【正文】 請大頭兒子一家和小朋友一起共同“用餐”，小娃娃的哭聲響起。師：“哎呀，我們忘記還有娃娃沒吃飯呢？可是我們已經把菜菜吃完了，怎么辦？”（引導孩子自己提出再炒菜）鞏固食物顏色與相應色彩配對。讓孩子們用大鍋炒小菜。（用上呼啦圈）孩子們手拉手圍成圈一起唱《辦家家》，唱好后把圖片送到相應顏色的呼啦圈里。帶上娃娃，讓小朋友排好隊一起檢查，給娃娃喂食，報菜名。娃娃謝謝小朋友。師：“今天大頭兒子一家和娃娃非常感謝苗苗1班的小朋友請他們吃了好吃的菜菜，現(xiàn)在他們要回家了，跟他們說再見。”活動延伸：在家中尋找食物，和父母一起玩顏色配對游戲。需要配合幫忙的地方：在孩子們坐桌上吃飯后有人幫忙播放娃娃的哭聲，或假裝娃娃的哭聲。篇8：托班音樂教案教學目標《買菜》與《辦家家》，并能學會這兩首歌。、自信的用自己的聲音和形體動作表現(xiàn)歌曲情境。、創(chuàng)造性的表演音樂游戲《辦家家》。教學設想首先要從學生的生活經驗著手，引導學生說說跟家人一起買菜的經過，調動他們的學習積極性，使他們對學唱這首歌產生強烈的興趣。其次在教學中應注重說唱結合。要啟發(fā)學生或引領學生按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，力求做到準確、形象、富有節(jié)奏感。特別是歌曲中的念白部分，說的時候更要短促、跳躍、有彈性。結束小節(jié)的襯詞“嗨”，要有夸張得意之感。采用聽唱法進行教學，注意旋律反復時的銜接。再者是要挖掘學生表現(xiàn)與創(chuàng)造的潛能。教學重點準確、流暢的演唱歌曲。教學難點指導學生投入的進行歌表演，注意動作的協(xié)調性。教學課時兩課時教學準備多媒體、菜、掛圖第 二 課 時一、組織教學師生問好，安定情緒。二、復習歌曲《買菜》要求：。三、新課教學（一）導入師：小朋友，上節(jié)課我們和奶奶一起去菜市場買了好多的菜回來了，現(xiàn)在應該做什么了？ 生：煮飯、做菜。師：對了，今天我們就起來玩《辦家家》吧。（二）學唱歌曲。識字：（多媒體）zēng chǎo w232。id224。o232。 w232。i蒸 炒 味 道 餓 喂。（一男一女），分別演唱“爸爸”、“媽媽”的樂句，其他的小朋友唱齊唱部分和念旁白。（三）游戲各小組按次序派出兩位同學上臺表演，本小組其他同學在座位上配合。上臺表演的同學應邊唱邊做動作。老師彈琴，用歌曲的最后一樂句作為過門或間奏。小組與小組交接表演時，琴聲不斷，直至各小組全部表演完畢。（四）創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編歌詞。如，“蒸”、“炒”可換為“煎”、“燒”、“烤”、“燉”、“煮”等，“雞蛋”、“小菜”可換為“臘肉”、“羊肉”、“青菜”“蘿卜”等。，力求自然、和諧。（五）評價看哪個小組表現(xiàn)最好，評出“幸福之家”。評選方式可由各小組派一個代表發(fā)言，除本組外推選出一個表現(xiàn)最好的小組，然后由老師綜合各小組的情況做出評判。老師的評價，一是要肯定學生表演的積極性、創(chuàng)造性；二是要對學生的合作精神、團結友愛精神給與表揚和鼓勵。四、結束課業(yè)板書設計辦家家zēng chǎo w蒸 炒232。id224。o味 道232。 w232。i 餓 喂篇9：托班音樂教案活動目標：熟悉大鼓、串鈴、鋁板琴的聲音，初步學習使用串鈴（用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴。）通過大象和蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂器演奏的對應關系，并作出相應的游戲動作?；顒訙蕚洌衡徆?、串鈴人手一個，大鼓一面，鋁板琴一個、大象屁股活動過程：一、帶幼兒入活動室：游戲：大狗熊與小老鼠今天我們來做游戲，學學大狗熊與小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。——講規(guī)則大狗熊來了xxxx小老鼠來了xxxxxxxx——模仿游戲。（出示小鈴）大狗熊來了xxxx（幼兒做狗熊動作）小老鼠來了xxxxxxxx（幼兒做小老鼠動作）——聽小鈴指揮做動作。二、講故事：《大象和小蚊子》，了解基本情節(jié)，初步感知游戲。（一）提問：故事里有誰?大象是怎么走路的？——拳頭敲手、敲腿表現(xiàn)節(jié)奏xxxx大象打起了瞌睡，誰來了？蚊子是怎么飛的？蚊子看見了什么？它們要干什么了？哇瑟！好可愛的屁屁呀，我們去叮叮吧！它們怎么叮的？——手食指，拇指相對手臂帶動手腕震動表現(xiàn)節(jié)奏xxxxxxxx大象醒來了用尾巴趕蚊子，它是怎么趕的？——用指揮動作表現(xiàn)：的兒~~~~~的兒~~~~~大象生氣了，一跺腳，咚！蚊子怎么了？——“死掉”，吐舌頭，手放腿上。（二）教師提醒幼兒用動作表演故事——師幼游戲（用大象的圖片）三、了解故事與樂器演奏的對應關系老師請來了三位朋友，他們能發(fā)出好聽的聲音，請你聽聽這是誰的聲音：……?！私鈽菲骱徒巧膶P系。你們來做小蚊子，幼兒每人拿一個串鈴輕輕搖動，表示蚊子飛，在老師的提示下知道搖動手臂?！醪綄W習使用串鈴。在老師的提示下請幼兒表演蚊子的節(jié)奏。（結合大象圖片）用樂器來表演故事四、結束：今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了游戲，他們累了，我們讓他們回家休息。——整理樂器。附：故事：有一頭大象，長得可大拉！腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大，走起路來很慢很慢，“咚——咚——咚——”。有一天，大象出門散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了，它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說，“哇瑟！好可愛的屁屁呀！我們來叮叮它吧！于是，蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來，大象覺得屁股有點癢，就用尾巴來趕蚊子，“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了，大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來，大象只好又用尾巴趕。就這樣，趕了一次又一次，大象終于生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺，“咚——！”聲音大得把蚊子都給嚇死拉。篇10：托班音樂教案托班音樂教案托班唱游活動《哈巴狗》活動目標：樂意跟唱歌曲，初步學習音樂游戲《哈巴狗》。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動準備：材料準備：大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。經驗準備：幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞?；顒又攸c：學習集體玩音樂游戲?；顒与y點：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應較快的`跑回自己的位置。活動過程：一、發(fā)聲練習3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳小 狗叫 汪 汪汪 小 狗叫 汪 汪汪 小狗 怎 么 叫5 4 3 2 ︳1 — ︳汪 汪 汪 汪 汪二、歌唱活動《哈巴狗》教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！幼兒完整欣賞歌曲一遍。提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學學（適當獎勵）幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。三、音樂游戲“小狗抓肉骨頭”講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。老師當哈巴狗，游戲一遍。請一名幼兒當哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。四、活動結束：請小朋友們都來當哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！附歌曲：哈巴狗1=D2/41 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳1 5 ︳1 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳有 一只 哈巴 狗 蹲在 大門 口 呀 小 眼 睛 圓溜 溜 想吃 肉 骨1 5 ‖：1 3 5 ︱ 1 5 ︱ 1 3 1 3 ︱1 — ：‖頭 呀。 啊 嗚 啊 嗚 啊嗚 啊 嗚 ?。∑?1：托班音樂教案活動名稱：小小音樂家活動類型：親子音樂活動適合年齡段 18―24個月活動目標：感受2/4拍歌曲的旋律。在活動中體驗用樂器伴奏的愉悅?；顒訙蕚洌盒切菆D片一張。塑料瓶制作的沙球十個。家長已經會唱歌曲《小星星》。配班教師鋼琴伴奏?；顒舆^程：教師向家長介紹活動名稱和目標。教師邊唱“問候歌”，邊拍手示意家長帶寶寶坐墊子呈半圓型，家長引導寶寶跟著一起拍手。教師出示星星圖片：今天姐姐請來了星星和我們做游戲，現(xiàn)在星星要跳舞，姐姐和媽媽唱歌，寶寶們來拍手，我們一起表演《小星星》的曲。教師：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！還帶來了沙球，請寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂器。家長鼓勵寶寶大膽的上來拿。第一次活動時，需要家長右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏，左手在寶寶的腿上打拍子。第二、三次活動時，家長只需左手在寶寶腿上打拍子。活動指導：在活動時家長要投入給寶寶營造氛圍，多給寶寶鼓勵和肯定。幫助寶寶打拍時，節(jié)奏要正確，動作要輕柔?；顒友由欤杭议L可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。多讓寶寶聽聽音樂，并做拍手、點頭等動作。篇12：托班音樂教案教學名字：小小Music家教學類型：親子Music教學適宜年紀段18―二十四個月教學目標：體會2/4拍樂曲的旋律。在教學中體會用樂器伴樂的歡快。教學預備：星星圖片1張。塑料瓶制作的沙球十個。爸爸媽媽們已然會唱K曲《小星星》。配班幼兒教師鋼琴伴樂。教學過程：幼兒教師向爸爸媽媽們推薦教學名字與目標。幼兒教師邊唱“慰問歌”，邊拍手暗示爸爸媽媽們帶孩子坐墊子呈半圓型，爸爸媽媽們啟發(fā)孩子跟著一塊兒拍手。幼兒教師展示星星圖片：今日大姐姐請來了星星和我們做教學游戲，此刻星星要跳舞，大姐姐與母親唱K，孩子們來拍手，我們一塊兒表演《小星星》的曲。幼兒教師：大姐姐想要大伙兒表演的更好些許，看！還帶來了沙球，請孩子自個兒到大姐姐這兒拿沙球做伴樂樂器。爸爸媽媽們勉勵孩子勇敢的上來拿。首次教學時，需要爸爸媽媽們右邊這只手幫孩子一塊兒握沙球搖節(jié)拍，左邊這只手在孩子的腿上打拍子。第二、3次教學時，爸爸媽媽們只要左邊這只手在孩子腿上打拍子。教學指導：在教學時爸爸媽媽們要投入給孩子創(chuàng)造氣氛，多給孩子勉勵與肯定。協(xié)助孩子打拍時，節(jié)拍要準確，動作要柔和。教學擴展：爸爸媽媽們可運用家中的廢品瓶子與孩子一塊兒制作沙球。多讓孩子聽一聽Music，且做拍手、點頭等動作。篇13：托班音樂教案活動目標：能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作。重點難點：能伴隨歌曲模仿小老鼠的動作?；顒訙蕚洌盒±鲜箢^飾人手一個?；顒舆^程：講故事《小老鼠和鐘》，幫助寶寶理解。――講到指針走動的滴答聲和敲鐘的當當聲時，變化語調渲染老師出洞覓食的緊張氣氛。播放CD《小老鼠和鐘》并示范動作，幫助寶寶了解游戲規(guī)則。――請寶寶傾聽音樂，通過提問幫助寶寶熟悉音樂內容。――引導寶寶用夸張的肢體動作來表現(xiàn)音樂內容。集體音樂游戲。――帶來寶寶躡手躡腳走出洞，東找找、西望望。――聽到‘嘀嗒“聲快速跑回座位，音樂響起時再次悄悄的走出去。――聽到當當聲快跑回座位。篇14：托班音樂教案活動目標初步學說兒歌，感受音樂節(jié)奏快慢的變化。通過肢體動作的運用，學習5以內的唱數(shù)。感受到兒歌的幽默詼諧。重點學 唱 歌 曲難點運用肢體動作掌握歌詞活動準備音樂《猴子上學了》、CD、電腦、音箱活動過程一、游戲：手指排排隊請幼兒按教師口令逐個伸出一只手的手指：大拇指――食指――中指――無名指――小手指。數(shù)一數(shù)，變一變。指導語：今天我們的手指要變成小猴子，小猴子也要上學嘍！請你伸出五根手指當猴子。請大家數(shù)一數(shù)5。二、幼兒學習念唱《猴子上學了》請幼兒欣賞幼兒用書中的畫面，看看猴子上了什么學校。傾聽CD.帶領幼兒配合教材念唱“猴子上學”。第一遍請幼兒伸出手指當猴子，伴隨音樂的、旋律有節(jié)奏地玩手指（猴子）跳舞的游戲。再一次傾聽時，將猴子（手指）命名，再次伴隨音樂的內容玩《猴子上學》游戲（手指的動作幫助記憶才、歌詞）。待幼兒稍微熟練歌曲后，再增加手部動作一起扮演。隨著歌詞遞減數(shù)字，最后問問小朋友：剩下幾只猴子跳？三、表演《猴子上學了》篇15：托班音樂教案一、活動目標感受利用身體部位表現(xiàn)律動的快樂。能按音樂節(jié)奏進行動作表演，做到不搶拍子。唱到哪一個單詞時時，就指到身體相應的部位。增強幼兒的節(jié)奏感。二、活動準備教師準備音樂CD。小朋友還認識熟悉的歌曲中涉及的身體部位。幼兒之前學過：head、shoulder、knees、toe三、活動過程教師放音樂《head、shoulder、knees and toe》，小朋友們自由表演入室坐好。教師表演一次律動《head、shoulder、knees and toe》，小朋友們坐好、認真教師表演。小朋友學唱歌曲，邊唱邊指著相應的位置。小朋友邊唱歌曲邊表演律動。四、活動結束：教師小結今天的活動情況，并針對幼兒的不同表現(xiàn)，給予相應的評價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。五、活動延伸：教師讓幼兒回家和爸爸媽媽一起做今天所學的音樂律動。幼兒園托班音樂教案：貓和老鼠幼兒園托班音樂活動教案：貓和老鼠活動目標：一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進行模仿律動，感受游戲的樂趣。三、遵守游戲規(guī)則。活動準備：一、老鼠頭飾；小貓頭飾、圖片、房子；奶酪圖片；“下水管道”。二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞?；顒舆^程：一、律動：《小老鼠上燈臺》二、吸氣呼氣練習三、復習歌曲《貓和老鼠》四、游戲：貓和老鼠1．交代游戲規(guī)則：（1） 讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動動作應該是怎樣的（吃東西，走路等）。（2） 特別強調老鼠走路的動作。（老師引導語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應該踮起