人教版物理八下13聲音的特性7-資料下載頁
2024-12-09 09:55本頁面
【導讀】發(fā)聲體的頻率有關。。學常用的方法──轉換法。樂曲,充分享受科學的美感。生積極主動參與科學探究實踐的思想意識和互相配合協(xié)作的精神。3．音調是由發(fā)聲體的_______決定的，________越大，音調越高；響度跟發(fā)聲體的_______. 一個同學大聲說話和小聲說話主要是他的聲音。5人能感受的聲音頻率有一定的范圍。人們把高于_________的聲音叫做超聲波。人們把低于20Hz的聲音叫做_________。7．發(fā)聲物體的材料、結構決定了發(fā)出聲音的_________，不同發(fā)聲物體的材料、結構不同，8．“震耳欲聾”反映了聲音的_________很大；“聲音刺耳”反映了聲音的__________很高；我。指的是______________；而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是_____________．。們就來研究一下聲音的特性。5頻率：物理意義：表示物體振動快慢的物理量。屑振動起來的高度。面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。
【正文】 片聲音發(fā)生變化．這個實驗用來探究 【 】 A．音調是否與聲源振動頻率有關 B．聲音能否在真空中傳播 C．聲音能否在固 體中傳播 D．聲音傳播是否需要時間 11【 2021?江蘇省】 如圖 1 所示，用 懸 掛著 的 乒乓 球 接觸 正在發(fā)聲的音 叉， 乒乓 球 會 多次被彈開 ．這個實驗是用來探究 【 】 A． 聲音能否在真空中傳播 B． 聲音產(chǎn)生的原因 C． 音調是否與頻率有關 D． 聲音傳播是否需要時間 12．在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中（如圖 1），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是 【 】 長 第 8 題圖 圖 1 ，便于觀察 ，形成回聲 13 唐朝詩人李益有一首詩叫《喜見外弟弟又言別》，其中描寫道： “十年 離亂后，長大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容 。從 “問姓 ”中想起初見的 “舊容 ”，可見聲音中有一種特征讓詩人喚起了十年前的記憶，這種特征是 : 【 】 A．音調 。 B．響度 。 C．音色 。 D．振幅 . 14 （ 2021株洲市）“??駐足傾聽，隱隱傳來‘威風鑼鼓’的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變 得雄壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋?? ”對文中“隱隱傳來”的理解，不正確的是：【 】 A． 空氣可以傳聲 B． 鑼鼓聲響度很小 C． 觀察者離聲源很遠 D． 鑼鼓聲傳播速度很小 15 .如圖在 8 個相同的水瓶中，灌入質量不同的水 ,水面的高度不等。 （ 1） .若 用相同的力量 敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調，此時發(fā)出的聲音的聲源是 （選填“空氣柱”或“杯壁”） 的振動 ，盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調就越 。 （ 2） .若用嘴依次吹瓶口 ,也可以發(fā)出不同的 音調 ， 此時發(fā)出的聲音的聲源是 （選填“空氣柱”或“杯壁”） 的振動 ， 瓶中的空氣柱越短，振動的越快，頻率 ， 發(fā)出的聲音的音調就越 。 （ 3）往保溫瓶里灌開水的過程中 .聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為（ ） ，音調逐漸升高 ，音調逐漸降低 ,音響越來越大 ,音響越來越小
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1