人教新課標品德與社會三年級上冊規(guī)則在哪里3-資料下載頁
2024-12-09 10:30本頁面
【導讀】規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。（教師挑選男女同學各三名參加游戲。察游戲，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？（男生組老師給5秒鐘就叫停，女生組老師給10秒，結(jié)果女生組獲勝。從無規(guī)則的混亂到有規(guī)則的公平、合理，學生經(jīng)歷了一個探索的過程，初步的“規(guī)。則意識”和“規(guī)則概念”也在學生心目中悄然建立了。守規(guī)則的后果，促進其深入有效地理解規(guī)則的重要性。，教師出示課件并相應補充。理，認為規(guī)則沒什么，所以也出現(xiàn)了許多事故。順理成章地按照兒童思維理解的順序完成了對規(guī)則的體驗、了解和內(nèi)化。各項活動，緊緊抓住兒童的現(xiàn)實
【正文】 觀察與調(diào)查，變?yōu)橹鲃拥貐⑴c和宣傳，學生體驗到了規(guī)則的重要性，把規(guī)則貼到卡紙上的過程，也印到學生的內(nèi)心深處。） 四、結(jié)束教學，實踐規(guī)則 師：同學們可真棒，剛才我們交流了很多規(guī)則，那么下課時有些什么規(guī) 則呢？比比看，誰做得最好。 （評析：細節(jié)決定成敗，行動是關鍵。課堂上處處是教育，教師關注到了每一次培養(yǎng)和教育的機會，給學生一個從現(xiàn)在做起的實踐空間。） 總評： 教師在組織教學時，經(jīng)歷 “游戲引規(guī)則 ——生活中找規(guī)則 ——宣傳遵守規(guī)則 ——實踐應用規(guī)則 ”的過程。各個環(huán)節(jié)圍繞規(guī)則，從開課游戲的混亂到慢慢建立規(guī)則概念，到通過活動理解規(guī)則，再到最后的按規(guī)則做事，順理成章地按照兒童思維理解的順序完成了對規(guī)則的體驗、了解和內(nèi)化。各項活動，緊緊抓住兒童的現(xiàn)實生活，采用豐富多彩的教學手段和教學方式與兒童的現(xiàn)實生活有機地結(jié)合起來。讓 孩子從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式去研究社會。使學生經(jīng)歷了體驗探究的全過程，從而懂得生活處處有規(guī)則，我們要遵守規(guī)則的道理。
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