了解課文內(nèi)容。突破方法：讓學(xué)生自由朗讀課文。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1