人教版必修一42實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的14-資料下載頁
2024-12-09 10:04本頁面
【導(dǎo)讀】1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄考铀俣扰c外力、質(zhì)量三者的關(guān)系。這個探究目的是在以下兩個定性研究。的基礎(chǔ)上建立起來的。速度的變化比普通小轎車快，說明加速度的大小與外力有關(guān)。2．實(shí)驗(yàn)思路：本實(shí)驗(yàn)的基本思路是采用控制變量法。探究的方法采用根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制圖象的方法。測量質(zhì)量用天平，需要研究。位移之差Δx=aT2求出加速度。條件許可也可以采用氣墊導(dǎo)軌和光電門。變速直線運(yùn)動，所以我們必須給物體提供一個恒定的外力，并且要測量這個外力。考案例提供的外力比較容易測量，采用這種方法是不錯的選擇。4．對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析是本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。與外力成正比；在外力不變的條件下，加速度與質(zhì)量成反比。這一結(jié)果決不能說找出了定。的小車放在水平地面上，讓二個體重不同的同學(xué)各站在一個玩具滑板車上，通過手相互對推，由于兩位同學(xué)和小車所受的外力是相同。調(diào)整兩車同時靜止釋放的起始位置，使兩車在。若其它操作都正確，那么在選用組值測量時所畫出的圖線較準(zhǔn)確．在選用此組值，
【正文】 太大 D． a、 b、 c 三同學(xué)中， c 同學(xué)較好地完成了平衡摩擦力的操作 6．關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系 ,下列說法中正確的是 ( A ) ,表示物體必受力的作用 ,表示物體必受力的作用 ,則這個方向上物體必受力的作用 ,則其所受的合力必為零 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 7．物體速度改變有幾種情況 ?在每種情況下，合外力對物體作用的效果如何 ? 物體速度改變指速度的大小或方向或大小和方向的改變臺外力不為零時 ,可改變物體 運(yùn)動的速度 ,使物體產(chǎn)生加速度 8． 某次實(shí)驗(yàn)用打點(diǎn)計(jì)時器交流電的頻率為 50Hz，紙帶的記錄如圖 429所示（使用圖 423所示的裝置） ,圖中前幾個點(diǎn)模糊 ,因此從 A點(diǎn)開始每打五個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn) ,其中 B、 C、 D、E 點(diǎn)的對應(yīng)速度 vB=_____m/s, vC=_____m/s, vD=_____m/s, vE=_____m/s,由此測得小車的加速度是多大？ 9． 某同學(xué)在做 “ 當(dāng)外力一定時，加速度和質(zhì)量的關(guān)系 ” 的實(shí)驗(yàn)時，得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： （ 1）請使用 a1/m 圖象來處理這些數(shù)據(jù)，并說明為什么不用 am 圖象來處理數(shù)據(jù)。 （ 2）根據(jù)作出的圖象，可以得到的結(jié)論是小車的加速度與它的 ． 圖略，質(zhì)量成反比 10．如圖 4210所 示是甲、乙兩個物體運(yùn)動的 vt 圖象 ,根據(jù)圖象回答：（ 1）哪個物體加速度大 ?（ 2）哪個物體速度變化快 ?（ 3）如果它們受到的力相等，那么哪個物體的慣性大 ?（ 4）如果它們的質(zhì)量相等，那么哪個物體所受 力大 ? （ 1）甲大（ 2）甲快（ 3）乙大（ 4）甲大 (:單位時間內(nèi)速度變化較快 ,即物體的加速度較大在受到相等的力的作用下 ,速度變化越快的物體 ,運(yùn)動狀態(tài)容易改變 ,即慣性小所以乙物體的慣性大質(zhì)量相等的物體 ,運(yùn)動狀態(tài)改變越容易 ,說明受到外力越大由于甲運(yùn)動狀態(tài)較容易改變 ,所以甲受到的外力較大 )
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1