人教版物理八下43汽化和液化8-資料下載頁
2024-12-09 09:48本頁面
【導讀】各位評委老師，上午好！今天我說課的題目是：八年級上冊第四章《物態(tài)變化》中的第三節(jié)。本節(jié)內(nèi)容是初中物理中的熱學專題，它是我們后面學習熱和能的基礎(chǔ)，是溫度計、熔化和凝固的繼續(xù)，在科學探究實驗中是很重要的。到學物理的樂趣。本節(jié)內(nèi)容以學生親身經(jīng)歷探究過程為重點，培養(yǎng)了學生合。作、交流的能力。理解液化是汽化的逆過程。知道影響蒸發(fā)快慢的因素。樂于探索自然現(xiàn)象，樂于了解日常生活中的物理道理。②向透明塑料袋中，滴入幾滴酒精，放入熱水中。要適中，溫度計的玻璃泡要以淹沒為準。這樣做可以培養(yǎng)學生的合作意識，又能提高學生的自覺能動性。的科學學態(tài)度，給予鼓勵。同時還要幫助學生找出原因，可能是實驗使用的溫度及存在質(zhì)量。問題，也可能是本地的氣壓不是一標準大氣壓。要時教師進行補充。
【正文】 ？學生對生 活中的例子非常 熟悉，可以讓他們展開討論交流，有教師引領(lǐng)著學生得出影響蒸發(fā)快慢的 因素。接著讓學生列舉生活中減慢蒸發(fā)的例子。這樣就體現(xiàn)了從生活走向物理又服務(wù)于社會的新課改精 神。 再有教師講解蒸發(fā)致冷的作用。特別要跟生活中的例子結(jié)合起來，例如夏天，魚販為什么要在新鮮的海貨上壓上一層冰？夏天洗澡時為什么人上岸后會打冷戰(zhàn)？這樣就可以幫助學生來理解 蒸發(fā)致冷的作用。 最后有教師給學生講解液化的條件。并且說明液化是汽化的逆過程。舉出例子：為什么100℃的水蒸汽要比著 100℃得水燙傷更厲害呢？這樣就加深了學生對液化的理解，也就真正做到了理論與實際的結(jié)合，突出了新課標的精神。 練習：課后 練習一、二題?？梢宰寣W生獨立完成，然后讓學生回答，集體進行糾正。必要時教師進行補充。讓學生獨立完成不但提高了學生實際解決問題的能力，而且也提高了學生的創(chuàng)造性思維。 [來源 :學 *科 *網(wǎng) Z*X*X*K] 課堂小結(jié)：讓學生交流收獲的方式進行。 布置作業(yè)： 沸騰 板書設(shè)計： 汽化 影響蒸發(fā)快慢的因素 蒸發(fā) 汽化和液化 致冷作用 液化 我的說課內(nèi)容到此結(jié)束。謝謝各位評委老師！
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