【導(dǎo)讀】點(diǎn)撥①“從”通“縱”，指合縱的策略。②“衡”通“橫”，連橫，秦國(guó)采用的一。種離間六國(guó)，使六國(guó)分別跟秦國(guó)聯(lián)合，從而各個(gè)擊破的策略。③“振”通“震”，震懾。④“倔”通“崛”，突出，突起。⑤“景”通“影”，影子。⑥“有”通“又”，用于整數(shù)。王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制．其兵秦有余力而制。追亡．逐北，伏尸百萬秦?zé)o亡。有蔣氏者，專其利．三世矣。秦孝公據(jù)崤函之固．固。秦?zé)o亡矢遺．鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣夜不閉戶，路不拾遺。點(diǎn)撥①統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)率/控制/規(guī)模/制作。②逃跑，代指逃跑的兵士/丟失/滅亡/通“無”，③好處/有利，代指有利的形勢(shì)/鋒利。②于是秦人拱手而取西河．之外。⑤贏．糧而景從。⑥山東．．豪俊遂并起而亡秦族矣。詞作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作行為的狀態(tài)。點(diǎn)撥，來/介詞，憑借/連詞，表修飾，相當(dāng)于“而”/介詞，用。/動(dòng)詞，沿襲/介詞，憑借，依仗/介詞，由于。

　　

【正文】 (2)可以斷言 ， 一統(tǒng)天下的秦王朝并沒有變小變?nèi)?， 雍州的地勢(shì) ， 崤山和函谷關(guān)的險(xiǎn)固 ，還是從前那個(gè)樣子 。 (3)假使拿山東諸國(guó)跟陳涉量量長(zhǎng) (短 )， 比比大 (小 )， 那么兩者是無法相提并論的 。 (4)一個(gè)戍卒發(fā)難就毀壞了天子七廟 ， 皇子皇孫都死在人家手里 ， 被天下人恥笑 ， 是什么原因呢 ？ 三、課堂延伸 (16 分 ) 閱讀下文，完成 10～ 13 題。 六國(guó)論 蘇 轍 嘗讀六國(guó)世 家，竊怪天下之諸侯， 以． 五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向， 以． 攻山西千里之秦， 而． 不免于滅亡。常 為． 之深思遠(yuǎn)慮，以 為． 必有可以自安之計(jì)。蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí) 之． 士，慮患之疏， 而． 見利之淺，且不知天下 之． 勢(shì)也。 夫秦之所與諸侯爭(zhēng)天下者，不在齊 、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭(zhēng)天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。 秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也 。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。昔者范雎用于 秦而收韓，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂，然則秦 之所忌者可見矣！ 秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏而攻人之國(guó)都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之 附秦故也。夫韓、魏，諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢(shì)耶？ 委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)強(qiáng)虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉 ？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。 夫韓、魏不能獨(dú)當(dāng)秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦，秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、 趙之國(guó)，而齊、楚、燕、趙之國(guó)，因得以自完于其間矣。以四無事之國(guó) ，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵。以二國(guó)委秦，而四國(guó)休息于內(nèi)，以陰助其急，若此可以應(yīng)夫無窮，彼秦者將何為哉！不知出此，而乃貪疆場(chǎng)尺寸之利，背盟敗約以自相屠滅。秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其國(guó)，可不悲哉！ 10． 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是 (3 分 )( ) A． 竊 ． 怪天下之諸侯 (私下 ) B． 蓋未嘗不 咎 ． 其當(dāng)時(shí)之士 (責(zé)怪 ) C． 故莫如 厚 ． 韓親魏以擯秦 (豐厚 ) D． 佐 ． 當(dāng)寇之韓 、 魏 (支持 ) 答案 C 解析 厚：優(yōu)厚，優(yōu)待。 11． 下列各組加點(diǎn) 詞的意思相同的一項(xiàng)是 (3 分 )( ) A.????? 以 ． 五倍之地以 ． 攻山西千里之秦 B.????? 而 ． 不免于滅亡而 ． 見利之淺 C.????? 蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí) 之 ． 士且不知天下 之． 勢(shì)也 D.????? 常 為． 之深思遠(yuǎn)慮以 為． 必有可以自安之計(jì) 答案 C 解析 C 項(xiàng)均為 “ 的 ” 。 A項(xiàng)前為 “ 憑借 ” ，后為 “ 來 ” 。 B項(xiàng)前為 “ 卻 ” ，后為 “ 而且 ” 。 D 項(xiàng)前為 “ 對(duì) ” ，后為 “ 認(rèn)為 ” 。 12． 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解 ， 不正確的一項(xiàng)是 (3 分 )( ) A． 本文是史論 ， 本意不在悲嘆六國(guó)的滅亡 ， 而是借古諷今 ， 諷諫當(dāng)朝統(tǒng)治者要以六國(guó)為鑒 。 B． 對(duì)秦國(guó)來說 ， 韓 、 魏之所以重要 ， 在于這兩個(gè)國(guó)家是秦國(guó)進(jìn)攻殽山以東各國(guó)的交通要道 。 C． 在作者看來 ， 六國(guó)如能團(tuán)結(jié)一致 ， 共同抗秦 ， 就能得以共存了 。 D． 本文采用了對(duì)比論證的方法 ， 鮮明地表達(dá)了作者的愛憎 ， 增強(qiáng)了文章論辯的力量 。 答案 B 解析 對(duì)秦國(guó)來說，韓、魏之所以重要，不僅僅在于這兩個(gè)國(guó)家 是秦國(guó)進(jìn)攻 殽 山以東各國(guó)的交通要道，而且在于如果越過韓國(guó)、穿過魏國(guó)去進(jìn)攻另一國(guó)的國(guó)都，韓、魏從背后乘機(jī)攻打，就非常危險(xiǎn)了。 13． 翻譯下面的句子 。 (7 分 ) (1)秦 之有韓 、 魏 ， 譬如人之有腹心之疾也 。 (3 分 ) (2)委區(qū)區(qū)之韓 、 魏 ， 以當(dāng)強(qiáng)虎狼之秦 ， 彼安得不折而入于秦哉 ？ (4 分 ) 答案 (1)對(duì)秦國(guó)來說 ， 韓 、 魏的存在 ， 就好比人有心腹之患 。 (2)舍棄小小的韓 、 魏 ， 讓它們?nèi)サ謸跞缋撬苹⒌那貒?guó) ， 它們?cè)跄懿磺淙肭貒?guó)手中呢 ？ 解析 文言文翻譯除兼顧直譯、意譯之外，還要注意其中關(guān)鍵詞語(yǔ)和特殊句式的翻譯，如 (1)中的 “ 之 ”“ 疾 ” ， (2)中的 “ 委 ”“ 折 ” 。另外， (2)句中 “ 以 ” 后面的省略成分要補(bǔ)出來。 參考譯文 我曾經(jīng)閱讀《史記》的六國(guó)世家，私下里感到奇怪的是，天下的諸侯國(guó)憑借五倍于秦國(guó)的土地，十倍于秦國(guó)的民眾，全力向西攻打 殽 山西面方圓千里的秦國(guó)，最后竟然不能免于滅亡。我常常對(duì)這個(gè)問題深思遠(yuǎn)慮，認(rèn)為一定有可以使他們保全自己的策略。因此未嘗不責(zé)怪當(dāng)時(shí)六國(guó)那班謀臣，他們對(duì)于禍患的考慮太粗疏，謀 求利益的眼光太短淺了，而且不能明察天下的形勢(shì)。 秦王與諸侯爭(zhēng)奪天下的地區(qū)，并不在齊、楚、燕、趙，而是在韓、魏的領(lǐng)地；諸侯與秦國(guó)爭(zhēng) 奪天下的地區(qū)，也不是在齊、楚、燕、趙，而是在韓、魏 的領(lǐng)地。對(duì)秦國(guó)來說，韓、魏的存在就好比人有心腹之患。韓、魏兩國(guó)阻塞著秦國(guó)的往來要沖，掩護(hù)著 殽 山以東的各諸侯國(guó)，所以天下最重要的地區(qū)，沒有比得上韓、魏兩國(guó)的了。從前范雎在秦國(guó)受到重用時(shí)，就建議收撫韓國(guó)；商鞅在秦國(guó)受到重用時(shí)，又建議收撫魏國(guó)。秦昭王沒有得到 韓、魏的歸順，就出兵攻打齊國(guó)的剛、壽地區(qū)，范雎把這看做是值得擔(dān)憂的事情。那么秦國(guó)所顧忌的是什么，就可以看得清楚了。 秦國(guó)對(duì)燕、趙兩國(guó)用兵，對(duì)它說來是危險(xiǎn)的事。因?yàn)樵竭^韓國(guó)、穿過魏國(guó)去進(jìn)攻另一國(guó)的國(guó)都，前面將遇 到燕、趙的抵抗，而韓、魏又會(huì)乘機(jī)從背后打來，這是危險(xiǎn)的用兵之道。然而秦國(guó)進(jìn)攻燕國(guó)、趙國(guó)時(shí)，不曾擔(dān)心韓、魏會(huì)從后面襲擊，這是因?yàn)轫n、魏都已歸附了秦國(guó)的緣故。韓國(guó)、魏國(guó)是各諸侯國(guó)的屏障，卻讓秦國(guó)軍隊(duì)能夠往來其間，這難道是明了天下的形勢(shì)嗎？舍棄小小的韓、魏，讓它們?nèi)サ謸跞缋撬苹⒌那貒?guó)，它們?cè)跄懿磺淙肭貒?guó)手中呢 ？韓、魏兩國(guó)既已屈服而歸附了秦國(guó)，然后秦國(guó)的軍隊(duì)就能夠無所阻擋地向東方各諸侯國(guó)用兵，從而使各國(guó)遍受它的禍害了。 韓國(guó)和魏國(guó)不能獨(dú)自抵擋秦國(guó)，然而天下的諸侯卻又要憑借韓、魏來掩護(hù)自己不受秦國(guó)的侵略，因此 ，不如加強(qiáng)和韓、魏的團(tuán)結(jié)，從而抵制秦國(guó)。秦國(guó)軍隊(duì)不敢越過韓、魏來覬覦齊、楚、燕、趙四國(guó)，那么，齊、楚、燕、趙四國(guó)就能憑借這種形勢(shì)使自己得以保全了。憑借四個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，來支持面對(duì)強(qiáng)敵的韓、魏，使韓、魏沒有東顧之憂，而為天下的諸侯挺身而出，抵御秦兵。由韓、魏兩國(guó)對(duì)付秦國(guó)，而另外四國(guó)在后方休養(yǎng)生息，并且暗中幫助解決韓、魏的急難。像這樣就可以用來應(yīng)付一切，那個(gè)秦國(guó)還能做什么呢？不知道出此策略，卻貪圖邊界上的微小利益，背棄、破壞盟約，以至于自相殘殺。秦國(guó)的大軍尚未出動(dòng)，而天下的諸侯已經(jīng)把自己搞得困頓不堪了。致使秦 人得以鉆他們的空子，攻取他們的國(guó)家，能不令人悲痛嗎？ 四、語(yǔ)言運(yùn)用 (12 分 ) 14． 論壇跟帖在傳達(dá)友情 、 發(fā)表觀點(diǎn)的同時(shí) ， 在只言片語(yǔ)之中流露著跟帖人的個(gè)性 、 素質(zhì)與心境 。 某同學(xué)在學(xué)習(xí)了賈誼的《過秦論》之后 ， 在學(xué)校校園網(wǎng)的論壇上針對(duì)賈誼的才華 、遭遇和英年早逝發(fā)表了一些自己的看法 ， 引發(fā)了不少同學(xué)的跟帖 ， 請(qǐng)你也跟帖發(fā)帖 ， 表達(dá)一下自己的看法 。 (4 分 ) 答案 “ 才調(diào)無倫 ” 的賈生 33 歲即撒手塵寰 ， 是自責(zé)太傅的失職憂郁而死嗎 ？ 不是 。是那些權(quán)貴不容你 ， 是嫉妒 、 毀謗扼殺了你 。 但你又為何非學(xué)屈原投汨羅 ， 不學(xué)司馬遷忍辱負(fù)重著成信史 照塵寰 ？ 你的逝去 ， 給后代文人墨客留下了太多的嘆惋 。 15． 對(duì)于秦亡的原因 ， 眾說紛紜 ， 賈誼認(rèn)為 “ 仁義不施而攻守之勢(shì)異也 ” 。 結(jié)合所學(xué)知識(shí) ， 談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的看法 。 (4 分 ) 答案 示例 ① 賈誼施行仁義的主張 ， 是從維護(hù)封建統(tǒng)治階級(jí)利益出發(fā)的 ， 但因?yàn)檫@一主張與反對(duì)暴政相聯(lián)系 ， 所以符合當(dāng)時(shí)人民的要求 ， 加上作者充分肯定商鞅變法 ， 主張儒法并用 ， 所以它的仁義主張就更帶有進(jìn)步性 。 ② 作者不僅看到秦朝滅亡的根本原因是由于失去了民心 ， 而且還看到秦國(guó)由日益強(qiáng)盛到統(tǒng)一天下 ， 根本原因在于其行動(dòng)和當(dāng)時(shí)人民要求統(tǒng)一的愿望相一致 。 可見 ， 作者在一 定程度上看到了人民的力量 ， 認(rèn)識(shí)到人心向背是國(guó)家治亂的關(guān)鍵 。 但他在描述陳涉的平凡時(shí) ， 明顯地表現(xiàn)出對(duì)勞動(dòng)人民的輕視 ， 這是他的階級(jí)局限性 。 16． 根據(jù)要求改寫下面一段話 ， 使之文字簡(jiǎn)潔 、 緊湊 、 嚴(yán)密 。 (改后的文字不超過 95 個(gè)字 )(4 分 ) 楊小樓做 “ 單刀赴會(huì) ” ，只在戲臺(tái)上的時(shí)候是關(guān)云長(zhǎng)，下臺(tái)就成了普通人，所以并沒有大弊。倘使他扮演了一回之后，就永遠(yuǎn)提著青龍偃月刀，以關(guān)老爺自命，怪聲怪氣，唱來唱去，那就實(shí)在只好算是發(fā)熱昏了。梅蘭芳做 “ 黛玉葬花 ” ，只有在戲臺(tái)上的時(shí)候是林黛玉，下臺(tái)就成了普通人，所以并沒有大弊。倘使他扮演一回 之后，就永遠(yuǎn)提著鋤頭，以林妹妹自命，怪聲怪氣，唱來唱去，那就實(shí)在只好算是頭發(fā)昏了。 要求 ： 以下面一句話為開頭 ， 接著寫下去 ， 要求文段意思不能變 。 楊 小 樓 做 “ 單 刀 赴 會(huì) ” ， 梅 蘭 芳 做 “ 黛 玉 葬 花 ” ，________________________________________________________________________ 答案 只有在戲臺(tái)上的時(shí)候是關(guān)云長(zhǎng) 、 林黛玉 ， 下臺(tái)就成了普通人 ， 所以并沒有大弊 。倘使他們扮演了一回之后 ， 就永遠(yuǎn)提著青龍偃月刀 、 鋤頭 ， 以關(guān)老爺 、 林妹妹自命 ， 怪聲怪氣 ， 唱來唱去 ， 那就實(shí)在 只好算是發(fā)熱昏了 。 解析 做這樣的題目，將相同的部分進(jìn)行整合，不同的部分并列地濃縮在一起，放在整合出來的相同內(nèi)容的前面即可。 五、隨堂練筆 (30 分 ) 17． 結(jié)合課文 ， 聯(lián)系自己了解的歷史知識(shí) ， 談?wù)勀銓?duì)秦的 “ 過 ” 及秦滅亡原因的認(rèn)識(shí) ，完成一篇 400 字左右的習(xí)作 。 答案 略 。