用心傾聽用愛導航(編輯修改稿)
2024-11-09 22:34 本頁面
【文章內容簡介】 成功感，激發(fā)幼兒說的興趣當孩子見到了美好的事物，他會興奮的告訴老師，這時，你要認真地欣賞，并用眼神告訴孩子你在認真傾聽；當孩子講了一個幼稚的故事，你也要耐心地聽完，哪怕他已經向你講過好幾遍，同時鼓勵孩子更出色地講述，讓他感到自己語言的魅力；當孩子受了委屈向你傾訴，你不要不耐煩，要讓他說完，讓他宣泄，讓他感到老師重視他。二、引導和幫助幼兒把話說完，完整、豐富、準確地表達有關意思。孩子說：“圖片上有小鳥?！崩蠋煈饝骸皥D片上有一只美麗的小鳥在天空中快樂地飛翔。”同樣讓孩子按老師說的重復一遍。這樣，既維持了孩子原來的意思，又引導了孩子，日子久了，孩子便能學會講完整的話。三、對孩子的錯誤表達要耐心地傾聽，不打斷、譏笑孩子，并巧妙地給予糾正當孩子答錯問題時，老師要鼓勵他“再想一想，再說一次”，用足夠的耐心引導孩子多想多說，而不能打斷、制止孩子的話語。另外，每個班都會有口齒不清的孩子他們有的甚至口吃，對此，老師不能取笑，而要耐心地聽清楚，并與其交流，讓他傾聽老師的話，在不經意間學習、模仿老師的發(fā)音，改正自己表達時欠妥的地方。四、做出聽的姿勢，強化聽的感受，讓不愛說的孩子也說起來感情交流是師生交往的基礎和動力。在聽的時候，老師的一個體態(tài)動作、一個眼神、一種略帶夸張的表情都會對幼兒產生巨大的鼓勵。不愛說話的孩子原因有很多，如性格內向、膽小、緊張等。在這些孩子面前，老師首先要與他們多說話，引導其產生交流愿望；當他們說的時候，老師更要耐心地聽，邊聽邊猜，邊聽邊幫助他們放松情緒，使他們逐步產生想說的愿望，說出心里想說的。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是老師生活中最重要的東西?！薄皭凵墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。”我覺得愛才是我們幼兒教師最美的語言。教師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給孩子帶來安慰和鼓舞。只要我們在日常生活中發(fā)現孩子的閃光點，用愛心去呵護他們，用真心與他們交朋友，孩子們就一定會向你敞開心扉，讓你真正走進他們的內心世界！劉彬 2013年10月第三篇：用愛傾聽讀后感《用愛傾聽》讀后感多讀書，讀好書，的確能使我在文學的海洋里暢游。這不，星期六，我坐在書桌前，捧起我最愛讀的《小故事大道理》，津津有味的讀起來。當我讀到《用愛傾聽》時，這個故事使我感到了無比溫暖……故事講的是小王，因為受不了下崗夫婦摩托車的轟鳴聲和女孩吹簫時的難聽，所以向朋友訴說了苦衷。他來到朋友家，用耳朵聽到聾啞小孩學說話，那聲音含糊不清，很是刺耳。朋友卻用愛聽，感覺聲音不那么刺耳，反而很美妙。小王用心，用愛，聽到了下崗夫婦的艱辛與收獲，聽到了小姑娘的勤奮與進步。用耳朵
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