班組建設制度---和諧型[★]-資料下載頁
2024-11-09 22:33本頁面
【正文】 素。在涉及班組成員切身利益的問題上，必須要一視同仁。（2）自身價值原則。員工的工作并不僅僅是為了獲得物質利益，還有一種實現(xiàn)自身價值、創(chuàng)造社會財富的深層含義。在具有較高文化層次的員工中體現(xiàn)得尤為明顯，他們往往懷有崇高的理想及遠大的抱負，一旦能夠學有所用、發(fā)揮專長，就會產生一種“天生我才必有用”的信心與力量，在感到快樂的同時，會激發(fā)出更大工作動力和創(chuàng)造力。（3）精神激勵原則。在工作過程中，加強政治思想工作、不斷提高員工的政治覺悟、思想道德素質、增強事業(yè)心和責任感；給予作出突出貢獻者的必要精神嘉獎：授予榮譽稱號、報道先進事跡、號召全體員工學習；在關鍵時刻“傳遞”一句動人的話，一個深刻含義的手勢，一次贊許的微笑，來激勵員工。（4）獎罰適度原則。在實際工作，只有做到獎功罰過、獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，才能使先進受到獎勵、后進受到鞭策，真正調動員工的工作熱情，形成人人爭先的競爭局面。2015年9月5日創(chuàng)建“學習型班組”學習計劃為不斷更新和充實班組成員的知識層次，創(chuàng)建“學習型班組”，努力提高班組成員的綜合素質，更好地服務我班所有職工，特制定消防安全班組學習計劃。：培養(yǎng)學習能力，共同學習，共同進步，精心打造“學習型班組”。二．學習理念：創(chuàng)建學習型員工，爭做知識型員工。三．學習方式：，兼顧現(xiàn)場演練、座談討論等多種形式，個人可根據(jù)自身需要向部門或所圖書室借閱相關圖書；班組把學習資料以文件的形式供大家傳閱自學?！皫煾祹降堋焙汀拜啀弻W習”，通過理論知識與實踐操作，更好的掌握好本崗位技能，讓班組成員成為“一專多能”的多面手。“理論學習日”和“經(jīng)驗交換日”制度，準備專門的學習記錄本，做到學前有計劃，學后有總結，確保學習內容、人員、時間三落實。，用制度規(guī)范學習行為，使大家都能養(yǎng)成勤學習、愛學習和要學習的良好氛圍。四．學習時間安排，如安全、消防、崗位操作技能等。2.“理論學習”每月進行一次，全班成員利用工作間隙集中在一起，主要學習與崗位結合較密切的專業(yè)理論知識，每名班組成員按要求做好個人筆記?！敖?jīng)驗交流日”，針對一段時期班組工作中出現(xiàn)的重點、難點問題，班組成員談自己的經(jīng)驗、做法，相互取長補短。，給予成績優(yōu)秀者一定的物質獎勵。五．學習原則：，循序漸進，持之以恒。，科學安排，處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習工作化，工作學習化。，學以致用。通過不斷的學習各種知識來提高自身的理論業(yè)務水平，通過崗位操作與演練來豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。，用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果，讓每位班組成員在本崗位上取得成效。2015年9月5日環(huán)境衛(wèi)生公約為了保持消防設備、設施、操作泵房、衛(wèi)生責任區(qū)清潔美化，全體班組成員及其他人員共同遵守、相互監(jiān)督，特制定本公約：樹立“點滴做起，清潔生產”環(huán)保觀念，自覺遵守衛(wèi)生公約。保持各自衛(wèi)生責任區(qū)干凈整潔，不堆放垃圾，及時清理垃圾袋，修剪草坪，定點傾倒。不隨地吐痰，不亂丟果皮、紙屑、瓜子皮及其他雜物。不準隨處亂涂、亂畫、亂刻、亂貼雜物。自覺接受健康教育，增強衛(wèi)生保健意識，樹立大衛(wèi)生觀念，形成良好的衛(wèi)生風尚。力爭做到”三清“、”四無“、”五不漏“。爭創(chuàng)衛(wèi)生先進集體，爭當衛(wèi)生先進個人，為創(chuàng)建清潔型班組作出積極貢獻。二零一五年九月
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