【導(dǎo)讀】教學重點通過回顧,懂得人類應(yīng)該珍惜資源保護環(huán)境。課前準備1、回顧本單元所學內(nèi)容。加深了對文章的理解。際,既讀進去又想開去,這就是“文里文外”的讀書方法。3、指名說說標語的意思,其他同學補充,教師點撥引導(dǎo)。4、這些標語寫的好不好?(凝練、通俗、瑯瑯上口。1、自由讀一讀。4、“竭澤而漁”現(xiàn)在多用來比喻什么?5、這個成語對你有什么啟發(fā)?
【總結(jié)】回顧·拓展一【教學目標】1.交流對學過的課文的理解和感受,說說自己的見解是怎樣獲得的,是如何加深的;也可以交流學習了本組課文,在寫作表達方面有哪些收獲。2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習慣。3.讀懂成語故事《邯鄲學步》,理解成語的寓意?!窘虒W過程】交流平臺一、小結(jié)引入本組課文都蘊含著深刻的人生哲理,都能給我們一定的感
2024-12-13 00:28
【總結(jié)】口語交際?習作二一、教學目標,表達自己的愛國情感。?!白鎳谖倚闹小边@個主題,以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。二、教學重難點:演講是重點,也是難點。如何在演講中表達愛國情感,如何寫演講稿能做到觀點明確,有感染力和號召力,都需教師多花工夫。三、教學準備:優(yōu)秀演講稿的范文四、教學時間:2課時五、教學過程第一課時
2024-12-09 00:35
【總結(jié)】《回顧·拓展三》【教學目標】1.回顧本單元的課文,交流學文的感受、體會與收獲,感受語言表達的藝術(shù)。2.交流搜集、積累的相聲、劇本、快板等語言材料,不斷豐富語言積累,學習用得體的語言進行表達?!窘虒W準備】整理在綜合性學習中搜集到的各類語言材料;小組合作演一演語言類節(jié)目?!窘虒W時數(shù)】2課時【教學過程】
2024-12-11 14:39
【總結(jié)】《回顧·拓展二》教學設(shè)計之一【教學目標】1.對本單元的教學內(nèi)容進行回顧與整理,并能就自己喜歡的段落入情入境地朗讀體會作者表達的思想感情。2.通過誦讀,積累名言警句,初步了解名言警句的意思。3.激發(fā)孩子們課外閱讀的興趣,積極開展課外閱讀?!窘虒W重點、難點】重點:能入情入境地朗讀體會作者表達的思想感情。難點:引
【總結(jié)】回顧?拓展一教材分析:“回顧?拓展一”包括三個欄目:交流平臺、日積月累和趣味語文。交流平臺是對本組四篇課文的內(nèi)容的回顧與交流,本次交流應(yīng)抓住以下兩個方面:一是對西部的認識與感受;走進西部,要引導(dǎo)學生結(jié)合四篇課文和課外搜集的資料,交流對祖國西部自然環(huán)境、歷史文化、民俗風情、西部大開發(fā)建設(shè)等方面的了解和感受。二是文章的表達方法及其他方面的收獲的交流。這個交流的
【總結(jié)】1 回顧·拓展四(新課標) 學習目標 、課外書中有啟示意義的語句. 、積累生活中的座右銘. 《水滴石穿》 課前準備 搜集課外書中有啟示意義的語句. 交流平臺 ◆從課文中找出使你受...
2025-08-06 00:28
【總結(jié)】回顧·拓展四義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級下冊第四組課文中我們了解了那些人物??賣火柴的小女孩?凡卡?湯姆·索亞?魯濱孫你能將下列作品與作者、國籍連線嗎?《湯姆·索亞歷險記》《賣火柴的小女孩》《凡卡》《魯濱孫漂流記
2024-11-29 04:11
【總結(jié)】惡劣避免懸崖可見一斑勘測你想展示什么呢?
2024-11-12 03:14
【總結(jié)】這個單元的主題是什么?父母的愛交流平臺本組課文中,有不少描寫人物的外貌、動作和語言的句子。描寫人物外貌的句子:褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親……對母親外貌地描寫突出了母親的辛勞,表達了母親對我的愛。描寫人物動作的句子:他堅定地站起身,向那片廢墟走去?!?/span>
2024-11-12 01:10
【總結(jié)】回顧拓展七——走進動物的世界溫故而知新?!墩撜Z》回顧拓展七回顧所學課文:豐子愷——《白鵝》《白鵝》表現(xiàn)的是白鵝高傲的特點,最初抱回家時的高傲姿態(tài)、、嚴肅鄭重的聲調(diào)、大搖大擺的步態(tài)和三眼一板、一絲不茍的吃相等都是圍繞高傲這一特點來寫的。回顧所學課文
2024-11-11 04:42
【總結(jié)】小學人教版語文五年級上冊第四單元的主題是什么?生活中的啟示《釣魚的啟示》《通往廣場的路不止一條》《落花生》《珍珠鳥》?道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。?把釣到的大鱸魚放回湖中,一個人要是從小受到像這樣嚴格的教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。?通往廣場的
【總結(jié)】六年級下冊語文教學設(shè)計《口語交際·習作三》教學目標⒈通過相互傾訴自己的理想,繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應(yīng)對和表達的交際能力,同時培植學生表達的自信心,樹立良好的理想觀。⒉在口語交際的過程中認識到樹立理想的重要性,激發(fā)學生在學習和生活中為理想而努力奮斗的情感。⒊在口語交際的基礎(chǔ)上進行習作,表達自己內(nèi)在的真實體驗,并能
2024-12-09 10:30
【總結(jié)】廚房刺猬畜生遺體挽聯(lián)致敬愛撫團聚情節(jié)記性保存陰暗低微寒意深奧詳細枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟北風怒號匆匆忙忙飽經(jīng)風霜
2024-11-29 21:42
【總結(jié)】六年級上《口語交際?習作四》習作教學設(shè)計第一、二課時指導(dǎo)習作A案寫建議書課前準備:通過書本、雜志及走訪了解現(xiàn)在浪費資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象,并作好相關(guān)資料的搜集。一、談話導(dǎo)入,引起思考1.回顧本單元的幾篇課文,它們都有一個共同的主題,是什么?2.談話:是呀,我們賴以生存的地球只有一個,它多么需要我們的保護呀!可生活中,浪費資源,污
2024-11-29 03:43
【總結(jié)】回顧·拓展四交流平臺聯(lián)系生活實際作進一步的思考,從所讀的內(nèi)容中想開去。想開的面要廣1、可以從課文的內(nèi)容聯(lián)想到生活中一些類似的事情?!洞笃俨嫉脑岫Y》2、可以從課文內(nèi)容中受到啟發(fā),聯(lián)系自己的生活實際和思想實際想開去。《青山不老》3、還可以從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認識。《只有一個地
2024-11-29 08:48