【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己的事業(yè)來(lái)做，將單位當(dāng)作自己的家，才可以造就一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)，具有活力的事業(yè)。在幼兒教師的職業(yè)生涯中，真的感到職業(yè)倦怠了嗎？日復(fù)一日年復(fù)一年，我們忙于應(yīng)付，苦于嘮叨，真的感到厭煩了嗎？在課改面前，我們無(wú)所適從，無(wú)路可逃，我們真的落伍了嗎？教師職業(yè)的幸福感從哪里來(lái)？我想我們的教師應(yīng)該胸懷理想，充滿(mǎn)激情，在嚴(yán)峻的教育現(xiàn)實(shí)中懷揣教育的理想義無(wú)反顧地上路，在工作中迸發(fā)出熱情與激情，在平凡中品味出偉大，在研究中拒絕出成功，彰顯人文精神，以追求真善美為崇高的價(jià)值理想，以人的個(gè)性自主和全面發(fā)展為教育的終極目標(biāo)。只有當(dāng)理想與激情成為內(nèi)在的精神指向，教育之旅才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。二、敬業(yè)會(huì)讓你出類(lèi)拔萃。不要滿(mǎn)足于普普通通的工作表現(xiàn)，要做就要做得最好，你才能成為單位里不可或缺的人物。超越平庸，選擇完善。這是值得我們每個(gè)人一生追求的格言。有無(wú)數(shù)人因?yàn)轲B(yǎng)成了輕視工作、馬馬虎虎的習(xí)慣，以及對(duì)待工作敷衍了事的態(tài)度，終致一生處于社會(huì)底層，不能出人頭地。你工作的質(zhì)量往往會(huì)決定你生活的質(zhì)量。我深刻領(lǐng)會(huì)到，使自己由浮躁變?yōu)槟_踏實(shí)地，由隨波逐流，循規(guī)蹈矩變?yōu)榉e極主動(dòng)工作，真正把熱愛(ài)單位、熱愛(ài)崗位、全心全意履行崗位職責(zé)落在實(shí)處。無(wú)論從事什么行業(yè)，只有全心全意、盡職盡責(zé)地工作，才能在自己的領(lǐng)域里出類(lèi)拔萃，這也是敬業(yè)精神的直接表現(xiàn)。不論你的工資是高還是低，你都應(yīng)該保持這種良好的工作作風(fēng)。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，一生中最重要的東西是什么？蘇霍姆林斯基的回答是“熱愛(ài)兒童”。幼兒是獨(dú)特的、稚嫩的、正在發(fā)展著的能動(dòng)的個(gè)體，他們渴望教師的關(guān)懷與呵護(hù)，我們絕不能以成人的權(quán)威去逼迫兒童的嫩弱，要蹲下身來(lái)觸摸幼小的心靈，解讀童真。請(qǐng)不要吝嗇給幼兒一個(gè)贊許的眼神，一次有效的接觸，一句恰如其分的肯定……，教師的微笑和一些不經(jīng)意的言語(yǔ)舉動(dòng)傳遞著愛(ài)的信息、愛(ài)的力量、轉(zhuǎn)化為幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)力。三、工作是一種修行其實(shí)工作就是一種修行，在修煉的道路上我們應(yīng)該披荊斬剌，要耐得住寂寞，受得了冷諷熱嘲，在不斷的學(xué)習(xí)與反思中使自己變的強(qiáng)大。教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，我們追求理想的境界不可能凡是做到盡善盡美，真實(shí)的教育是有缺憾的教育，換個(gè)角度思考，有缺憾未必不是一種美麗。直面缺憾，我們要善于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思。向書(shū)本學(xué)習(xí)，讓書(shū)籍成為精神生長(zhǎng)的支點(diǎn)；向他人學(xué)習(xí)，從別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中提取精神養(yǎng)料；從自己的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)和反思，生成教育的實(shí)踐性智慧。學(xué)會(huì)反思，既要有勇氣，更要有智慧，這意味著教師要正確地面對(duì)各種評(píng)價(jià)尤其是批判性的評(píng)價(jià)，教師自己也要剖解自己的不足，剖解教育的不足，剖解幼兒的不足，讓反思使我們逐漸成熟，讓反思使我們的思想變得深刻。注重反思，教師的精神生命才會(huì)有可能實(shí)現(xiàn)；學(xué)會(huì)反思，才會(huì)使教師的心靈更充實(shí)，更趨完美。“用心做事”是一種人生原則，它能使自己在生活中學(xué)到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色?！坝眯淖鍪隆笔菍?duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。“用愛(ài)教育”才是真正的教育，精神的世界才是博大、寬廣和深厚的。第五篇：用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生之心燈用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生之心燈內(nèi)容提要：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”是一代名師霍懋征教育思想和實(shí)踐的精髓，她的愛(ài)里是關(guān)注、理解、尊重、激勵(lì)、賞識(shí)??是的，愛(ài)是一粒種子，能生根發(fā)芽、能開(kāi)花結(jié)果。在我的心中，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)特殊的世界，都有各自獨(dú)特的性格和心理，他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的難免會(huì)遇到各種各樣的困境，這些困境讓他們不知所措，讓他們難以自拔，甚至讓他們痛苦不堪??面對(duì)這些自己心愛(ài)的學(xué)生，能熟視無(wú)睹嗎？當(dāng)然不能，作為一名女教師，一名學(xué)校心理輔導(dǎo)教師，更要用愛(ài)去滋潤(rùn)一顆顆等待滋潤(rùn)的心靈，用愛(ài)去點(diǎn)亮他們的心燈，讓自己的學(xué)生走出學(xué)習(xí)、生活的困境。本文就愛(ài)要從關(guān)注、理解、尊重開(kāi)始淺談自己的想法和做法。關(guān)鍵詞：愛(ài)點(diǎn)亮心燈正文“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”是一代名師霍懋征教育思想和實(shí)踐的精髓，她的愛(ài)里是關(guān)注、理解、尊重、激勵(lì)、賞識(shí)??是的，愛(ài)是一粒種子，能生根發(fā)芽、能開(kāi)花結(jié)果。在我的心中，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)特殊的世界，都有各自獨(dú)特的性格和心理，他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)過(guò)程中，有的難免會(huì)遇到各種各樣的困境，這些困境讓他們不知所措，讓他們難以自拔，甚至讓他們痛苦不堪??面對(duì)這些自己心愛(ài)的學(xué)生，能熟視無(wú)睹嗎？當(dāng)然不能，作為一名女教師，一名學(xué)校心理輔導(dǎo)教師，更要用愛(ài)去滋潤(rùn)一顆顆等待滋潤(rùn)的心靈，用愛(ài)去點(diǎn)亮